1、早早4 4课题解读：课题解读：早，多用于时间，表示比什么时间提前。早，多用于时间，表示比什么时间提前。早上见面时，相互招呼用语。早上见面时，相互招呼用语。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.相关资料相关资料4.4.字词精讲字词精讲5.5.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙6.6.课文解读课文解读7.7.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案8.8.课文结构课文结构9.9.课文主旨课文主旨10.10.课堂拓展课堂拓展 11.11.教材课后习题解答教材课后习题解答12.12.当堂检测当堂检测13.13.课后作业布置课后作业布置1 1正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语
2、。正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。2 2通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。（重点）（重点）3 3在阅读中感受鲁迅先生那种在阅读中感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，为革命时时早、事事早，奋斗一生奋斗一生”的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。吴伯箫：吴伯箫：（1906-19821906-1982），原名熙成，），原名熙成，山东莱芜
3、人。我国著名文学家、山东莱芜人。我国著名文学家、教育家。教育家。主要作品：主要作品：北极星北极星黑黑红点红点等。等。鲁迅鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革命家。命家。1918 年首次用笔名年首次用笔名“鲁迅鲁迅”发表中国发表中国现代文学史上第一部白话文小说现代文学史上第一部白话文小说狂人日记狂人日记，揭露了封建礼教揭露了封建礼教“吃人吃人”的本质。的本质。1927 年至年至 1935 年间写的杂文，深年间写的杂文，深刻地分析了各种社会问题，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精刻地分析
4、了各种社会问题，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神，对中国革命文化事业作出了巨大的贡献。代表作品有小说集神，对中国革命文化事业作出了巨大的贡献。代表作品有小说集呐喊呐喊彷徨彷徨，散文诗集，散文诗集野草野草，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾等。等。酿酿()()雪雪 默默()默默半包围结构：半包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：左中左结构：左中左结构：酿、朴、哪、默、砚酿、朴、哪、默、砚寿、匾寿、匾墨墨mninnin瓣瓣朝朝chocho（朝代（朝代宋朝）宋朝）zhozho（朝阳（朝阳今朝）今朝）奔奔bnbn（奔跑（奔跑飞奔）飞奔）bnbn（直奔（直奔奔头）奔头）铺铺pp（铺床（铺床铺
5、路）铺路）pp（当铺（当铺药铺）药铺）酿雪：酿雪：疏淡：疏淡：小寒：小寒：戒尺：戒尺：润泽：润泽：空中水蒸气逐渐凝聚而形成雪。本课指深冬空中水蒸气逐渐凝聚而形成雪。本课指深冬的天气适宜雪的形成。的天气适宜雪的形成。稀疏清淡；不浓郁。稀疏清淡；不浓郁。农历二十四节气之一，在农历二十四节气之一，在 1 1月月5 5、6 6或或7 7日。日。旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。滋润；不干枯。本课指蜡梅的花瓣滋润、不滋润；不干枯。本课指蜡梅的花瓣滋润、不干枯。干枯。韵致：韵致：笔墨纸砚：笔墨纸砚：冰清玉洁：冰清玉洁：品行方正：品行方正：风度韵味；情致。本课指蜡梅花的
