1、苏教版四年级语文上册第六单元达标检测卷(60分钟100分)(一) 夯实基础(40分)1给加点字选择正确的读音，并在下面打“”。(3分)挨近(i i)细腻(n l)卷发(jun jun) 拨开(b b)残害(cn chn) 斥责(ch jn) 2看拼音，写字词。(8分)我是一个toq的孩子，有一次，我在家里玩yling玩具汽车，不小心zhung到了ygu上，玻璃su 了一地。爸妈回家后，问是谁干的，我和弟弟都fsh 不是自己，后来爸爸还是知道了真相，他非常qfn ，chz 了我，教育我要做一个chngsh 的人。3找出下列词语中的错别字，用“”画出，并将正确的字写在后面的括号里，然后选择恰当的词
2、语填到句子中。(7分)开城相见()亲蜜无间()背信弃意()伸气十足() 肝胆香照() 同舟共齐()志同到合() 患难于共() 心照不喧()不油自主() 告告荡荡()(1)看到这个可爱的小家伙，我_地笑了。(2)国王斥责调达_，并重重惩罚了他。(3)江水_地向东奔流。4选词填空。(6分)(1)天气预报说今天有雨，现在()下起雨来了。(2)调达发誓永不暴露九色鹿的住地，结果为了利益他()出卖了九色鹿。(3)我正在写作业，()有人拍了一下我的肩膀，吓了我一大 跳。(4)我打电话是向你表示()的。(5)九色鹿救了调达，调达竟不知()，反而向国王告密。(6)你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很
3、()。5按要求写句子。(4分)(1)_小家伙_睡着了。(把句子写具体)(2)他人是帮助快乐的最事(连字词成句，并加上标点)_(3)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(用“好像”再写一个比喻句)_(4)他经常一贯保持艰苦朴素的作风。(用修改符号修改病句)6根据课文内容填空。(6分)(1)不，人与人之间还有_，你给我留下了_和_，这比_更重要。(2分)(2)“我”和小红车的主人都因认为_而获得了对方的_。珍珠鸟和“我”因为_而创造出_。(2分)(3)看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：_(2分)7把下面的句子补充完整，并谈谈你的体会。(6分)(1)人无信_(2)言必信，_(3)_，驷
4、马难追(4)_，人心要实(5)黄金失去可再得，_以上这些句子告诉我们：_(二)能力展示(5分)语言运用。你的同桌最近迷上了电脑游戏，就连上课时嘴里也嘟嘟囔囔的，喊着打打杀杀，你准备怎样劝说他？_(三)阅读理解(25分)(一)雨中傍晚，天还没黑，就淅淅沥沥地下起雨来。一群放学回家的孩子撑着雨伞走在路上，一个年轻的姑娘蹬着一辆运货车，急匆匆地驶过。车上，装着一大筐苹果，红彤彤的，堆得冒出了箩筐。也许是心急，也许是路滑，在马路拐弯处数不清的苹果撒了一地。那群孩子跑过来了。没等姑娘招呼，他们就七手八脚地捡起苹果来。姑娘直起身子，不由得皱起眉头，万一遇上的是一群淘气包，每人捡起几个苹果一哄而散，挡也没办
5、法挡呀！一个胖乎乎的小男孩似乎看出了她的焦虑，走到她身边，说：“别着急，大姐姐，一个苹果也不会少！”说完，他解下脖子上的红领巾，大声叫道：“萍萍、滔滔、苏瑞，来，咱们封锁交通！”几个小伙伴立刻和他站成一排，挥动着红领巾，向驶近的汽车大声喊着：“停一停！停一停！”一辆大卡车停下来了，司机是个小伙子，跳下车和孩子们一起捡起苹果来；一辆小轿车停下来了，一位满头白发的老爷爷也走了出来；路边，过往的行人也来了。人们追逐着满地乱滚的苹果，马路上顿时热闹起来。撒落的苹果一个不少地捡回来了。那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮着捡苹果的人们已经消失在雨里：孩子们嬉笑着撑着雨伞，唱着歌儿走了；卡车开走了；轿
