1、祖国海岸线的南端，有一个著名的港祖国海岸线的南端，有一个著名的港口叫香港。香港曾沦为殖民地，直到口叫香港。香港曾沦为殖民地，直到1997年年7月月1日才回到祖国的怀抱。让我日才回到祖国的怀抱。让我们一起走进课文接近这颗璀璨的们一起走进课文接近这颗璀璨的“东方东方之珠之珠”，领略她的风采吧！，领略她的风采吧！东方之珠东方之珠13131.1.正确认读正确认读9 9个要求会认的生字，掌握个要求会认的生字，掌握9 9个要求会写的个要求会写的生字。生字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）香港
2、的历史香港的历史香港香港(包括香港岛、九龙半岛和新界包括香港岛、九龙半岛和新界)自古以来就是中国领土。自古以来就是中国领土。但自但自18401840年英国发动鸦片战争后，清政府连续被迫签定三个年英国发动鸦片战争后，清政府连续被迫签定三个不平等条约，但经过中国人民的顽强抗争，不平等条约，但经过中国人民的顽强抗争，19841984年年1212月月1919日，日，中英签署关于香港问题的联合声明，落实香港中英签署关于香港问题的联合声明，落实香港19971997年之后实年之后实行行“一国两制一国两制”。19971997年年7 7月月1 1日，香港成为中华人民共和国日，香港成为中华人民共和国的特别行政区。
3、根据的特别行政区。根据基本法基本法，香港保留原有的经济、法，香港保留原有的经济、法律和社会制度，律和社会制度，5050年不变，实行年不变，实行“一国两制一国两制”，除防务和外，除防务和外交外，香港特别行政区高度自治。交外，香港特别行政区高度自治。相关资料相关资料华华我会写我会写书写指导书写指导“十十”字竖在竖中线上，字竖在竖中线上，横要托住横要托住“化化”。huhu浅浅书写指导书写指导左窄右宽。第六笔用力要左窄右宽。第六笔用力要均匀，最后一笔要有力。均匀，最后一笔要有力。qinqin拍拍书写指导书写指导“扌扌”最后一笔是提。最后一笔是提。pipi岸岸书写指导书写指导上小下大。上小下大。“山山”
4、略扁；略扁；下部撇宜长。下部撇宜长。nn剧剧书写指导书写指导左宽右窄，左右基本平左宽右窄，左右基本平齐。左部撇画宜伸展。齐。左部撇画宜伸展。j j场场书写指导书写指导左窄右宽，左窄右宽，“土土”末笔末笔为提。为提。chnchn集集书写指导书写指导“木木”横长而托上，撇、横长而托上，撇、捺舒展。捺舒展。j j店店书写指导书写指导点要居中，第二笔横不点要居中，第二笔横不要太长，撇起笔重，宜要太长，撇起笔重，宜伸长。伸长。dindin品品书写指导书写指导上边的上边的“口口”在中间，在中间，下边两下边两“口口”左小右大。左小右大。pnpn著著 柔柔 倾倾 舒舒 漾漾 摩摩 厦厦 宽宽 潮潮 zhzhr
5、uruqnqn我会认我会认mmshshkunkunshshyngyngchocho街街道道 倾倾听听 舒舒服服著著名名 轻轻柔柔 大大厦厦易读错字易读错字zhzhruruqnqnshshshshjiji圈圈qunqun（圆圈花圈）（圆圈花圈）junjun（牛圈羊圈）（牛圈羊圈）多音字多音字厦厦shsh（高楼大厦）（高楼大厦）xixi（厦门）（厦门）落落lulu（降落落后）（降落落后）l l（丢三落四）（丢三落四）lolo（落枕落价）（落枕落价）漫步：漫步：和煦：和煦：舒服：舒服：理解词语理解词语没有目的而悠闲地走。本课指人们在沙滩上散步。没有目的而悠闲地走。本课指人们在沙滩上散步。温暖而柔和。
6、温暖而柔和。造句：造句：和煦和煦的阳光像妈妈的手抚摩着我。的阳光像妈妈的手抚摩着我。身体或精神上感到轻松愉快。本课指人们漫步在身体或精神上感到轻松愉快。本课指人们漫步在浅水湾，心情无比舒畅、愉快。浅水湾，心情无比舒畅、愉快。举世闻名：举世闻名：精彩：精彩：鳞次栉比：鳞次栉比：全世界都有名。本课用来形容海洋公园的名全世界都有名。本课用来形容海洋公园的名气大。气大。造句：八达岭长城造句：八达岭长城举世闻名举世闻名。(表演、展览、言论、文章等表演、展览、言论、文章等)优美，出色。本课指优美，出色。本课指海豚、海狮表演很出色。海豚、海狮表演很出色。像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排像鱼鳞和梳子的齿
