1、春春 望望2929国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。春春望望杜甫（唐）杜甫（唐）1.1.会认会认3 3个生字，会写个生字，会写2 2个生字。理解由生字组成的词语。个生字。理解由生字组成的词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感受古正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感受古诗大意。诗大意。（重点）（重点）3.3.体会诗的意境，理解诗人的爱国情怀。体会诗的意境，理解诗人的爱国情怀。（难点）（难点）杜甫：杜甫：（：（公元公元
2、712 712 公元公元770770），字），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称诗人，与李白合称“李杜李杜”。杜甫在中国古。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称典诗歌中的影响非常深远，被后人称“诗诗圣圣”，他的诗被称为，他的诗被称为“诗史诗史”。他忧国忧他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，在中国古典诗歌民，人格高尚，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。中备受推崇，影响深远。主要作品：主要作品：春夜喜雨春夜喜雨 江畔独步江畔独步寻花寻花“三吏三吏”“”“三别三别”茅屋为秋风茅屋为秋风所破歌所破歌杜工部集杜工部集等。等。走近
3、作者走近作者溅溅jinjin书写指导书写指导“氵氵”略呈弧形，略呈弧形，“贝贝”窄小，窄小，“”“”的斜钩舒的斜钩舒展。展。我会写我会写烽烽书写指导书写指导右部捺舒展，右部捺舒展，“丰丰”横横画间距均匀。画间距均匀。fngfng瘙瘙 簪簪sosoznzn我会认我会认溅溅落落jinjin易读错字易读错字别别bibi（离别（离别 告别）告别）bibi（别扭（别扭 别嘴）别嘴）多音字多音字烽火：烽火：家书：家书：理解词语理解词语古时边防报警点燃的烟火，又借指战火或战争。古时边防报警点燃的烟火，又借指战火或战争。造句：造句：烽火烽火连天，内战不止，全国人民都处在水连天，内战不止，全国人民都处在水深火热
4、之中。深火热之中。指家信。指家信。造句：一封造句：一封家书家书寄托着父母对儿女的牵挂。寄托着父母对儿女的牵挂。我们已经了解了作者和字词，为了更我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。带着这些问题理解词句。u 核心问题：核心问题：这首诗描写了这首诗描写了什么什么，表达了诗人怎样的，表达了诗人怎样的思想感情？思想感情？u 串珠串珠问题问题：1.1.一读：一读：谈谈你对谈谈你对“春望春望”的理解的理解。2.2.二思：二思：找出描写长安沦陷后萧条
5、找出描写长安沦陷后萧条零落零落情景的诗句情景的诗句。3.3.三探：三探：这首古诗中反映战争中人民这首古诗中反映战争中人民共同共同心理的名句是哪两句？心理的名句是哪两句？为什么为什么？4.4.四品四品：为什么会为什么会“白头搔更短，浑白头搔更短，浑欲不胜欲不胜簪簪”？表达了诗人？表达了诗人怎样的情感？怎样的情感？点击点击听朗读听朗读梳理文意梳理文意国破国破山河在，城春草木深。山河在，城春草木深。国：指国都，即国：指国都，即京城长安。京城长安。国都沦陷，城池残破，只有山河依然存在，国都沦陷，城池残破，只有山河依然存在，春天来了，长安城人烟稀少，乱草丛生，满目春天来了，长安城人烟稀少，乱草丛生，满目
6、的荒芜。的荒芜。破：破败，破：破败，破碎。破碎。感时感时花溅泪，花溅泪，恨别恨别鸟惊心。鸟惊心。感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。感时：为国家的时局而感伤。感时：为国家的时局而感伤。恨别：悲恨离别。恨别：悲恨离别。烽火烽火连三月，家书连三月，家书抵万金抵万金。烽火：古时边防报烽火：古时边防报警的烟火，这里指警的烟火，这里指安史之乱的战火。安史之乱的战火。连绵的战火已经延续了三个月，家书难得，连绵的战火已经延续了三个月，家书难得，一封抵得上万两黄金。一封抵得上万两黄金。抵：相当。抵：相当