6、车开走了。那满满一大筐苹果，又回到了姑娘的货车上，闪着亮晶晶的光芒。1写出下列词语的近义词。(4分)焦虑( )追逐( )顿时( ) 亮晶晶()2用“”画出短文中具体描写孩子们“封锁交通”的句子。(2分)3短文开头写道：“傍晚，天还没黑，就淅淅沥沥地下起雨来”，这样写的好处是_。(4分)4哪些人帮助了这位运苹果的姑娘？从他们的行为中我们可以看出他们具有怎样的品质？(4分)_(二)方便面的诞生看到方便面，人们自然会想到“方便、好吃”这句广告词。()能吃到面条，()能喝上一碗鲜美的面汤，这就是方便面受到欢迎的原因。可你知道吗？方便面的历史迄今不过五十几年。面条是日本人的传统食品。日本人()以爱惜时间
7、闻名于世，()在上班的时候，为了能吃到一碗热面条，他们宁愿在饭馆前排成一条长龙。这个现象被一家公司的经理安藤百福注意到了。他想：做面条太费时间，为什么不可以让它更简便呢？那样人们就不用排队了。有了这样的想法，安藤百福马上开始试制方便面。刚开始的时候，他用咸肉汤来和面，结果从轧面机里出来的()一根根的面条，()一团一团的面疙瘩。第一次试验失败了。这次试验的失败让安藤百福突然醒悟了：自己即使轧出了有味道的面条，可还得放在开水里煮，这又怎么能说方便呢？于是他买了几斤生面条，放入油锅里炸。炸好之后，他在面条里浇了些开水，不一会儿面条就软了！安藤百福又精心选择调料，然后把调料用一个个小纸包包起来。这样，
8、第一批方便面问世了。后来，他又用塑料袋把炸过的面条和调料包放在一起，终于制出了现在常见的方便面。1选择合适的关联词语填在短文中的括号里。(3分)不是而是 不但还虽然但是 2结合短文内容填空。(4分)安藤百福开始试制方便面，第一次_，结果_。第二次_，结果_。然后，他又选好调料，用一个个小纸包包起来，第一批方便面问世了。3你觉得安藤百福是个_的人。(2分)4学了这篇文章，当你再吃到方便面时，一定会想到安藤百福这个人吧，你从他身上学到了什么？(2分)_(四)习作练习(30分)动物跟人一样也是有感情的，请写一篇发生在动物与人，或动物与动物之间的故事。参考答案与解析一、1.i,n,jun,b,cn,c
9、h, 2淘气一辆撞衣柜碎发誓气愤斥责诚实 3城诚蜜密意义伸神香相齐济到道于与喧宣油由告告浩浩 (1)不由自主(2)背信弃义(3)浩浩荡荡 4(1)果然(2)竟然(3)突然 (4)感谢(5)感恩(6)感动 5(1)示例：这个淘气的趴在我的肩上 (2)帮助他人是最快乐的事。 (3)示例：红红的柿子好像一个个小灯笼。 (4)他一贯保持艰苦朴素的作风。 点拨)前后重复。“经常”和“一贯”去掉一个即可。 6(1)比金钱更重要的东西诚实信任金钱 (2)诚实很重要信任信赖美好的境界 (3)信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 7(1)不立(2)行必果(3)君子一言 (4)火心要空(5)名誉失去难挽回 示例：做人
10、一定要讲诚信二、示例：“少壮不努力，老大徒伤悲。”咱们的学习时光是多么宝贵啊，请不要再迷恋游戏了！三、(一)1.忧虑追赶立即亮闪闪 2几个小伙伴立刻和他站成一排，挥动着红领巾，向驶近的汽车大声喊着：“停一停！停一停！” 3写出了事情发生的背景，更能突出人们在雨中助人为乐的精神的可贵 点拨)这是一处环境描写，为下文表现人物作铺垫。 4一群放学回家的孩子、大卡车司机、满头白发的老爷爷，过往的行人。乐于助人，不求回报。 (二)1.不但还虽然但是不是而是 2用咸肉汤来和面从轧面机里出来的不是一根根的面条，而是一团一团的面疙瘩买了几斤生面条，放入油锅里炸 炸好之后，他在面条里浇了些开水，面条一会儿就软了。 3善于观察、善于思考、善于实践，且不怕失败 4我们应善于观察，发现需求，坚持研制，这样才能获得成功。四、思路导航：在编写故事时，先要好好想想编这个故事的目的是什么。一般来说，用动物编故事，目的有这样几种：一是通过一个故事，歌颂某种美好的品质；二是批评某种不良行为；三是让人获得某些知识；四是让人从中领悟到某些做人的道理。在构思时，必须把动物的特点，故事内容，写作目的联系起来考虑，不能顾此失彼。例文略。