7、一样，一个挨着一个地排列着，一般用来形容房屋的密集。本课指铜列着，一般用来形容房屋的密集。本课指铜锣湾的摩天大厦很多，很密集。锣湾的摩天大厦很多，很密集。造句：路旁各种建筑造句：路旁各种建筑鳞次栉比鳞次栉比。人流如潮：人流如潮：闪耀：闪耀：明亮：明亮：璀璨：璀璨：人群像潮水一般。本课指街道上的人很多。人群像潮水一般。本课指街道上的人很多。造句：天安门广场上造句：天安门广场上人流如潮人流如潮。光彩耀眼。本课用来形容灯光明亮的样子。光彩耀眼。本课用来形容灯光明亮的样子。光线充足。明白；清楚。发亮的。光线充足。明白；清楚。发亮的。造句：打开窗户，屋子就会造句：打开窗户，屋子就会明亮明亮些。些。听了这
8、解释，老张心里听了这解释，老张心里明亮明亮了。了。小姑娘有一双小姑娘有一双明亮明亮的眼睛。的眼睛。形容珠玉等光彩鲜明。本课用来形容香港很美。形容珠玉等光彩鲜明。本课用来形容香港很美。观赏欣赏观赏欣赏两者都有两者都有“观看观看”的意思。的意思。“观赏观赏”强调动作，侧重于强调动作，侧重于“观看观看”。“欣赏欣赏”注重心理，侧重于注重心理，侧重于“享受享受”。1.1.君子兰极具君子兰极具观赏观赏价值。价值。2.2.新年联欢晚会上，我们新年联欢晚会上，我们欣赏欣赏着精彩的节目。着精彩的节目。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分（第第一部分（第1 1小节）小节）简要地
9、交代了香港的地理简要地交代了香港的地理位置以及三大景观。位置以及三大景观。第二部分（第第二部分（第2-52-5小节）小节）以以“迷人的沙滩迷人的沙滩”、“著名的公园著名的公园”和和“繁华的街市繁华的街市”这三大景观具体展这三大景观具体展现了香港的繁华与美丽。现了香港的繁华与美丽。第三部分（第第三部分（第6 6小节）小节）赞美香港是一颗无比璀璨赞美香港是一颗无比璀璨的的“东方之珠东方之珠”。感受到香港的繁华以及作者对香港的喜感受到香港的繁华以及作者对香港的喜爱、赞美之情。爱、赞美之情。读了这篇课文，你能真切的感受到什么？读了这篇课文，你能真切的感受到什么？本文通过交代香港的地理位置和景观，本文通
10、过交代香港的地理位置和景观，具体描写迷人的沙滩、著名的公园和繁华的具体描写迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市这三大景观，表现了作者对香港的喜爱、街市这三大景观，表现了作者对香港的喜爱、赞美。赞美。倾听倾听(qnqn qngqng)潮水潮水(coco chocho)大厦大厦(shsh xixi)著名著名(zhzh zhuzhu)繁华繁华(huhu huhu)度假度假(jiji jiji )1 1一锤定音。一锤定音。(在带点字正确的读音后画在带点字正确的读音后画“”“”)pipi nn j j chngchng j j j j shngshng dindin拍拍 岸岸聚聚 集集商商 店店2 2根据
11、拼音写词语。根据拼音写词语。剧剧 场场3 3在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。()的沙滩的沙滩 ()的街市的街市()的海风的海风 ()的街道的街道()的表演的表演 ()的公园的公园迷人迷人繁华繁华轻柔轻柔宽阔宽阔精彩精彩著名著名4 4活学活用。活学活用。(给下面的画线词语换一个意思相近的词给下面的画线词语换一个意思相近的词)(1)(1)香港是一颗香港是一颗璀璨璀璨的的“东方之珠东方之珠”。()(2)(2)港湾里港湾里闪耀闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。()(3)(3)香港是一个香港是一个著名著名的港口。的港口。()灿烂灿烂闪烁闪烁有名有名5