7、。万金：万两黄金。万金：万两黄金。白头白头搔更短，搔更短，浑欲不胜浑欲不胜簪。簪。白头：这里指白头发。白头：这里指白头发。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越稀疏，简愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越稀疏，简直簪子都插不上了。直簪子都插不上了。搔：用手指轻轻地抓。搔：用手指轻轻地抓。浑：简直。浑：简直。欲：想，要，就要。欲：想，要，就要。不胜：受不住，不能。不胜：受不住，不能。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。整体感知整体感知全诗以望字领起，开篇描绘国都萧索的景全诗以望字领起，开篇描
8、绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写自己的哀怨和衰老，层层递进，创造了一个能自己的哀怨和衰老，层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。够引发人们共鸣、深思的境界。“破破”字给人以触目惊心之感，字给人以触目惊心之感，“深深”字令人满目字令人满目凄然。凄然。“国破国破”和和“城春城春”形成强烈的反差。这两句开形成强烈的反差。这两句开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，却已江山易主，乱草遍地
9、，树木苍苍，满目荒芜。诗人却已江山易主，乱草遍地，树木苍苍，满目荒芜。诗人在此明为写景，实为抒情，寄情于物，托感于景，为全在此明为写景，实为抒情，寄情于物，托感于景，为全诗营造了气氛。诗营造了气氛。国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。这两句将花、鸟拟人化，有感于国家的分这两句将花、鸟拟人化，有感于国家的分裂，国事的艰难，花、鸟都为之落泪惊心。裂，国事的艰难，花、鸟都为之落泪惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。“家书抵万金家书抵万金”，写出了消息隔绝，诗人企盼家人，写出了消息隔绝，诗人企盼家人音讯不至时的急切心情，反映出广大人民反对战争，期音讯不至时的急切心情，反映
10、出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。战争是一封家信胜过望和平安定的美好愿望。战争是一封家信胜过“万金万金”的真正原因，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，的真正原因，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，因而成为千古传诵的名句。因而成为千古传诵的名句。n 思考：从思考：从“家书抵万金家书抵万金”中可以中可以体会体会到什么？到什么？烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。“白头白头”是愁出来的，是愁出来的，“搔搔”欲解愁而愁欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会者感到诗人内心的痛苦和愁怨
11、，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。这首诗描写了这首诗描写了什么什么，表达了诗人怎样的，表达了诗人怎样的思想感情？思想感情？这首诗先写春望所见，表达诗人忧国忧民之情；这首诗先写春望所见，表达诗人忧国忧民之情；再写诗人触景生情，落泪惊心；接着再写诗人触景生情，落泪惊心；接着写久写久盼亲人音讯盼亲人音讯的迫切心情；最后写诗人叹息衰老、惆怅和悲哀之情。的迫切心情；最后写诗人叹息衰老、惆怅和悲哀之情。u核心问题核心问题：1 1.一读：一读：谈谈你对谈谈你对“春望春望”的理解。的理解。u串珠问题：“春望春望
12、”点明了写诗的时间，又给人以意境悠点明了写诗的时间，又给人以意境悠远之感。远之感。2 2.二思二思：找出描写长安沦陷后萧条找出描写长安沦陷后萧条零落零落情景的诗句。情景的诗句。国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。3.3.三探三探：这首古诗中反映战争中人民这首古诗中反映战争中人民共同共同心理的名句是哪心理的名句是哪两句？为什么？两句？为什么？烽火连三月烽火连三月 ，家书抵万金。，家书抵万金。“家书抵万金家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情。战争是一封家信胜久盼家人音讯不至时的迫切心情。战
