1、地球和地球仪地球和地球仪教学目标教学目标1.了解人类认识地球形状的过程。感受前人勇于了解人类认识地球形状的过程。感受前人勇于探索的精神探索的精神2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。第一课时第一课时（地球的形状和大小）（地球的形状和大小）自学思考 学生自学教材学生自学教材P2-P5，思考：，思考：1、从古到今，人们对地球形状的认识经历了哪些过程？对我们有何启示?思考地球是球体的证据？2、简单描述地球大小的相关数据。对地球形状的认识过程对地球形状的认识过程人类对地球形状的探索延续了几千年。人类对地球形状的探索延续了几千年。对地球形状的认识过程
2、对地球形状的认识过程猜想猜想 天圆地方天圆地方对地球形状的认识过程对地球形状的认识过程逻辑推理逻辑推理太太 阳阳月亮月亮对地球形状的认识过程对地球形状的认识过程随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。了地球是个球体。实践证明实践证明对地球形状的认识过程对地球形状的认识过程亲眼目睹亲眼目睹随着航天技术的发展，随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球宇航员在太空中看到地球是个球体。是个球体。对地球形状的认识过程给我们的启示对地球形状的认识过程给我们的启示人类认识地球形状的过程告诉我们：人类认识地球形状的过程告诉我们：1、科学研究需要经过探索
3、过程，从猜想到实、科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践；践；2、做任何事情要敢于克服困难、执着追求；、做任何事情要敢于克服困难、执着追求；3、科学技术的发展为科学探索创造了有利条、科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。件。思考、探究：地球是球体的证据思考、探究：地球是球体的证据远处驶来的帆船，先看到桅杆后看到船身远处驶来的帆船，先看到桅杆后看到船身站得高看得远站得高看得远月食月食月食上的阴影的弧形边缘，是地球遮挡太月食上的阴影的弧形边缘，是地球遮挡太阳的光的结果阳的光的结果太阳太阳地球地球月球月球地球有多大？地球有多大？用了用了3年时间！地球有多大啊年时间！地球有多大啊?1519年，葡萄牙
4、航海家麦哲伦率领船队，经年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达过长达3年的十分艰苦的海上航行，于年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。的壮举。地球的大小地球的大小用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。地球大小知多少？地球大小知多少？1我国最长的河流长江长我国最长的河流长江长6300千米，地球平均半径千米，地球平均半径 比长江长多少千米？比长江长多少千米？2地球的表面积是我国陆地面积的多少倍？地球的表面积是我国陆地面积的多少倍？3足球场面积约足球场面积约7
5、000平方米，地球的表面积相当于平方米，地球的表面积相当于 多少个足球场？多少个足球场？4北京四环路周长约北京四环路周长约65千米，赤道周长约是它的多千米，赤道周长约是它的多 少倍？少倍？5赤道周长约相当于多少个赤道周长约相当于多少个400米跑道？米跑道？麦哲伦环球航行的实现，是人类麦哲伦环球航行的实现，是人类最终证实地球是个大圆球的里程碑。最终证实地球是个大圆球的里程碑。当时西班牙国王送给航海家们一个最当时西班牙国王送给航海家们一个最好的礼物，就是一个人类共同拥有，好的礼物，就是一个人类共同拥有，然而又不被人们真正认识的彩色地球然而又不被人们真正认识的彩色地球的模型的模型地球仪。上面刻着一行
6、寓地球仪。上面刻着一行寓意深刻的题字意深刻的题字“你首先拥抱了我你首先拥抱了我”。导入导入第二课时第二课时（地球的模型（地球的模型地球仪、纬线和纬度）地球仪、纬线和纬度）教学目标教学目标1.了解什么是地球仪、地球仪上的点和线。了解什么是地球仪、地球仪上的点和线。2.学生借助地球仪，观察分析纬线的基本形状、长学生借助地球仪，观察分析纬线的基本形状、长度和分布情况，体会纬线指示东西方向。度和分布情况，体会纬线指示东西方向。3.找出地球仪上纬度的数字标识，熟悉地球仪上纬找出地球仪上纬度的数字标识，熟悉地球仪上纬度划分的基本特点。度划分的基本特点。自学思考：学生自学教材自学思考：学生自学教材P4-P6