12、 5选择正确的词语填在括号里。选择正确的词语填在括号里。观赏欣赏观赏欣赏(1)(1)剧院里，人们正津津有味地剧院里，人们正津津有味地()马戏团精彩的马戏团精彩的表演。表演。(2)(2)美妙的音乐吸引了无数游人去美妙的音乐吸引了无数游人去()。和煦温和和煦温和 (3)(3)()的春风吹拂着祖国大地。的春风吹拂着祖国大地。(4)(4)李老师对待学生态度李老师对待学生态度()，可亲切了！，可亲切了！观赏观赏欣赏欣赏和煦和煦温和温和6 6将下列字词组成通顺的句子，并加上标点。将下列字词组成通顺的句子，并加上标点。(1)(1)全港最热闹的是之一铜锣湾地区全港最热闹的是之一铜锣湾地区_(2)(2)聚集着经
13、常游客香港许多海洋公园的聚集着经常游客香港许多海洋公园的_铜锣湾是全港最热闹的地区之一。铜锣湾是全港最热闹的地区之一。香港的海洋公园经常聚集着许多游客。香港的海洋公园经常聚集着许多游客。7 7造句。造句。(1)(1)倾听：倾听：_(2)(2)闪耀：闪耀：_课堂上，我们要养成认真倾听的好习惯。课堂上，我们要养成认真倾听的好习惯。静静的深夜里，群星在闪耀。静静的深夜里，群星在闪耀。1.1.通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍香通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍香港的。港的。（难点）（难点）2.2.了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港
14、、热爱祖国的思想感情。国的思想感情。（重点）（重点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：香港为什么被誉为香港为什么被誉为“东方之珠东方之珠”？u串珠问题：串珠问题：1 1.文章文章抓住了哪些景观来介绍抓住了哪些景观来介绍香港？香港？2 2.沙滩上迷人的情景是什么样的？沙滩上迷人的情景是什么样的？3 3.举世闻名的公园
15、有怎样的景象举世闻名的公园有怎样的景象？4.4.作者是怎样描绘繁华的街市的作者是怎样描绘繁华的街市的？听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。香港位于我国的南海之滨，那里有迷人的沙滩、著香港位于我国的南海之滨，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。名的公园和繁华的街市。这是全文的总起句，这是全文的总起句，开门见山开门见山地交代了香港的地交代了香港的地理位置和三大景观，点明了文章的主要内容。地理位置和三大景观，点明了文章的主要内容。品析：品析：开门见山开门见山浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好浪平沙细、阳光和煦
16、的浅水湾，是旅游、度假的好地方。地方。这句话是这一自然段的这句话是这一自然段的中心句中心句，概括介绍了，概括介绍了“浅水湾浅水湾”的迷人景色的迷人景色浪平沙细、阳光和煦。浪平沙细、阳光和煦。品析：品析：中心句中心句概念概念能够概括文章或段落的主要内容的句子。能够概括文章或段落的主要内容的句子。窍门窍门一般在文章或段落的开头或结尾。一般在文章或段落的开头或结尾。效果效果开头的中心句，揭示全文内容；结尾的中心句，开头的中心句，揭示全文内容；结尾的中心句，往往总结全文，点明中心。往往总结全文，点明中心。运用运用见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、2 2题。题。品析中心句品析中心句在碧波荡