6、花瓣有冰风度韵味；情致。本课指蜡梅花的花瓣有冰清玉洁的风度韵味。清玉洁的风度韵味。指中国独有的文书工具，即文房四宝。指中国独有的文书工具，即文房四宝。像冰那样清澈透明，像玉那样无瑕。形像冰那样清澈透明，像玉那样无瑕。形容高尚纯洁。本课指蜡梅花开得很美。容高尚纯洁。本课指蜡梅花开得很美。道德行为正直。本课指寿镜吾先生为人道德行为正直。本课指寿镜吾先生为人正直。正直。朴素简朴朴素简朴都有简单，不讲究的意思。都有简单，不讲究的意思。“朴素朴素”是一种由内而外的美，比较侧重人的性格是一种由内而外的美，比较侧重人的性格或内心；而或内心；而“简朴简朴”包含了简单和朴素两层意思。包含了简单和朴素两层意思。1
7、.1.他的诗朴素而感情真挚。他的诗朴素而感情真挚。2.2.这是一间设备十分简朴的办公室。这是一间设备十分简朴的办公室。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：本文本文作者是怎样作者是怎样围绕一围绕一个个“早早”字向我们描述课文的字向我们描述课文的？串珠问题：串珠问题：1.1.本文以本文以“早早”为题有什么深刻为题有什么深刻的含义？的含义？2.2.本文主要是写本文主要是写“早早”，为什么，为什么却用却用了很多的笔墨去写梅花了很多的笔墨去写梅花？3.3.作者在文中通过对作者在文中通过对“早早”的的描述表达描述表达了怎样的思想感情？了怎样的思想感情？点点击击听朗读
8、听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写深冬写深冬“我们我们”在绍兴访问三在绍兴访问三味书屋。味书屋。第二部分第二部分(第第2、3自然段自然段)主要介绍三味书屋的陈设。主要介绍三味书屋的陈设。第三部分第三部分(第第48自然段自然段)写由蜡梅花开得早想到鲁写由蜡梅花开得早想到鲁迅书桌上迅书桌上“早早”字的来历，并且从中受到了激励。字的来历，并且从中受到了激励。深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。这两句话交代了什么？这两句话交代了什么
9、？“酿雪酿雪”指雪渐渐地形成。这两句话用简洁的语言指雪渐渐地形成。这两句话用简洁的语言交代了访问的时间、地点、对象。交代了访问的时间、地点、对象。三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？花却还要迟些日子才开。是什么香呢？这几句话表现出作者怎样的心理？这几句话表现出作者怎样的心理？这清香实际是蜡梅花的香气，这样写的作用是这清香
10、实际是蜡梅花的香气，这样写的作用是，为后文写蜡梅花的清香，以花喻人作，为后文写蜡梅花的清香，以花喻人作。这几。这几句话生动、形象地写出了作者被扑鼻的清香吸引，不断句话生动、形象地写出了作者被扑鼻的清香吸引，不断猜测，并决心探个究竟的心理活动。猜测，并决心探个究竟的心理活动。这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。于当铺和药铺之间。“一面一面一面一面”“”“天天奔走天天奔走”说明鲁迅当说明鲁迅当时的生活无比艰辛，他上学迟到完全是不得
11、已的。时的生活无比艰辛，他上学迟到完全是不得已的。仿写：仿写：用用“一面一面一面一面”写一个句子。写一个句子。_示例：示例：她一面划动着手臂，一面随着我们的节奏唱她一面划动着手臂，一面随着我们的节奏唱着歌。着歌。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。事早，奋斗了一生。是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做梅花，做“东风第一枝东风第一枝”。“清晨清晨”“”“春天春天”指生命中最美好的
12、光阴。梅花总指生命中最美好的光阴。梅花总是赶在东风之前，向人们传递春的消息，所以被誉为是赶在东风之前，向人们传递春的消息，所以被誉为“东东风第一枝风第一枝”。这句话是点睛之笔，揭示了课文以。这句话是点睛之笔，揭示了课文以“早早”为为题的目的，告诉我们要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，题的目的，告诉我们要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，“时时时早，事事早时早，事事早”。本文作者是怎样围绕一个本文作者是怎样围绕一个“早早”字向我们描述课文的？字向我们描述课文的？作者围绕作者围绕“早早”字，按照字，按照“初闻初闻花香花香-介绍书屋介绍书屋-循循香赏香赏梅梅-由由梅梅到到早早”的线索来的线索来描述描述课文课文。1