7、思考：思考：1.什么是地球仪、地球仪具有什么特点、什么是地球仪、地球仪具有什么特点、地球仪对我们学习地理有何用处？地球仪对我们学习地理有何用处？2.2.地球仪上有哪些点和线？地球仪上有哪些点和线？3.3.什么是赤道、纬线？纬线具有什么特什么是赤道、纬线？纬线具有什么特征（形状、长度、关系、指示方向，征（形状、长度、关系、指示方向，变化规律）？变化规律）？地球的模型地球的模型地球仪地球仪在地球仪上人们用不同在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。置、形状及名
8、称。地球仪可以方便我们地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特球表面各种地理事物的特征及其分布。征及其分布。地球仪上主要的点、线地球仪上主要的点、线北极北极南极南极纬线纬线经线经线地轴地轴北极北极南极南极地心地心AB地轴地轴动手制作一个简易的地球仪动手制作一个简易的地球仪1.1.纬线纬线（1）纬线的形状（2）纬线是否等长圆形不全等长东西方向所有与赤道平行的圆圈，叫纬线。所有与赤道平行的圆圈，叫纬线。（3）纬线所指方向赤道赤道是最大的纬线圈赤道：赤道：地球仪上，与南、北极距离相等的大圆地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。圈，叫赤道。（4）变化
9、规律由赤道向两极纬线长度变短北北 纬纬 N N 南南 纬纬 S S纬度的划分纬度的划分0 0o o 1515o oN3030o oN4545o oN6060o oN9090o oN6060o oS4545o oS3030o oS1515o oS9090o oS7575o oN7575o oS纬纬度的分布规律度的分布规律北纬北纬(N)南纬南纬(S)向北度数增大向北度数增大向南度数增大向南度数增大赤道赤道赤道赤道 地球赤道经过地球赤道经过11个国家和地区。个国家和地区。1740年，南美洲厄瓜多尔年，南美洲厄瓜多尔在首都基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。此外，非洲的乌在首都基多建立了世界上第一座赤道
10、纪念碑。此外，非洲的乌干达、肯尼亚、刚果，亚洲的印度尼西亚也建有赤道标志。干达、肯尼亚、刚果，亚洲的印度尼西亚也建有赤道标志。世界上最雄伟的赤道纪念碑世界上最雄伟的赤道纪念碑厄瓜多尔首都基多的厄瓜多尔首都基多的赤道纪念碑的四面刻有字赤道纪念碑的四面刻有字母母E、S、W、N，分别代，分别代表东、南、西、北四个方表东、南、西、北四个方向，并书有向，并书有“这里是地球这里是地球的中心的中心”字。碑顶放置大字。碑顶放置大地球仪，北极朝北，南极地球仪，北极朝北，南极朝南，中间用白线标示的朝南，中间用白线标示的赤道从球面一直延伸到碑赤道从球面一直延伸到碑底部的石阶上。底部的石阶上。南北半球的划分南北半球的
11、划分9090o o低纬度低纬度中纬度中纬度中纬度中纬度高纬度高纬度高纬度高纬度0 0o o0 0o o3030o o3030o o3030o o3030o o6060o o6060o o6060o o6060o o9090o o高中低纬度的划分高中低纬度的划分教学目标教学目标 学生借助地球仪观察分析经线的基本形状、学生借助地球仪观察分析经线的基本形状、长度和分布情况，体会经线指示南北方向；长度和分布情况，体会经线指示南北方向；找出地球仪上经度的数字标识，熟悉地球仪找出地球仪上经度的数字标识，熟悉地球仪上经度划分的基本特点；上经度划分的基本特点；在这些活动的基础上，提高学生观察分析、在这些活动的
12、基础上，提高学生观察分析、归纳问题的能力。归纳问题的能力。第三课时第三课时（经线和经度）（经线和经度）自学思考学生自学教材学生自学教材P7-P8思考：思考：什么是经线？经线具有什么特点（形状、什么是经线？经线具有什么特点（形状、指示方向、长度、关系）？指示方向、长度、关系）？什么是经度？经度是如何划分的？什么是经度？经度是如何划分的？经线是如何划分半球的经线是如何划分半球的？2.2.经线：经线：北极北极南极南极（1 1）经线的形状：经线的形状：（2 2）经线是否等长：经线是否等长：半圆形半圆形等长等长南北南北连接南北两极并且垂直于纬线的线连接南北两极并且垂直于纬线的线(子午线）子午线）（3 3