13、争是一封家信胜过过“万金万金”的真正原因，这也是所有受战争迫害的人的真正原因，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。安定的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。4.4.四品四品：为什么会为什么会“白头搔更短，浑白头搔更短，浑欲不胜欲不胜簪簪”？表达了？表达了诗人怎样的情感？诗人怎样的情感？因为诗人忧国思家，惆怅悲哀，所以头发脱落，因为诗人忧国思家，惆怅悲哀，所以头发脱落，既短又少，简直不能插簪。诗人由国破家亡、战乱分既短又少，简直不能插簪。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。表达了
14、诗人内心的痛苦和愁怨。离写到自己的衰老。表达了诗人内心的痛苦和愁怨。春城残败春城残败 草木深草木深感伤国事感伤国事 花溅泪花溅泪心念亲人心念亲人 抵万金抵万金忧国忧家忧国忧家 不胜簪不胜簪春望春望课文结构课文结构借景抒情借景抒情感伤国事感伤国事思乡心切思乡心切念家悲己念家悲己眷念亲人眷念亲人忧国忧民忧国忧民全诗围绕全诗围绕“望望”字展开，眼见山河依旧而字展开，眼见山河依旧而国破家亡，不禁触景生情，发出沉重的感慨，国破家亡，不禁触景生情，发出沉重的感慨，抒发了诗人忧国思家的感情，表达了诗人渴望抒发了诗人忧国思家的感情，表达了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。安宁、向往幸福的愿望。课文主旨课文主旨推荐
15、阅读推荐阅读泊秦淮泊秦淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（离骚离骚屈原）屈原）忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。（三国志三国志曹植）曹植）国学诵读国学诵读【苏武牧羊的故事苏武牧羊的故事】西汉时期，汉武帝派大臣苏武等为使者出使西域同西汉时期，汉武帝派大臣苏武等为使者出使西域同匈奴单于修好，单于派汉朝叛使卫律诱降苏武，苏武不匈奴单于修好，单于派汉朝叛使卫律诱降苏武，苏武不屈服。卫律见苏武不屈服便报告了单于，单于十
16、分钦佩，屈服。卫律见苏武不屈服便报告了单于，单于十分钦佩，便想招降他。他把苏武关在地窖里，不给饮食，后又让便想招降他。他把苏武关在地窖里，不给饮食，后又让其在茫茫草原上放羊，其在茫茫草原上放羊，19 19 年后苏武才回到汉朝。年后苏武才回到汉朝。走进中华传统文化走进中华传统文化【关于爱国的谜语关于爱国的谜语】一颗爱国心。一颗爱国心。谜底：宝。谜底：宝。山河壮美，而国破家亡，怎不叫人悲痛呢？山河壮美，而国破家亡，怎不叫人悲痛呢？国家的兴衰直接关系到人民的生死存亡，我们国家的兴衰直接关系到人民的生死存亡，我们有责任肩负起建设国家的重任，让我们携手把有责任肩负起建设国家的重任，让我们携手把祖国建设得
17、更加美丽富饶。祖国建设得更加美丽富饶。1.1.结合书中的注释或相关的资料理解诗句的意思。结合书中的注释或相关的资料理解诗句的意思。思考与交流思考与交流参考答案参考答案：国都已经破碎不堪，只有山河还在国都已经破碎不堪，只有山河还在。长安。长安城里又是春天城里又是春天了，但是经过叛军的烧了，但是经过叛军的烧杀抢掠杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木的草木。虽然春花盛开，但看了不能让人愉快，而是让人流泪，觉。虽然春花盛开，但看了不能让人愉快，而是让人流泪，觉得花好像也在流泪；虽然到处是春鸟啼鸣，但由于和家人离别心里得花好像也在流泪；虽然到处是春鸟啼鸣，但由于和
18、家人离别心里感到忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持续了很长感到忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持续了很长时间，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金。由于忧时间，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金。由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越稀少，简直连簪子都插不上了伤烦恼，头上的白发越搔越稀少，简直连簪子都插不上了。2.2.这首诗通过哪些方面表达了作者的思想感情？这首诗通过哪些方面表达了作者的思想感情？参考答案参考答案：先写春望所见，表达了诗人先写春望所见，表达了诗人忧国忧民忧国忧民之情；之情；再写诗人触景生情、落泪惊心再写诗人触景生情、落泪惊心；接着；接着写诗人久