13、.1.本文以本文以“早早”为题有什么深刻的含义？为题有什么深刻的含义？鲁迅先生从小就把鲁迅先生从小就把“早早”的信念深深地埋藏在心的信念深深地埋藏在心里，本文以里，本文以“早早”为题，起到警策作用，意为题，起到警策作用，意在激发在激发人人们学习鲁迅先生们学习鲁迅先生“时时早，事事早时时早，事事早”的精神。的精神。2.2.本文主要是写本文主要是写“早早”，为什么却用了很多的笔墨去写梅花？，为什么却用了很多的笔墨去写梅花？作者作者明写梅花，实际是写鲁迅先生的品格。梅花冰清明写梅花，实际是写鲁迅先生的品格。梅花冰清玉洁，岁值小寒，却最早开放，这正是鲁迅玉洁，岁值小寒，却最早开放，这正是鲁迅“早早”字
14、精神字精神的写照。以的写照。以“梅梅”喻喻“早早”，以物喻人，这才是作者的深，以物喻人，这才是作者的深刻用意刻用意。3.3.作者在文中通过对作者在文中通过对“早早”的描述表达了怎样的思想感情？的描述表达了怎样的思想感情？作者告诉人们要珍惜时间，号召人们学习鲁迅先生作者告诉人们要珍惜时间，号召人们学习鲁迅先生“时时早，事事早时时早，事事早”的精神。的精神。十六年前的回忆十六年前的回忆访问三味书屋访问三味书屋深冬深冬 绍兴绍兴时时早时时早事事早事事早三味书屋陈设三味书屋陈设南墙上南墙上东面正中东面正中画前面画前面东北角上东北角上以花喻人以花喻人蜡梅花开得早蜡梅花开得早 鲁迅书桌上的鲁迅书桌上的“早
15、早”本文通过对三味书屋陈设的介绍，对蜡梅花的赞美本文通过对三味书屋陈设的介绍，对蜡梅花的赞美以及对鲁迅书桌上以及对鲁迅书桌上“早早”字来历的讲述，教育人们要珍字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生惜时间，学习鲁迅先生“时时早，事事早时时早，事事早”的精神。的精神。阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法抓中心句法：抓中心句法：有的中心句概括了文章的主要内容，有的中心句概括了文章的主要内容，有的则揭示文章的中心，因此，在阅读时，要重视有的则揭示文章的中心，因此，在阅读时，要重视中心句。本文的结尾即是中心句，表明了作者希望中心句。本文的结尾即是中心句，表明了作者希望人们珍惜
16、时间，学习鲁迅先生人们珍惜时间，学习鲁迅先生“时时早，事事早时时早，事事早”精神的观点，点明了文章的主旨。精神的观点，点明了文章的主旨。珍惜时间的故事：比原来跑快一步珍惜时间的故事：比原来跑快一步林清玄林清玄读小学的时候，我的外祖母去世了。读小学的时候，我的外祖母去世了。那哀痛的日那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。外祖母永远不会回来了。什么是永远不会回来了呢什么是永远不会回来了呢?我问。我问。所有时间里的事物，
17、都永远不会回来了。你的昨所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。样永远不能回来了。爸爸说。爸爸说。爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比一寸光阴一一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴寸金，寸金
18、难买寸光阴还让我感到可怕，比还让我感到可怕，比光阴似光阴似箭，日月如梭箭，日月如梭更让我有一种说不出的滋味。更让我有一种说不出的滋味。以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：下决心说：我要比
19、太阳更快地回家。我要比太阳更快地回家。我狂奔回去，我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。时间，我就快乐得不知道怎么形容。明日复明日，明日何