13、）经线所指示的方向：经线所指示的方向：（4 4）所有经线的关系：所有经线的关系：相交相交【1 1】经线的特征：经线的特征：S SN N西西(West)(West)东东（East)East)1515o o1515o o6060o o4545o o3030o o3030o o4545o o6060o o0 0o o本初子午线本初子午线【2】经度的划分经度的划分7575o o7575o oW WW WW WW WW WE EE EE EE EE E9090o oE E9090o oW W经度的变化规律经度的变化规律西经西经(W)东经东经(E)向西度数向西度数?向东度数？向东度数？0增大增大增大增大找
14、一找：找一找：在地球仪上找到下列三组经线：看看它们有什在地球仪上找到下列三组经线：看看它们有什么关系？么关系？1、20E 、160W2、80E 、100W3、120E 、60W 。结论：结论：结论：结论：度数和为度数和为180度，东（度，东（E）西（）西（W）经相）经相反的两条经线组成一个经线圈。意一个经线圈都反的两条经线组成一个经线圈。意一个经线圈都可以把地球分成两个半球。可以把地球分成两个半球。例如例如实战演练实战演练与下列经线组成经线圈的对应的经线度数是多少？与下列经线组成经线圈的对应的经线度数是多少？30E 104E 180 90W 145W150w76w090E35E东西半球的划分东
15、西半球的划分小结小结经线和纬线经线和纬线经线经线纬线纬线定义定义形状形状长度长度 指示指示 方向方向在地球仪上，连接在地球仪上，连接南北两极并同纬线南北两极并同纬线 垂直相交的线。垂直相交的线。在地球仪上，所有与赤道在地球仪上，所有与赤道平行的圆圈。平行的圆圈。半圆，两条相对半圆，两条相对 的经线组成经线圈。的经线组成经线圈。圆圈圆圈每一条经线长度相每一条经线长度相等。等。南北方向南北方向就半球来说，每一条纬线长度都不就半球来说，每一条纬线长度都不等长；就全球来说，纬度相同的纬等长；就全球来说，纬度相同的纬线，长度相等。（不全相等）线，长度相等。（不全相等）东西方向东西方向 小结小结经度和纬度
16、经度和纬度经度经度纬度纬度度数起度数起始点始点度数度数划分划分 代号代号半球半球划分划分本初子午线（本初子午线（0经线经线 ）赤道（赤道（0纬线纬线 ）向东、向西各划向东、向西各划180向南、向北各划向南、向北各划90 东经（东经（E）西经（西经（W）南纬（南纬（S）北纬（北纬（N）西经西经20W、东经、东经160E的经线圈，是东西半球的经线圈，是东西半球的分界线的分界线 赤道把地球分为赤道把地球分为南、北两个半球南、北两个半球利用经纬网定位利用经纬网定位第四课时第四课时（利用经纬网定位）（利用经纬网定位）试一试试一试找地名找地名互相帮助找找看！互相帮助找找看！经度经度纬度纬度地名地名117E
17、39N天津天津123W49N151E32S你找对了吗啊？你找对了吗啊？经度经度纬度纬度地名地名117E39N天津天津123W49N温哥华温哥华151E32S悉尼悉尼试一试试一试读经纬度读经纬度互相帮助找找看！互相帮助找找看！地名地名经度经度纬度纬度上海上海121E31N伦敦伦敦纽约纽约 你读对了吗？你读对了吗？地名地名经度经度纬度纬度上海上海121E31N伦敦伦敦051N纽约纽约74W 40N小结小结1人类经过漫长的探索，认识了地球的形状；人类经过漫长的探索，认识了地球的形状；2知道了要用知道了要用平均半径、赤道周长和表面积描述平均半径、赤道周长和表面积描述 地球大小地球大小；3地球仪是地球缩
18、小的模型，利用地球仪可以研地球仪是地球缩小的模型，利用地球仪可以研 究很多地理问题；究很多地理问题；4地球仪上的经线和纬线组成经纬网，可以在地地球仪上的经线和纬线组成经纬网，可以在地 球仪上寻找我们生活的地方。球仪上寻找我们生活的地方。第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪七年级地理上册（七年级地理上册（R RJ J）教学课件教学课件第第1 1课时课时新课导入新课导入 在晴朗的白天，我们能够看见太阳像一个火红的圆球；在晴朗的白天，我们能够看见太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看见月亮像个明亮的圆盘。但是，在十五的夜晚，我们可以看见月亮像个明亮的圆盘
