1、一年级一年级 数学数学 上册上册人教实验版人教实验版学习目标学习目标2.2.能正确数出图中物体的个数能正确数出图中物体的个数。1.1.通过数数活动通过数数活动,掌握数数的方法。掌握数数的方法。3.3.培养学生的观察能力和语言表达能培养学生的观察能力和语言表达能力。力。数一数数一数1.1.我们班有几块黑板？我们班有几块黑板？复习导入复习导入2.2.我们班有几把笤帚？我们班有几把笤帚？3.3.我们班有几个戳子？我们班有几个戳子？复习导入复习导入4.4.你的衣服上有几个纽扣？你的衣服上有几个纽扣？5.5.你的文具盒里有几支铅笔？你的文具盒里有几支铅笔？6.6.你有几个手指？你有几个手指？情景情景导入
2、导入我们美丽的校园。我们美丽的校园。你看到了什么？你看到了什么？探索新知探索新知它们的数量各是多少？它们的数量各是多少？探索新知探索新知 数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做到不重复、不遗漏。做到不重复、不遗漏。1 12 25 54 43 36 67 78 89 91010照样子在（照样子在（）里画。）里画。典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：先数一数图中有几个物体，就在右边的先数一数图中有几个物体，就在右边的（）里面画几个。）里面画几个。以苹果为例：数了数图中有以苹果为例：数了数图中有6 6个苹果，个苹果，就在（就在（）里面画
3、）里面画6 6个，即（个，即（）。）。照样子在（照样子在（）里画。）里画。典题精讲典题精讲 图中有（图中有（)只只 。错误错误解答解答易错提醒易错提醒 2 2错解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 几种图形混在一起几种图形混在一起,数某种图形数某种图形的个数时的个数时,一定要做到不重复、不遗一定要做到不重复、不遗漏漏,可以数一个用铅笔划掉一个可以数一个用铅笔划掉一个,错错误解答中少数了一个。误解答中少数了一个。易错提醒易错提醒正确正确解答解答错误错误解答解答图中有（图中有（）只只 。图中有（图中有（2 2）只）只 。图中有（图中有（3 3）只）只 。学以致用学以致用1.1.看数圈一圈。看数圈一圈
4、。学以致用学以致用2.2.接着画。接着画。学以致用学以致用3.3.连一连。连一连。学以致用学以致用4.4.把数量一样的连起来。把数量一样的连起来。学以致用学以致用5.5.数一数，用不同的符号圈一圈。数一数，用不同的符号圈一圈。课堂小结课堂小结2.2.几种图形混在一起几种图形混在一起,数某种图形的个数时数某种图形的个数时,可以数可以数一个用铅笔划掉一个。一个用铅笔划掉一个。你学会了哪你学会了哪些知识？些知识？数数时，一定数数时，一定要有顺序。要有顺序。1.1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的做到不重复
5、、不遗漏，数到最后一个物体所对应的那个数那个数,就是这种物体的总个数。就是这种物体的总个数。同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；规范的学习行为；良好的学习习惯；良好的学习习惯；有效的学习方法。有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。学习方法指导学习方法指导加油！加油！加油！加油！加油！加油！课后研讨课后研讨 感谢各位同仁的积极参感谢各位同仁的积极参与，望批评指正，提出您与，望批评指正，提出您的宝贵意见！的宝贵意见！课件课件PPT