20、其多。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。世人苦被明日累，春去秋来老将至。（明日歌明日歌节选）节选）青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，黄华叶衰。常恐秋节至，黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。（长歌行长歌行）【关于珍惜时间的词语关于珍惜时间的词语】废寝忘食废寝忘食惜时如金惜时如金夜以继日夜以继日时不我待时不我待争分夺秒争分夺秒分秒必争分秒必争一刻千金一刻千金时不我与时不我与一寸光阴一寸
21、金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。略。略。“读书、读书、习字、习字、对课对课”与与“品行方正、教书认真品行方正、教书认真”顿号两侧的词语都是并列、顿号两侧的词语都是并列、不分主次的，顿号是用在不分主次的，顿号是用在并列的词语之间。并列的词语之间。画出写梅花的句子略。因为梅花开放得最早，这正画出写梅花的句子略。因为梅花开放得最早，这正是鲁迅是鲁迅“早早”字精神的写照。作者把梅花的清香、字精神的写照。作者把梅花的清香、颜颜色、色、花瓣描写得那么美，是为了以花喻人，道出了鲁迅花瓣描写得那么美
22、，是为了以花喻人，道出了鲁迅一生的品格。一生的品格。略。略。一、快乐二选一。（给下列加点字选择正确的读音）一、快乐二选一。（给下列加点字选择正确的读音）酿雪（酿雪（ninnin linlin）正中（正中（zhnzhn zhnzhn）当铺（当铺（dndn pp dndn pp）绍兴（绍兴（shosho shosho）仿佛（仿佛（ff ff）三、找朋友。（给下列形近字组词）三、找朋友。（给下列形近字组词）朴（朴（）瓣（瓣（）扑（扑（）辫（辫（）花瓣花瓣朴素朴素 扑面扑面辫子辫子三、选词填空。三、选词填空。打扮打扮 装扮装扮1.1.张红生活简朴，不喜欢（张红生活简朴，不喜欢（）自己。）自己。2.2.
23、人民公园在节日时被（人民公园在节日时被（）得格外美丽。）得格外美丽。或者或者或者或者 既既又又3.3.我今天（我今天（）去公园，（）去公园，（）去看电影。）去看电影。4.4.周亮（周亮（）能（）能（）能武。）能武。打扮打扮装扮装扮或者或者或者或者既既又又四、修改下列病句。四、修改下列病句。1 1我们在绍兴拜访三味书屋。我们在绍兴拜访三味书屋。_2 2桌子上整齐平整地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。桌子上整齐平整地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。_3 3素以品行方正、教书认真著名的寿镜吾老先生批评了鲁迅。素以品行方正、教书认真著名的寿镜吾老先生批评了鲁迅。_我们在绍兴访问三味书屋。我们在绍兴
24、访问三味书屋。桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生批评了鲁迅。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生批评了鲁迅。1 1看拼音，写字词。看拼音，写字词。pp ss ninnin xixi xinxin rnrn yy朴朴 素素酿酿绣绣 像像预预润润造造泽泽示示2 2选字填空选字填空。墨默：沉墨默：沉()寡言寡言 浓浓()重彩重彩 ()宝宝 ()读读疏蔬：疏蔬：()()忽怠慢忽怠慢 ()于防范于防范 ()菜菜 果果()腊蜡：寒冬腊蜡：寒冬()月月 味同嚼味同嚼()()烛烛 ()默默墨墨墨墨默默疏疏疏疏
25、蔬蔬蔬蔬腊腊蜡蜡蜡蜡腊腊3 3在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。()的花瓣的花瓣 ()的书塾的书塾 ()的韵致的韵致 润泽透明润泽透明古老古老冰清玉洁冰清玉洁4 4选词填空。选词填空。打扮打扮 装扮装扮(1)(1)小红生活简朴，不喜欢小红生活简朴，不喜欢 ()自己。自己。(2)(2)人民公园在过节时被人民公园在过节时被 ()得格外美丽。得格外美丽。一面一面一面一面 既既又又 (3)(3)老师老师()讲课讲课,(,()指导学生做笔记。指导学生做笔记。(4)(4)周明周明()能文能文()能武。能武。打扮打扮装扮装扮一面一面一面一面既既又又5 5修改下列病句。修改下列病句。(1)(1)