19、。但是，我们居住的地球到底是什么样子，我们自己却不容易看见。我们居住的地球到底是什么样子，我们自己却不容易看见。站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌。那么古代站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌。那么古代人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？一、地球的形状和大小一、地球的形状和大小新课讲授新课讲授地球地球的的形状：形状：地球并非正圆球，而是两地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。则球体。
20、球体球体 地球的形状是球体，在今天看来是一个地球的形状是球体，在今天看来是一个十分简单的问题，因为科学技术的蓬勃发展。十分简单的问题，因为科学技术的蓬勃发展。而在远古时代却是一个难解的谜题。我们的而在远古时代却是一个难解的谜题。我们的祖先经过了漫长而曲折的过程。祖先经过了漫长而曲折的过程。人类对地球的认识过程：人类对地球的认识过程：古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，并且觉认识世界，看到眼前的地面是平的，并且把天空看作是倒扣着的一个巨大的锅。我国把天空看作是倒扣着的一个巨大的锅。我国古代有古代有“天圆如地盖，地方如棋局天
21、圆如地盖，地方如棋局”的说法。的说法。天圆地方天圆地方后来，人们根据太阳、月亮的形后来，人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是一个球体，于状，推测地球也是一个球体，于是就有了是就有了“地球地球”的概念。的概念。太阳和月亮太阳和月亮麦哲伦环球航行路线图麦哲伦环球航行路线图1519151915221522年，葡萄牙航海家麦哲伦年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。证实了地球是一个球体。地球卫星照片地球卫星照片2020世，人类进入了太空，从太世，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星空观察地球，
22、并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。球是一个球体。海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。北极星高度角的变化北极星高度角的变化地球地球的大小的大小平均半径平均半径63716371千米千米最大周长约最大周长约4 4万千米万千米表面积约表面积约5.15.1亿平方千米亿平方千米看谁算得快！看谁算得快！1.1.我国是世界第三大国，算算看，地球的表面积是我国陆地我国是世界第三大国，算算看，地球的表面积是我国陆地面积的多少倍。（提示：我国的陆地面积为面积的多少倍。（提示：我国的陆地面积为960960万平
23、方公里）万平方公里）2.2.飞机是速度最快的交通工具之一，算算看时速飞机是速度最快的交通工具之一，算算看时速800800千米的千米的飞机多长时间才能绕赤道一周。飞机多长时间才能绕赤道一周。拓展延伸拓展延伸北极北极南极南极地心极半径极半径极半径是指极半径是指地心到极点地心到极点的距离。的距离。北极北极南极南极地心赤道半径赤道半径赤道半径是赤道半径是指地心到赤指地心到赤道的距离。道的距离。北极北极南极南极地心赤道半径赤道半径63786378千米千米极半径极半径63576357千米千米从极半径和赤道半径所呈现的数据中，你得出来什么结论？从极半径和赤道半径所呈现的数据中，你得出来什么结论？极半径约极半
24、径约63576357千米，赤道半径约为千米，赤道半径约为63786378千米，可以知道千米，可以知道赤道半径比极半径长约赤道半径比极半径长约2121千米，从而可以看出地球是一个两千米，从而可以看出地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。极稍扁赤道略鼓的不规则球体。二、地球的模型二、地球的模型地球仪地球仪 地球仪是人们仿照地球的形地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接制作的地球模型。便于人们间接的去了解和认识地球。的去了解和认识地球。地球仪的构成地球仪的构成地轴地轴拨动地球仪，可以看见拨动地球仪，可以看见它是绕着一根轴转动的。