17、漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃。游客不时被逗得开怀大笑。跳跃。游客不时被逗得开怀大笑。运用运用排比排比的句式具体写出了海豚和海狮的精彩的句式具体写出了海豚和海狮的精彩表演以及带给人们的欢乐。表演以及带给人们的欢乐。品析：品析：排比排比港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。第第2 25 5自然段的构段方式
18、有什么特点？自然段的构段方式有什么特点？作者把夜晚的香港比作灯的海洋，把闪耀的灯作者把夜晚的香港比作灯的海洋，把闪耀的灯光比作五颜六色的焰火，把一串串明亮的车灯比作光比作五颜六色的焰火，把一串串明亮的车灯比作闪光的长河，突出了香港夜晚灯多、灯美，表现了闪光的长河，突出了香港夜晚灯多、灯美，表现了香港的繁华与美丽。第香港的繁华与美丽。第2 25 5自然段都采用了自然段都采用了“总总分分”的结构来写，条理清晰地写出了香港的特点。的结构来写，条理清晰地写出了香港的特点。用用“倾听倾听”写一句话：写一句话：(1)(1)课堂上，我们要养成认真倾听的好习惯。课堂上，我们要养成认真倾听的好习惯。(2)(2)
19、我坐在窗前，倾听着窗外的雨声。我坐在窗前，倾听着窗外的雨声。仿写仿写相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：“迷人的沙滩迷人的沙滩”、“著名的公园著名的公园”和和“繁华的街繁华的街市市”这三大景观展现了香港的美丽、繁荣、富饶，它这三大景观展现了香港的美丽、繁荣、富饶，它就像镶嵌在祖国南大门的一颗璀璨的明珠。就像镶嵌在祖国南大门的一颗璀璨的明珠。把香港誉
20、把香港誉为为“东方之珠东方之珠”，不仅是站在中国的角度来赞美香港，不仅是站在中国的角度来赞美香港，更是站在世界的角度来赞美它。更是站在世界的角度来赞美它。香港为什么被誉为香港为什么被誉为“东方之珠东方之珠”？1.1.文章抓住了哪些景观来介绍香港？文章抓住了哪些景观来介绍香港？文章抓住文章抓住“迷人的沙滩迷人的沙滩”、“举世闻名的公园举世闻名的公园”和和“繁华的街市繁华的街市”这三个方面介绍了香港。这三个方面介绍了香港。u串珠问题：2.2.沙滩上迷人的情景是什么样的？沙滩上迷人的情景是什么样的？浅水湾浪平沙细、阳光和煦，漫步其中，非常浅水湾浪平沙细、阳光和煦，漫步其中，非常舒服。舒服。3.3.举
21、世闻名的公园有怎样的景象？举世闻名的公园有怎样的景象？海豚、海狮的表演很精彩，游客被逗得开怀大海豚、海狮的表演很精彩，游客被逗得开怀大笑。笑。4.4.作者是怎样描绘繁华的街市的？作者是怎样描绘繁华的街市的？作者多方面、多角度地描绘了闹市铜锣湾，还作者多方面、多角度地描绘了闹市铜锣湾，还通过描绘夜晚的香港来表现出香港街市的繁华与美通过描绘夜晚的香港来表现出香港街市的繁华与美丽。丽。课文结构课文结构无比璀璨无比璀璨热爱赞美热爱赞美东方之珠东方之珠总起：总起：总结：总结：迷人的浅水湾迷人的浅水湾繁华的街市繁华的街市“东方之珠东方之珠”地理位置、三大景观地理位置、三大景观分述分述著名的海洋公园著名的海
22、洋公园繁华的铜锣湾繁华的铜锣湾美丽的夜景美丽的夜景本文以优美的笔触描写了香港迷人的沙滩、著名本文以优美的笔触描写了香港迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市，赞美了这颗无比璀璨的的公园和繁华的街市，赞美了这颗无比璀璨的“东方东方之珠之珠”，表达了作者热爱香港、热爱祖国的思想感情。，表达了作者热爱香港、热爱祖国的思想感情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又