26、他诚实地接受了大家的批评。他诚实地接受了大家的批评。_(2)(2)小红吃了很多水果和香蕉。小红吃了很多水果和香蕉。_小红吃了很多水果。小红吃了很多水果。他诚恳地接受了大家的批评。他诚恳地接受了大家的批评。6 6文学常识填空。文学常识填空。鲁迅原名鲁迅原名_，是我国伟大的，是我国伟大的_家、家、_ 家和家和_家。他毕生追求真理，英勇战斗。对敌人，家。他毕生追求真理，英勇战斗。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。由此我们会想到他他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。由此我们会想到他说过的一句名言：说过的一句名言：_。我们还知道阿出自他的我们还知道阿出自他的作品作品_，祥林祥林嫂嫂出自出自_，闰土闰土
27、出自出自_，孔乙孔乙己己出自出自_。孔乙己孔乙己周树人周树人文学文学思想思想革命革命横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛阿正传阿正传祝福祝福故乡故乡当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在 西游西游记记一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧:“人人都到哪里去了都到哪里去了!”默默中我仿佛听到了那严厉的喊声，同时记起鲁迅默默中我仿佛听到了那严厉
28、的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过在文章里还写过:书屋后面有一个园子，书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。园子里有许多蜡梅。我忽然明白了清香的来源我忽然明白了清香的来源:是蜡梅花。是蜡梅花。迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。二十四番花信风，一候是梅花，开得最
29、早。1 1选文中的画线语句借用了选文中的画线语句借用了 从百草原到三味书屋从百草原到三味书屋 的情节，的情节，这样写有什么作用这样写有什么作用?_2 2选文第选文第3 3自然段共有四句话，第一句写梅花开得自然段共有四句话，第一句写梅花开得_；第二句写梅花的第二句写梅花的_；第三句写梅第三句写梅花花_；第四句写梅花第四句写梅花_；3 3作者着重强调在二十四番花信风中梅花开得最早作者着重强调在二十四番花信风中梅花开得最早,表面上是表面上是写花写花,实则以实则以_喻喻_,_,暗示了鲁迅暗示了鲁迅_的优良品德。的优良品德。像蜡梅花一样像蜡梅花一样 “时时早，事事早时时早，事事早”激发读者的想象力，使当
30、年的情景如在眼前。同时也为下激发读者的想象力，使当年的情景如在眼前。同时也为下文写蜡梅花埋下了伏笔。文写蜡梅花埋下了伏笔。正盛正盛色泽色泽飘香而送暖飘香而送暖开得最早开得最早花花人人运用运用向你的朋友介绍一下你的卧室吧向你的朋友介绍一下你的卧室吧!200200字左右。字左右。_思路提示：思路提示：在运用顺序观察法的时候，我们要注意分清在运用顺序观察法的时候，我们要注意分清主次、顺序。不能进行跳跃性地、无序地观察。因为这主次、顺序。不能进行跳跃性地、无序地观察。因为这样往往容易导致遗漏重要的方面。一般来说，顺序观察样往往容易导致遗漏重要的方面。一般来说，顺序观察法用于静态场面的时候，应该从方位入
31、手；用于动态场法用于静态场面的时候，应该从方位入手；用于动态场面的时候，应该从发展顺序入手。这样才能做到动静结面的时候，应该从发展顺序入手。这样才能做到动静结合，使文章更加生动形象。合，使文章更加生动形象。优秀示例：优秀示例：我的卧室十分温馨。卧室的北面是一个高高大大的书柜，我的卧室十分温馨。卧室的北面是一个高高大大的书柜，里面摆放着文学书、故事书、侦探书等里面摆放着文学书、故事书、侦探书等 挨着书柜的是衣柜，挨着书柜的是衣柜，里面挂着妈妈给我准备的各种衣服。卧室的南面是一扇窗户，里面挂着妈妈给我准备的各种衣服。卧室的南面是一扇窗户，把窗户打开，灿烂的阳光就会进到卧室，照得卧室暖洋洋的。把窗户