25、它是绕着一根轴转动的。这根轴代表地轴。这根轴代表地轴。注意：注意：地轴是真实存在的吗？地轴是真实存在的吗？地轴地轴北极北极南极南极地轴与地球表面相交的两地轴与地球表面相交的两点，叫点，叫两极两极。其中对着北。其中对着北极星方向的叫极星方向的叫北极北极，它是，它是地球上的地球上的最北点最北点。与北极。与北极对应的点叫对应的点叫南极南极，是地球，是地球上的上的最南点最南点。易错警示易错警示地球和地球仪的区别：地球和地球仪的区别：1.1.地球仪上有一些地球上实际不存在的线，如经线和纬线。地球仪上有一些地球上实际不存在的线，如经线和纬线。2.2.地球仪上存在地轴，地球上实际不存在地轴。地球仪上存在地轴
26、，地球上实际不存在地轴。3.3.地球是一个不规则的球体，当地球按照比例缩小到地球仪地球是一个不规则的球体，当地球按照比例缩小到地球仪大小时，各部分的差别可以忽略不计，于是地球仪就成了一大小时，各部分的差别可以忽略不计，于是地球仪就成了一个真正的球体。个真正的球体。赤赤 道道地地 轴轴地心地心北极星北极星地轴的空间指向在地轴的空间指向在一定时期内可以认一定时期内可以认为是不变的，地轴为是不变的，地轴北端始终指向北极北端始终指向北极星附近。星附近。想一想：地轴的空间想一想：地轴的空间指向具有什么特点？指向具有什么特点？拓展延伸拓展延伸请你填一填。请你填一填。1.1.环球航行，证实了地球是一个球体。
27、环球航行，证实了地球是一个球体。2.2.地球的表面积地球的表面积 平方千米；平均半径平方千米；平均半径 千千米；极半径米；极半径 千米；赤道半径千米；赤道半径 千米；最大周千米；最大周长约长约 千米。千米。3.3.人们仿照地球的形状，按照一定人们仿照地球的形状，按照一定 把它缩小，把它缩小，制成了地球的制成了地球的 地球仪。地球仪。麦哲伦麦哲伦5.15.1亿亿6371637163576357637863784 4万万比例比例模型模型课堂小结课堂小结1 1我们站在海边看远来的船只，最先看到的应该是我们站在海边看远来的船只，最先看到的应该是（）A A船头船头 B B船舷船舷 C C船帆船帆 D D
28、船尾船尾2 2不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如地球是不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如地球是个球体；地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；天圆地方。个球体；地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；天圆地方。人类对地球形状的认识过程是人类对地球形状的认识过程是（）A A B B C C D DC CB B随堂演练随堂演练3 3下列现象能证明地球的形状是球体的是下列现象能证明地球的形状是球体的是（）海上远去的船只船身比桅杆先消失海上远去的船只船身比桅杆先消失 太阳是圆的太阳是圆的 月球是月球是圆的圆的 人越往山上爬，看到地平圈越大人越往山上爬，看到地平圈越大A A B B C C D
29、D4 41616世纪，首次带领船队完成环球旅行的航海家是世纪，首次带领船队完成环球旅行的航海家是（）A A哥伦布哥伦布 B B麦哲伦麦哲伦 C C郑和郑和 D D毛泽东毛泽东D DB B第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪第第2 2课时课时七年级地理上册（七年级地理上册（R RJ J）教学课件教学课件课前回顾课前回顾 地球并非正圆球，而是地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略鼓两极稍扁、赤道略鼓的不的不规则球体。规则球体。一、纬线和纬度一、纬线和纬度新课讲授新课讲授纬线纬线在地球仪上，与南、北极在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤距离相等的大圆圈，叫