23、深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。威尼斯的小艇威尼斯的小艇船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
24、不管怎么拥挤，他总很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全
25、家，夹小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船
26、都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。睡了。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步。国进步。(少年中国说少年中国说梁启超梁启超)天不言而四时行，地不语而百物生。天不言而四时行，地不语而百物生。(上安州上安州裴长史书裴长史书李白李白)国学诵读国学诵读【中国古代神话名著中国古代神话名著】搜神记搜神记封神演义封神演义西游记西游记等。等。走进中华传统文化走进中华传统文化【藏头诗藏头
27、诗】哪朝不曾动烽烟，咤啸风云我为先。闹翻乾坤哪朝不曾动烽烟，咤啸风云我为先。闹翻乾坤换世界，海阔天空自在仙。换世界，海阔天空自在仙。哪吒闹海哪吒闹海拓展积累拓展积累小河弯弯向南流小河弯弯向南流流到香江去看一看流到香江去看一看东方之珠东方之珠我的爱人我的爱人你的风采是否浪漫依然你的风采是否浪漫依然月儿弯弯的海港月儿弯弯的海港夜色深深灯火闪亮夜色深深灯火闪亮东方之珠东方之珠整夜未眠整夜未眠守着沧海桑田变幻的诺言守着沧海桑田变幻的诺言让海风吹拂了五千年让海风吹拂了五千年每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严让海潮伴我来保佑你让海潮伴我来保佑你请别忘记我永远不变黄色的脸请别忘记我永远
28、不变黄色的脸船儿弯弯入海港船儿弯弯入海港回头望望沧海茫茫回头望望沧海茫茫东方之珠东方之珠拥抱着我拥抱着我让我温暖你那苍凉的胸膛让我温暖你那苍凉的胸膛东方之珠东方之珠歌词：歌词：本课采用本课采用“总总分分总总”的结构方的结构方式，描写了香港迷人的沙滩、著名的公园和式，描写了香港迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市，赞美了这颗无比璀璨的繁华的街市，赞美了这颗无比璀璨的“东方东方之珠之珠”，表达了作者热爱香港、热爱祖国的，表达了作者热爱香港、热爱祖国的思想感情。思想感情。l 描红临写描红临写点拨：点拨：书写这些汉字的时候需要注意：书写这些汉字的时候需要注意：“华华”第五笔横长，末第五笔横长，末笔笔“丨
29、丨”在竖中线上。在竖中线上。“浅浅”的的“氵氵”呈弧形分布，斜钩舒展。呈弧形分布，斜钩舒展。“拍拍”第五笔第五笔“丨丨”在竖中线上。在竖中线上。“岸岸”的的“山山”宽而扁，撇宽而扁，撇画舒展，画舒展，“干干”上横短下横长，最后一笔竖是悬针竖。上横短下横长，最后一笔竖是悬针竖。“剧剧”左宽右窄，竖钩挺直。左宽右窄，竖钩挺直。“场场”左小右大，左小右大，“土土”末笔变为提。末笔变为提。“集集”上部上部“隹隹”笔画紧凑，下部笔画紧凑，下部“木木”笔画舒展。笔画舒展。“店店”撇撇画舒展，第四笔竖在竖中线上。画舒展，第四笔竖在竖中线上。“品品”上上“口口”稍宽，下面两稍宽，下面两个个“口口”稍小，均匀分
30、布在横中线下方、竖中线两侧。稍小，均匀分布在横中线下方、竖中线两侧。l 积累运用积累运用p 读词语。读词语。浪平沙细阳光和煦碧波荡漾奔流不息浪平沙细阳光和煦碧波荡漾奔流不息摩天大厦举世闻名琳琅满目人流如潮摩天大厦举世闻名琳琅满目人流如潮参考答案：参考答案：浪浪 平平 沙沙 细细 阳阳 光光 和和 煦煦碧碧 波波 荡荡 漾漾 奔奔 流流 不不 息息摩摩 天天 大大 厦厦 举举 世世 闻闻 名名琳琳 琅琅 满满 目人目人 流流 如如 潮潮ln ln mn mln ln mn m rn li r chorn li r chom tin d shm tin d sh j sh wn mnj sh wn