32、打开，灿烂的阳光就会进到卧室，照得卧室暖洋洋的。西面靠墙的一面摆着一张宽阔的书桌，我每天都在护眼灯的照西面靠墙的一面摆着一张宽阔的书桌，我每天都在护眼灯的照射下完成作业。书桌的对面就是我最喜欢的床，床上铺着印有射下完成作业。书桌的对面就是我最喜欢的床，床上铺着印有大嘴猴图案的床单，放着软软的大嘴猴枕头，枕头的旁边有我大嘴猴图案的床单，放着软软的大嘴猴枕头，枕头的旁边有我最喜欢的长臂猿，它已经陪伴我九年了，每天和我一起睡觉，最喜欢的长臂猿，它已经陪伴我九年了，每天和我一起睡觉，一起做梦。一起做梦。一、小小书法家。一、小小书法家。(看拼音，写词语看拼音，写词语)ninnin xuxu mm shu
33、shu nn pp mm xixi huhu bnbn pp ss shushu mnmn ynyn zhzh酿酿 雪雪墨墨 水水哪哪 怕怕默默 写写花花 瓣瓣朴朴 素素寿寿 命命韵韵 致致二、一锤定音。二、一锤定音。(给加点字选择正确的读音，在下面画给加点字选择正确的读音，在下面画“”“”。1 1书屋朝书屋朝(chochozhozho)西，门两边开窗。西，门两边开窗。2 2鲁迅把宣纸蒙鲁迅把宣纸蒙(mnmnmnmn)在在西游记西游记一类的小说上描绣像。一类的小说上描绣像。3 3迈进后园，蜡梅开得正盛迈进后园，蜡梅开得正盛(shnshnchnchn)，几乎满树都是花。，几乎满树都是花。4 4鲁
34、迅天天奔鲁迅天天奔(bnbnbnbn)走于当走于当(dndn dndn)铺和药铺之间。铺和药铺之间。5 5小匾小匾(binbinpinpin)的下方有一张桌子，桌子上整齐地摆放着笔的下方有一张桌子，桌子上整齐地摆放着笔墨纸砚墨纸砚(ynynjinjin)。三、三、填同音字。填同音字。1 1ll来来()勉勉()()程程 呕心呕心()血血再接再再接再()史无前史无前()2 2mm ()莉莉 沉沉()()日日 ()生生 沙沙()寂寂()泡泡()历历励励历历沥沥厉厉例例茉茉默默末末陌陌漠漠寞寞沫沫四、在四、在括号里填上合适的词。括号里填上合适的词。()的桂花的桂花 ()的三味书屋的三味书屋()的书塾的
35、书塾 ()的读书声的读书声()的蜡梅的蜡梅 ()的的先生先生金黄色金黄色神秘神秘简陋简陋悦耳悦耳怒放怒放严谨严谨五、精挑细选。五、精挑细选。(选词填空选词填空)1 1会场的气氛非常会场的气氛非常()。2 2我仿佛听到了老师我仿佛听到了老师()的教导的教导。3 3放眼望去，满山是放眼望去，满山是()的梅林，风摇花枝，四的梅林，风摇花枝，四野飘香，宛如野飘香，宛如()飘落在白雪皑皑的山坡上。飘落在白雪皑皑的山坡上。它们又像一群它们又像一群()的姑娘，正向着风雪迷蒙的的姑娘，正向着风雪迷蒙的山野和寒波滚滚的湖水，向着贪恋梦乡的花卉，大声地呼山野和寒波滚滚的湖水，向着贪恋梦乡的花卉，大声地呼唤：春天回
36、来了！春天回来了！唤：春天回来了！春天回来了！严厉严肃严厉严肃片片彩云热情奔放喷红吐翠片片彩云热情奔放喷红吐翠热情奔放热情奔放严肃严肃严厉严厉喷红吐翠喷红吐翠片片彩云片片彩云六、标点空间。六、标点空间。(在在“”里加上恰当的标点里加上恰当的标点)1 1素以品行方正教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地素以品行方正教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样说了这样一句话一句话以后以后要要早到早到2 2当年鲁迅就在那里当年鲁迅就在那里读书读书习字习字对课对课或者或者把宣纸蒙把宣纸蒙在在西游记西游记一类一类的小说上描的小说上描绣像绣像：“！”、，。七、句子七、句子加工厂。加工厂。(按要求写句子按要求写句子)
37、1 1梅花开的时候，正预示着春天的到来。梅花开的时候，正预示着春天的到来。改为反问句改为反问句：_2 2梅花鹿在古松下来回走动。梅花鹿在古松下来回走动。(改为拟人句改为拟人句)_示例：示例：梅花鹿在古松下悠闲地散步。梅花鹿在古松下悠闲地散步。梅花开的时候，不正预示着春天的到来吗？梅花开的时候，不正预示着春天的到来吗？八、经典八、经典回放。回放。(根据课文内容及你的理解填空根据课文内容及你的理解填空)1 1“要珍惜清晨，要要珍惜清晨，要_，要学梅花，做，要学梅花，做_。”句子中单引号的作用是表示句子中单引号的作用是表示_。由这句话我不禁想到一句谚语：。由这句话我不禁想到一句谚语：_，_。2 2据