30、赤道。道。赤道赤道所有与赤道平行的圆圈叫所有与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线。赤道是最大的纬线圈。赤道是最大的纬线圈。纬线在南北两极缩成一点。纬线在南北两极缩成一点。纬线指示东西方向。纬线指示东西方向。赤道的纬度为赤道的纬度为0 0。长度长度：各条纬线长度不等，从赤：各条纬线长度不等，从赤道向两极逐渐缩短为一点。南北道向两极逐渐缩短为一点。南北半球纬度相同的纬线长度相等。半球纬度相同的纬线长度相等。形状形状：除极点外，每条纬线都自：除极点外，每条纬线都自成闭合的圆圈，也称为纬线圈。成闭合的圆圈，也称为纬线圈。关系关系：所有纬线都相互平行：所有纬线都相互平行指示方向指示方向：指示东西方向：指示东西方
31、向N纬线的特点纬线的特点赤道以北称北纬，赤道以北称北纬，用用“N”“N”表示表示赤道以南称南纬，赤道以南称南纬，用用“S”“S”表示表示北北 纬纬 N N 南南 纬纬 S S0 01515N N3030N N4545N N6060N N9090N N6060S S4545S S3030S S1515S S9090S S7575N N7575S S纬度的划分纬度的划分书写方法书写方法：北纬北纬4040(或或4040N)N)纬度的分布规律纬度的分布规律010102020303090赤道(北纬)(南纬)越向北度数越大越向北度数越大越向南度数越大重要的纬线及纬度重要的纬线及纬度0 023.523.5N
32、 N66.566.5N N9090N N23.523.5S S66.566.5S S9090S S赤道赤道南回归线南回归线北回归线北回归线南极圈南极圈北极圈北极圈高中低纬度的划分高中低纬度的划分全球全球0 03030为低纬度地区为低纬度地区30306060为中纬度地区为中纬度地区30306060为中纬度地区为中纬度地区60609090为高纬度地区为高纬度地区60609090为高纬度地区为高纬度地区 在地球仪上找出赤道，并结合上图，说明赤道是一在地球仪上找出赤道，并结合上图，说明赤道是一条很重要的纬线。条很重要的纬线。想一想想一想小小 结结重要纬线：重要纬线：0 0赤道赤道 3030，6060，
33、9090低、中、高纬的划分界线低、中、高纬的划分界线起点：起点：0 0纬线即赤道纬线即赤道划分：划分：以以0 0纬线为界，向南向北各划分纬线为界，向南向北各划分9090纬线。纬线。0 0纬线以北为北纬（纬线以北为北纬（N N），以南为南纬（），以南为南纬（S S）。）。规律：规律：北纬度数越往北越大，南纬度数越往北纬度数越往北越大，南纬度数越往南越大南越大纬纬 度度二、经线和经度二、经线和经度新课讲授新课讲授经线经线在地球仪上，连接南、北在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线。叫经线，也叫子午线。赤道赤道经线指示南北方向。经线指示南北方向。经线的特
34、点经线的特点长度：所有经线等长长度：所有经线等长形状：半圆，正对的经线形状：半圆，正对的经线组成经线圈，每个经线圈组成经线圈，每个经线圈均可平分地球均可平分地球关系：相交于南北两极关系：相交于南北两极指示方向：指示南北方向指示方向：指示南北方向经度经度本初子午线本初子午线的经度为的经度为0 0，是经度的，是经度的起始线起始线。由向东和向西各为由向东和向西各为180180，称，称为为东经东经和和西经，西经，分别用分别用“E”“E”和和“W”“W”表示。东经和西经的表示。东经和西经的180180是重合的，通常把它叫是重合的，通常把它叫做做180180经线经线。经度的划分经度的划分书写方法书写方法：
35、东经东经6060(或或6060E)E)0 0101010102020202030303030180180180180本初子午线本初子午线(西经西经)(东经东经)越往西度数越大越往西度数越大越往东度数越大越往东度数越大经度的分布规律经度的分布规律东西半球的判读东西半球的判读东西半球是按照东西半球是按照2020W W与与160160E E所组成的经线圈划分的。所组成的经线圈划分的。1.1.若已知地点为东经，则用该度数与若已知地点为东经，则用该度数与160160作比较，若小作比较，若小于于160160，为东半球；若大于，为东半球；若大于160160，为西半球。，为西半球。2.2.若已知地点为西经，则
