1、最新苏教版三年级科学下册最新苏教版三年级科学下册第第5 5单元单元【全单元全单元】精品精品PPTPPT优质课件优质课件苏教版小学科学三年级下册第五单元苏教版小学科学三年级下册第五单元 观测天气观测天气16.测量气温大家今天穿的衣服是谁帮你决定的？认识气温计的构造刻度玻璃管玻璃泡读作三十八摄氏度读作 零摄氏度写作 0 读作 零下六摄氏度写作-6写作 38 100806040202040 0 403020100102030FC用气温模型练一练温度读法和写法气温计的使用方法正确测不同地方的气温不同的地方在同一个时间的气温记录表 地点地点温度温度草地上草地上水泥地上水泥地上向阳处向阳处背阴处背阴处了解
2、百叶箱的用途采用百叶窗造型是为了确保通风良好。外壁涂白漆是为了将阳光反射掉，避免箱体被烤得过热。架设在草坪上是因为草坪上的光和热的反射影响最小。架设草坪叶箱箱门朝北是为了避免阳光直接照射到箱内。箱门朝北距离地面1.5米是因为这个高度上空气变化较为稳定，并且这个高度通常是人活动的高度，测得数据更具实用价值。据地1.5米百叶箱课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！苏教版小学科学三年级下册第五单元苏教版小学科学三年级下册第五单元 观测天气观测天气17.云量和雨量初识云量和雨量 观看天气预报，获取天气信息初识云量和雨量 降水、气温、云、风等称之
3、为气象要素。晴晴、晴转多云、多云、阴、晴转多云、多云、阴等是用来描述云量的气象用语；小雨、中雨、大雨、小雨、中雨、大雨、大暴雨大暴雨等是用来描述雨量的气象用语。天空中云的多少叫作“云量”，降水的多少叫作“雨量”。你会用哪些你会用哪些词表示云量词表示云量和雨量呢？和雨量呢？云量的划分 描述这几幅图的云量阴天晴天多云云量的划分 气象学家通常将天空看成一个圆，将其分成若干等份，以云在天空中所占的面积来划分云量。四分法天空云云量的划分 四分法描述云量阴天晴天多云云量的划分 四分法描述云量阴天多云云量和雨量的关系 看云识天气更有可能会下雨雨下得有多大雨下得有多大测量雨量下雨时，还有什么方法判断雨下得有多
4、大？看屋檐滴水大小看溅起水花大小 看叶子下垂程度听雨声大小测量雨量怎样才能准确准确知道雨下得有多大，大多少呢？测量雨量 气象学家根据降雨量的多少，来区分下雨的等级：等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时降雨量0.1-9.910-24.925-49.950-99.9100-249.9250雨量等级表单位：毫米测量雨量认识雨量器测量雨量简易雨量器制作视频测量雨量1.使用小刀和剪刀要注意安全；2.测量前要把水加到“0”刻度线；3.放在空旷的地方测量。简易雨量器制作和使用注意事项 下雨与我们小学生有什么关系？下雨和人类的生产、生活有什么关系？降雨的益处与危害适量降水给人类的生产、生活带来补给水源灌
5、溉农田调节气温净化空气降雨的益处与危害过少的降水导致灾害降雨的益处与危害过多的降水导致灾害降雨的益处与危害干旱和洪涝灾害谈收获学了这节课，你有什么感想或收获？课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！苏教版小学科学三年级下册第苏教版小学科学三年级下册第5 5单元单元 观测天气观测天气18.风向和风力游戏：游戏：“吹纸巾吹纸巾”辨风向和风力辨风向和风力风向风向：风：风吹来吹来的方向的方向风 力风 力：风 的 强 弱。：风 的 强 弱。（即风吹到物体上所（即风吹到物体上所表 现 出 的表 现 出 的 力 量力 量 的 大的 大小。）一般用小。）