38、说据说“三味三味”是把是把_比作比作_、_、_的。的。3 3文中第文中第3 3自然段按照方位的转换，即自然段按照方位的转换，即“南墙上南墙上_”_”的顺序向我们具体描述了三的顺序向我们具体描述了三味书屋的陈设味书屋的陈设。东北角上东北角上珍惜春天珍惜春天引用别人的话引用别人的话东风第一枝东风第一枝一年之计在于春一年之计在于春一天之计在于晨一天之计在于晨书书五谷五谷蔬菜蔬菜点心点心东面正中东面正中画前面画前面一、语言运用。一、语言运用。鲁迅写过许多著名的作品，塑造了许多艺术形象，回鲁迅写过许多著名的作品，塑造了许多艺术形象，回忆你的课外阅读经历，选择一个你熟悉的人物形象，用一忆你的课外阅读经历，
39、选择一个你熟悉的人物形象，用一两句话介绍一下。两句话介绍一下。_示例：示例：孔乙己，一个旧社会的读书人，善良清高，迂腐孔乙己，一个旧社会的读书人，善良清高，迂腐懒惰，生活很是艰难。懒惰，生活很是艰难。二、二、课内阅读。课内阅读。早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早早”字。字。这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、
40、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：句话：“以后要早到！以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。事早，奋斗了一生。_1 1用用“”画出表明鲁迅迟到原因的句子，用画出表明鲁迅迟到原因的句子，用“”画出鲁迅从小就严格要求自己的句子。画出鲁迅从小就严格要求自己的句子。2 2从这件事我们可以感受到从
41、这件事我们可以感受到鲁迅鲁迅_的的精神。精神。3 3读读文中画读读文中画“”的句子，你有怎样的感受？的句子，你有怎样的感受？_时时早，事事早，严时时早，事事早，严格要求自己格要求自己“早早”字虽然轻轻地刻在书桌上，却深深地刻在鲁迅字虽然轻轻地刻在书桌上，却深深地刻在鲁迅的心里，落实到行动中，并成为一种坚定的信念深深的心里，落实到行动中，并成为一种坚定的信念深深地埋藏在他心里，体现了鲁迅从小就严格要求自己的地埋藏在他心里，体现了鲁迅从小就严格要求自己的品格品格。三三、课外阅读。、课外阅读。_鲁迅是我国伟大的文学家。鲁迅是我国伟大的文学家。他一生写作和翻译了他一生写作和翻译了600多万字。人家都说
42、鲁迅是天才，多万字。人家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。都用在工作上的。”鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一节省时间，就等于延长了一个人的生命。个人的生命。”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。到了老年的时候，他对晚上写文章，一写就写到天亮。到了老年的时候，他对时间时间鲁迅爱惜时间抓抓得更紧。
43、在逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减到不足得更紧。在逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减到不足40公斤，但仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别公斤，但仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准
44、时赶到。到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，和时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。谋财害命没什么两样。”我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一分钟。己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一分钟。_1 1给短文加上标题，写在文前的横线上。给短文加上标题，写在文前的横线上。2 2根据意思，写出文中相应的词语。根据意思，写出文中相应的词语。(1)(1)因重视而不糟