31、 mn ln pn sh x ln pn sh x yn un h xyn un h x b b dn yn b b dn yn bn li b xbn li b xp 读句子，注意体会带点的词语。读句子，注意体会带点的词语。点拨：点拨：我们可以借助工具书来理解带点词语的意思，我们可以借助工具书来理解带点词语的意思，然后边读边想象这句话给我们描绘的场景是怎样的然后边读边想象这句话给我们描绘的场景是怎样的。参考答案：参考答案：漫步：没有目的而悠闲地走。沐浴：借漫步：没有目的而悠闲地走。沐浴：借指受滋润。倾听：细心地听取。指受滋润。倾听：细心地听取。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色每逢节假
32、日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。声响，真是舒服极了。.l 理解表达理解表达点拨：点拨：首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最后在理解课文内容的基础上几遍把课文读流利，最后在理解课文内容的基础上做到有感情地朗读课文。做到有感情地朗读课文。p 朗读课文。朗读课文。点拨：点拨：完成本题首先要认真阅读课文第一完成本题首先要认真阅读课文第一四自然四自然段，归纳每个自然段的意思，然后分析出四个自然段，归纳每个自然段的意思，然后分析出四个自然段
33、之间是总分的关系。接下来仿照第一自然段的结段之间是总分的关系。接下来仿照第一自然段的结构特点写一个自己熟悉的地方。构特点写一个自己熟悉的地方。p 想想课文第一自然段和第二、三、四自然段的关系，想想课文第一自然段和第二、三、四自然段的关系，仿照第一自然段，写一个你熟悉的地方。仿照第一自然段，写一个你熟悉的地方。参考答案：参考答案：九寨沟九寨沟位于我国四川省阿坝藏族羌族自治州九位于我国四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内。那里有憨态可掬的大熊猫、金丝猴等寨沟县境内。那里有憨态可掬的大熊猫、金丝猴等珍贵物种，和被称为珍贵物种，和被称为“六绝六绝”的翠海、叠瀑、彩林、的翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝
34、冰。雪峰、藏情、蓝冰。一、用一、用“”划去不正确的读音。划去不正确的读音。著名著名(zzzhzh)轻柔轻柔(rurululu)倾听倾听(qngqngqnqn)大厦大厦(shshxixi)潮水潮水(chochococo)荡漾荡漾(yngyngynyn)二、根据拼音写字词。二、根据拼音写字词。shnshn qinqin pipi nn 浪涛浪涛shngshng pnpn wnwn mngmng 举世举世j j()会会()场文场文()j j 立立()着着()()体体高高()北北()()早早深深 浅浅商商 品品拍拍 岸岸闻闻 名名聚聚剧剧具具即即急急集集级级极极及及三、选择正确的词语填在括号里。三、选择正确的词语填在括号里。观赏欣赏观赏欣赏1 1人们正津津有味地人们正津津有味地()马戏团精彩的表演。马戏团精彩的表演。2 2美妙的音乐吸引了无数游人去美妙的音乐吸引了无数游人去()。和煦温和和煦温和3 3人们沐浴着人们沐浴着()的春风。的春风。4 4老师对待学生态度可老师对待学生态度可()了！了！观赏观赏欣赏欣赏和煦和煦温和温和四、把词语补充完整，并解释所填的字。四、把词语补充完整，并解释所填的字。1 1琳琅琳琅()目：目：_2 2人流如人流如()：_3 3奔流不奔流不()：_满满全，整个。全，整个。潮潮潮水。潮水。息息停止。停止。