19、盼音讯写诗人久盼音讯的迫切心情；最后的迫切心情；最后写诗人写诗人的惆怅、悲哀之感。的惆怅、悲哀之感。3.3.体会体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种什么样的是一种什么样的情感。情感。参考答案参考答案：这两句诗有两种解释。一种解释是这两句诗有两种解释。一种解释是：花：花、鸟、鸟本为娱人之物，但因感时恨别，本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见诗人见了反而落泪惊心。了反而落泪惊心。另一种解释是：以花另一种解释是：以花、鸟、鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心鸟亦惊心。两种。两种解释虽然有些差别，但情感是相通的解释虽然有些差别，但情感是相通的，都都表达了作
20、者看到城春破败时伤心难过的表达了作者看到城春破败时伤心难过的思想感情思想感情。1.联系三首诗，说说下列诗句分别表达了诗人怎样的一种联系三首诗，说说下列诗句分别表达了诗人怎样的一种情感。情感。（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（3）烽火连三月，家书抵万金。）烽火连三月，家书抵万金。拓展与运用拓展与运用教师教师点拨点拨：首先要理解诗句的意思，然后结合首先要理解诗句的意思，然后结合全诗全诗的的意思和历史背景，读懂诗句背后的意思。意思和历史背景，读懂诗句背后的意思。参考答案：参考答案：第一组诗
21、句表达了诗人对在第一组诗句表达了诗人对在艰苦的艰苦的战争环境中，将战争环境中，将士们不畏艰苦、不言放弃士们不畏艰苦、不言放弃、英勇、英勇善战、精忠报国的高度赞美。善战、精忠报国的高度赞美。第二组第二组诗句诗句写的是诗人面对祖国的大好河山，想起写的是诗人面对祖国的大好河山，想起中原中原广大地广大地区的人民所受的苦难，企望祖国区的人民所受的苦难，企望祖国早日早日统一的迫切愿望，以及对统一的迫切愿望，以及对南宋统治集团南宋统治集团的醉生梦死的醉生梦死的不满。第三组诗句写的是战乱的不满。第三组诗句写的是战乱持续持续了很长时间，家里久无音讯，诗人多么了很长时间，家里久无音讯，诗人多么盼望盼望得到家中亲人
22、的消得到家中亲人的消息啊！这时的一封息啊！这时的一封家信真是家信真是胜过胜过“万金万金”啊！啊！“家书抵万金家书抵万金”写出了写出了诗人久盼音讯不至时的急切心情，表达诗人久盼音讯不至时的急切心情，表达了诗人了诗人的思乡之的思乡之情和强烈的爱国忧民的情感。情和强烈的爱国忧民的情感。2.诗歌朗诵会。诗歌朗诵会。从古到今，有许许多多表达爱国情感的诗歌，请你找从古到今，有许许多多表达爱国情感的诗歌，请你找一找，读一读。班级开一个诗歌朗诵会。一找，读一读。班级开一个诗歌朗诵会。活动内容活动内容召开以召开以“爱国爱国”为主题的诗歌朗诵会。为主题的诗歌朗诵会。活动活动方法方法（1 1）搜集。可以从相关书籍中
23、找，也可以）搜集。可以从相关书籍中找，也可以上网上网搜集，还可以向高年级搜集，还可以向高年级的哥哥、姐姐的哥哥、姐姐或者向或者向父母等询问。搜集时注意从众多诗歌中父母等询问。搜集时注意从众多诗歌中选择选择自己喜欢的、适合我们小学生诵读的、自己喜欢的、适合我们小学生诵读的、爱国爱国情感强烈的诗歌。爱情感强烈的诗歌。爱国诗歌很多，如文国诗歌很多，如文天祥天祥的的过零丁洋过零丁洋、陆游的、陆游的示儿示儿等。等。可可以以自己搜集，也可以组成学习小组一起来自己搜集，也可以组成学习小组一起来完成完成这次活动这次活动。（2 2）诵读。诵读时，字要读得响亮，不可误一字，不可少一字，不可）诵读。诵读时，字要读得
24、响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强硬记，只要多读几遍，自然上口，多一字，不可倒一字，不可牵强硬记，只要多读几遍，自然上口，便会久久不忘。放声诵读，才会记得牢靠，有利于进一步理解。便会久久不忘。放声诵读，才会记得牢靠，有利于进一步理解。如读陆游的如读陆游的示儿示儿：首先，了解诗的背景，体会诗人的感情。：首先，了解诗的背景，体会诗人的感情。这是一首绝笔诗，表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、偏安江南这是一首绝笔诗，表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、偏安江南的悲愤，也表达了诗人收复中原、统一国家的信念。诗的感情基的悲愤，也表达了诗人收复中原、统一国家的信念。诗的感情基调沉痛悲愤
25、而又坚定乐观，诵读时语调要凝重，语速要缓慢。然调沉痛悲愤而又坚定乐观，诵读时语调要凝重，语速要缓慢。然后，分清节奏和重音，做好记号后，分清节奏和重音，做好记号。（3 3）召开诗歌朗诵会。入情入境地读给大家听，要有激情和信心，如）召开诗歌朗诵会。入情入境地读给大家听，要有激情和信心，如果能配乐朗诵就更有味道了。听别人读时，要细细品味。最后还果能配乐朗诵就更有味道了。听别人读时，要细细品味。最后还可以评出最佳朗诵奖。可以评出最佳朗诵奖。活动示例活动示例同学甲：同学甲：我来读李清照的我来读李清照的夏日绝句夏日绝句：“生当作生当作人杰，人杰，死死亦为鬼雄。至今思项羽，亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过不肯过