45、蹋。因重视而不糟蹋。()(2)(2)没有任何原因。没有任何原因。()(3)(3)为了谋取钱财而害人性命。为了谋取钱财而害人性命。()3 3用用“”画出文中的一个过渡句，这句话起到了画出文中的一个过渡句，这句话起到了_的的作用作用爱惜爱惜无缘无故无缘无故谋财害命谋财害命承上启下承上启下4 4概括第概括第3 3自然段的段意。自然段的段意。_5 5.短文是从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的？短文是从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的？_6 6.读了这篇短文你受到了什么启发？读了这篇短文你受到了什么启发？_鲁迅工作起来是不知道疲倦的。鲁迅工作起来是不知道疲倦的。是从鲁迅抓紧时间工作和不浪费别人的时间两方面来写的
46、。是从鲁迅抓紧时间工作和不浪费别人的时间两方面来写的。示例：示例：我们只有珍惜时间，一生勤奋，才能有所作为。我们只有珍惜时间，一生勤奋，才能有所作为。四、片段练笔。四、片段练笔。学了学了早早这篇课文你受到了什么启发？请写一段这篇课文你受到了什么启发？请写一段300300字左字左右的读后感右的读后感。示例：示例：早早这篇文章虽然不是鲁迅写的，但是写了鲁迅的一件这篇文章虽然不是鲁迅写的，但是写了鲁迅的一件小事。鲁迅的父亲生了病，躺在床上，鲁迅一面要上书塾，一面小事。鲁迅的父亲生了病，躺在床上，鲁迅一面要上书塾，一面要做家务，天天奔走于药铺和当铺之间。终于，鲁迅迟到了。寿要做家务，天天奔走于药铺和当
47、铺之间。终于，鲁迅迟到了。寿镜吾老先生说了这样一句话：镜吾老先生说了这样一句话：“以后要早到！以后要早到！”鲁迅听了，没说鲁迅听了，没说什么，默默地回到了自己的座位上，在书桌上轻轻地刻了一个小什么，默默地回到了自己的座位上，在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：小的字：“早早”。从此以后，鲁迅就再也没有迟到过，并且时时。从此以后，鲁迅就再也没有迟到过，并且时时早，事事早，努力地奋斗了一生。正如爷爷所说：早起早，事事早，努力地奋斗了一生。正如爷爷所说：早起三光，三光，晚晚起三起三慌。虽然我不知道是哪三光、哪三慌，但慌。虽然我不知道是哪三光、哪三慌，但“早早”和和“光光”，“晚晚”和和“慌慌”都有一些联
48、系。起床晚了都有一些联系。起床晚了，就吃不好早餐，上学，就吃不好早餐，上学时也有可能忘了拿学生证、红领巾等一些东西就匆匆忙忙地走了。时也有可能忘了拿学生证、红领巾等一些东西就匆匆忙忙地走了。起床早，既可以美美地吃早餐，有时也可以趁早上这大好时光来起床早，既可以美美地吃早餐，有时也可以趁早上这大好时光来预习今天所要学的功课。大家做任何事情都要预习今天所要学的功课。大家做任何事情都要“早早”，争取像鲁，争取像鲁迅那样时时早，事事早。如果有一个人能真正地珍惜时间，那他迅那样时时早，事事早。如果有一个人能真正地珍惜时间，那他就是一个最成功的人。同学们，一定要珍惜时间啊。就是一个最成功的人。同学们，一定
49、要珍惜时间啊。点拨：点拨：认真认真阅读课文，把握课文重点，领悟课文思想内涵。同时阅读课文，把握课文重点，领悟课文思想内涵。同时把课文中的内容与自己的生活实际联系起来，这样感受才会丰富、把课文中的内容与自己的生活实际联系起来，这样感受才会丰富、深入。深入。五、拓展积累。五、拓展积累。鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？1 1横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，_。2 2时间，就像海绵里的水，时间，就像海绵里的水，_，_。3 3哪里有天才？哪里有天才？_。我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛只要愿挤只要愿挤总还是有的总还是有的