6、一般用风级风级表表示风的强度。示风的强度。认识风向风力计认识风向风力计箭头指向即为风吹来的方箭头指向即为风吹来的方向。向。风杯转动的速度即为风速风杯转动的速度即为风速风向风力计测量的风向风力计测量的是瞬时风速风向。是瞬时风速风向。制作并测量制作并测量风向风力计风向风力计 观看风向风力计制作视频 利用材料包，小组合作制作风向风力计。合作要求合作要求：a.确保风向标和风杯要能自如的旋转b.注意音量控制（音量四级控制）c.造作中注意安全室外测量风向风力室外测量风向风力时间 地点 风向测量工具：现象：风力测量工具：（利用风级歌估计风力，再观察风杯的转数，记下转数）现象：Q2Q2：“室外测量风向与风力应
7、注意什么室外测量风向与风力应注意什么？自动显示功能自动显示功能风级歌风级歌风级歌风级歌0 0级烟柱直冲天，级烟柱直冲天，1 1级青烟随风偏级青烟随风偏2 2级轻风吹脸面，级轻风吹脸面，3 3级叶动红旗展级叶动红旗展4 4级风吹飞纸片，级风吹飞纸片，5 5级带叶小树摇级带叶小树摇6 6级举伞步行艰，级举伞步行艰，7 7级迎风走不便级迎风走不便8 8级风吹树枝断，级风吹树枝断，9 9级屋顶飞瓦片级屋顶飞瓦片1010级拔树又倒屋，级拔树又倒屋，11,1211,12陆上很少见陆上很少见风对人类生产、生活的影响风对人类生产、生活的影响Q3Q3：你看到了什么现象，这个：你看到了什么现象，这个现象和现象和“
8、风风”有什么关系有什么关系?风对人类生产、生活的影响风对人类生产、生活的影响Q4Q4：你看到了什么现象，这个：你看到了什么现象，这个现象和现象和“风风”有什么关系有什么关系?1.每天定时定点记录气温、云量、雨量、风向、风力等数据。（将数据记录拍成图片）2.根据记录表，说一说一周中天气又哪些变化。（录成语音）3.发送作业到邮箱：作业作业连续观测一周的天气情况连续观测一周的天气情况作业作业连续观测一周的天气情况连续观测一周的天气情况降水量/毫米课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！苏教版小学科学三年级下册第五单元苏教版小学科学三年级下册第五
9、单元 观测天气观测天气19.天气和气候暑假里妈妈要带乐乐去甲地旅游，乐乐该先考虑什么呢？天气情况观察甲地未来一周的天气预报图，乐乐该做什么准备呢？通过分析这一周的天气，做出应有的准备天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况还要考虑气候特点，带好应季衣物讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么 常年炎热四季如春春秋夏冬 四季分明气候变化的影响 甲乙两地的气温比较比较数据，分析两个地区的气候特点比较数据，分析两个地区的气候特点甲地年气温曲线图乙地年气温曲线图 甲乙两地年降水量比较甲地年降水量图乙地年降水量图小组观察比较两地的气温、降水量 甲地乙地气温降水量气温降水量1到4月甲地气
10、温偏低，但总体呈上升趋势；7、8月甲地气温最高；9、10月开始下降；12月温度最低1到4月甲地降水量偏低；7、8月甲地降水量偏多；9到12月甲地降水量偏低1到4月乙地温度变化不大；5到12月乙地温度变化不大1到4月乙地水量比较均匀；5到12月乙地降水量平稳如果去甲地旅行，你会选择几月？去乙地呢？为什么？下面哪句话是在说天气，那句话在说气候？下面哪句话是在说天气，那句话在说气候？学会用自己的话来说气候与天气昨夜一直在下雨。昆明四季如春。未来两天内有寒潮。北极全年严寒。梅雨天马上要到了。今天可真热。查阅资料，了解不同类型的气候特征，列举适宜在不同气候特征下生活的动物和植物雨林气候下的动物 雨林气候下的植物草原气候下的动物草原气候下植物极地气候下的动物极地气候下的植物课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！