36、用该度数与若已知地点为西经，则用该度数与2020作比较，若小作比较，若小于于2020，为东半球；若大于，为东半球；若大于2020，为西半球。，为西半球。3.03.0经线位于东半球，经线位于东半球，180180经线位于西半球。经线位于西半球。易错警示易错警示半球的划分：半球的划分：由于南、北纬度和南、北半球的分界线都是赤道，由于南、北纬度和南、北半球的分界线都是赤道，因此南纬都属于南半球，北纬都属于北半球；由于东因此南纬都属于南半球，北纬都属于北半球；由于东西半球的分界线和东西经度的分界线不一样，因此东西半球的分界线和东西经度的分界线不一样，因此东经不一定属于东半球，西经不一定属于西半球。经不一
37、定属于东半球，西经不一定属于西半球。小小 结结起点起点：0 0经线即本初子午线经线即本初子午线划分划分：以：以0 0经线为界，向东向西各划分经线为界，向东向西各划分180180经线，经线，0 0经线以东为东经（经线以东为东经（E E），以西为西经（），以西为西经（W W），），180180经线以西为东经（经线以西为东经（E E），以东为西经（），以东为西经（W W）。）。规律规律：东经度越往东越大，西经度越往东越小：东经度越往东越大，西经度越往东越小经经 度度重要经线重要经线：0 0经线经线本初子午线本初子午线 180 180国际日期变更线国际日期变更线2020W W和和160160E20E2
38、0W W 160160E E为东半球，为东半球，160 160E E 20 20W W为西半球为西半球三、利用经纬网定位三、利用经纬网定位在地球仪上，经线和纬线相互在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。地球表面交织，形成经纬网。地球表面任一地点的经纬度位置，就是任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。某条经线和某条纬线的交点。利用经纬网定位利用经纬网定位0151530304545 030153015045ABC45A:30A:30N N、1515W W B:15B:15S S、3030E EC:30C:30N N、3030E E课堂小结课堂小结经度经度纬度纬度度数起止点度数起
39、止点度数划分度数划分代号代号半球划分半球划分变化规律变化规律北纬度数越往北越大，北纬度数越往北越大，南纬度数越往南越大南纬度数越往南越大东经度越往东越大，西东经度越往东越大，西经度越往东越小经度越往东越小本初子午线（本初子午线（0 0经线）经线）赤道（赤道（0 0纬线纬线 ）向东、向西各分作向东、向西各分作180180向南、向北各分作向南、向北各分作9090东经（东经（E E）、西经（）、西经（W W）南纬（南纬（S S）、北纬（）、北纬（N N）西经西经2020W W、东经、东经160160E E的经线圈，是的经线圈，是东西半球的分界线东西半球的分界线 赤道把地球分为南、赤道把地球分为南、北
40、两个半球北两个半球1 1纬线指示的方向（纬线指示的方向（）A A南北方向南北方向 B B东西方向东西方向 C C东北东北西南方向西南方向 D D西北西北东南方向东南方向2 2下列纬度属于北半球和中纬度的是下列纬度属于北半球和中纬度的是（）A A2020N N B B4040N N C C2020S S D D7070S S3.3.下面关于经线的说法正确的是（下面关于经线的说法正确的是（）A A0 0经线是最长的经线经线是最长的经线 B B经线指示东西方向经线指示东西方向 C C所有的经线长度都相等所有的经线长度都相等 D D所有的经线都是平行的所有的经线都是平行的B BB B随堂演练随堂演练C
41、 C4.4.读下列读下列“经纬网图经纬网图”，回答相关问题。，回答相关问题。（1 1）关于图中所见部分不同纬线的长度，叙述正确的是（）关于图中所见部分不同纬线的长度，叙述正确的是（）A A线是线的线是线的1/2 1/2 B B线比线长线比线长C C线比线长线比线长 D D四条纬线一样长四条纬线一样长C C（2 2）甲、乙两人从）甲、乙两人从G G点出发，甲向北行，乙向东行，如果前点出发，甲向北行，乙向东行，如果前进的方向保持不变，那么进的方向保持不变，那么()A A两人都能回到原出发地点两人都能回到原出发地点B B两人都不能回到原出发地点两人都不能回到原出发地点C C只有甲能回到原出发地点只有甲能回到原出发地点 D D只有乙能回到原出发地点只有乙能回到原出发地点（3 3）图中符合）图中符合“东半球、北半球、低纬度东半球、北半球、低纬度”条件的是条件的是()A AE E点点 B BG G点点 C CH H点点 D DK K点点D DD D