26、江东。江东。”同学乙：同学乙：我来读文天祥的我来读文天祥的过零丁洋过零丁洋：“辛苦辛苦遭逢起一遭逢起一经，干戈寥落四周星。经，干戈寥落四周星。山河破碎风山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐惶恐滩头说惶恐，零，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取取丹心丹心照汗青。照汗青。”同学丙：同学丙：我们小组一起来朗诵艾青的我们小组一起来朗诵艾青的我爱这土地我爱这土地。我爱这土地我爱这土地假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的
27、河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉背诵这首古诗。背诵这首古诗。积累积累教师点拨：教师点拨：背诵时，可以抓住每个诗句的开头的词语来背诵时，可以抓住每个诗句的开头的词语来记忆，如把记忆，如把“国破、城春、感时、恨别、烽火、家书、国破、城春、感时、恨别、烽火、家书、白头白头”这些重点词记下来，全诗也就很容易背诵了。这些重点词记下
28、来，全诗也就很容易背诵了。一、给带点的字注音。一、给带点的字注音。1 1白头搔白头搔()更短更短2 2浑欲不胜簪浑欲不胜簪()sosoznzn二、选字填空。二、选字填空。峰峰 蜂蜂 烽烽 锋锋 冲冲()顶顶()()火火 ()蜜蜜 ()利利 ()会会锋锋峰峰烽烽蜂蜂锋锋峰峰三、读拼音写词语。三、读拼音写词语。fngfnghuhu fifijinjin hnhnshnshn烽烽 火火浑浑 身身飞飞 溅溅四、写出加点字的意思。四、写出加点字的意思。1 1浑身是胆雄赳赳浑身是胆雄赳赳()2 2浑欲不胜簪浑欲不胜簪()3 3浑水摸鱼浑水摸鱼()4 4浑然天成浑然天成()全全简直简直浑浊浑浊天然的天然的1
29、 1写出下列汉字的部首并组词。写出下列汉字的部首并组词。烽烽()_)_溅溅()_)_ 抵抵()_ )_ 搔搔()_)_ 欲欲()_)_簪簪()_)_ 火火烽火烽火氵氵飞溅飞溅扌扌抵制抵制扌扌搔头搔头欠欠欲望欲望发簪发簪2 2查字典。查字典。如果不认识如果不认识“搔搔”字，就可以用字，就可以用_查字查字 法，法，先查先查_部，再查部，再查_画。画。“搔搔”在字典里的意在字典里的意思有：挠，用手指甲轻刮。古同思有：挠，用手指甲轻刮。古同“骚骚”，扰乱。在，扰乱。在“白头搔更短白头搔更短”中，中，“搔搔”的意思应该是的意思应该是()。部首部首扌扌9闻官军收河南河北闻官军收河南河北杜甫杜甫剑外忽传收蓟
30、北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1 1根据自己的理解解释词语的意思。根据自己的理解解释词语的意思。妻子：妻子：_涕泪：涕泪：_ 纵酒：纵酒：_2 2“漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了这一句运用了_描写，描写，表达了作者表达了作者_的心情。的心情。3 3描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：_，_。妻子和孩子。妻子和孩子。眼泪。眼泪。纵情饮酒。
31、纵情饮酒。动作动作(或神态或神态)喜悦喜悦剑外忽传收蓟北剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳初闻涕泪满衣裳4 4生动地表现诗人释放往日积郁，在突来的喜讯面前情感发生动地表现诗人释放往日积郁，在突来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是：生巨大变化的句子是：_ _，_。5 5杜甫为什么杜甫为什么“涕泪满衣裳涕泪满衣裳”呢？呢？_6 6尾联营造了一幅怎样的画面，表达了作者怎样的思想感情？尾联营造了一幅怎样的画面，表达了作者怎样的思想感情？_白日放歌须纵酒青春作伴好还乡白日放歌须纵酒青春作伴好还乡“涕泪满衣裳涕泪满衣裳”是因为他听到胜利的消息喜极而泣，是因为他听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨。又有对自己长期颠沛流离生活的感慨。尾联营造了一幅疾速飞驰的画面，表达了诗人迫不及待、尾联营造了一幅疾速飞驰的画面，表达了诗人迫不及待、归心似箭的思想感情。归心似箭的思想感情。
