1、聆聆 听听 三三 千千 年年 华华 夏夏 先先 民民 吟吟 唱唱感感 受受 公公 元元 前前 东东 方方 文文 明明 辉辉 煌煌诗经诗经诗经简介：诗经简介：诗经诗经是我国的是我国的第一部诗歌总集第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约它收集了从西周初到春秋中期约500年间的年间的305篇诗歌篇诗歌。在先秦古籍中，。在先秦古籍中，被称被称 为为诗诗或或诗三百诗三百。相传。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以子，所以后来被后来被尊为儒家的尊为儒家的“五经五经”之一，之一，称为称为诗经诗经。诗经诗经开开创了我国创了我国现实主义现实主义的文学创作道路。的文学创作
2、道路。诗经诗经的的“六义六义”1、三大基本内容：、三大基本内容：“风风”：“雅雅”：“颂颂”：2、三大表现手法：、三大表现手法：“赋赋”：“比比”：“兴兴”：指十五国风，是各地的民指十五国风，是各地的民 间歌谣。间歌谣。分大雅、小雅，大部分是贵族作品。分大雅、小雅，大部分是贵族作品。是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。“铺陈其事而直言之也铺陈其事而直言之也”。“以彼物比此物也以彼物比此物也”。“先言他物以引起所咏之词也先言他物以引起所咏之词也”。“风风”：“风土之音曰风风土之音曰风”，是，是各诸侯国的各诸侯国的土风歌谣土风歌谣。“风风“的意义就是的意义就是声调声调。古人所谓。古
3、人所谓秦风秦风、魏风魏风、郑风郑风，就如现在我们，就如现在我们说陕西调、山西调、河南调。说陕西调、山西调、河南调。“雅雅”：“朝庭之音曰雅朝庭之音曰雅”“”“，是，是朝廷里的朝廷里的乐歌乐歌,分分“大雅大雅”和和“小雅小雅”.”.”雅雅“是是正的意正的意思思。周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔。周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能叫做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是根据年代先后而分的。是根据年代先后而分的。“颂颂”是用于是用于宗庙祭的乐歌宗庙祭的乐歌。诗经诗经三种表现手法三种表现手法朱熹的解释朱熹的解释“赋赋者，敷陈其事而直言之也者，敷陈
4、其事而直言之也”“比比者，以彼物比此物也者，以彼物比此物也”“兴兴者，先言他物以引起所咏之物也者，先言他物以引起所咏之物也”现在的解释现在的解释赋赋就是铺陈直叙。就是铺陈直叙。比比就是比喻。就是比喻。兴兴就是借助其它事物为所咏之内容就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。作铺垫。1、诗经六义：风、雅、颂、赋、比、兴2、诗经三大内容：风（民间歌谣）雅（宫廷正乐）颂（祭祀歌辞）3、诗经表现手法：赋（对事物直接陈述）比（比喻）兴（即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。）小结 是我国最早的一部诗是我国最早的一部诗歌总集。西汉时被尊为歌总集。西汉时被尊为 家家经典著作。共经典著作。共()()篇篇,分为分为(
5、)()()()()()三大类三大类，运用（，运用（）（）（）（）（）等）等手法。手法。填空填空诗经儒305风雅颂赋比兴诗经诗经周南周南关雎关雎1.了解诗经在我国文学史上的地位。（重点）了解诗经在我国文学史上的地位。（重点）2.反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言 特点。（重点）特点。（重点）3.感受古诗优美的节奏和艺术魅力，正确认识古代劳动感受古诗优美的节奏和艺术魅力，正确认识古代劳动 人民对美好爱情的追求。（难点）人民对美好爱情的追求。（难点）学习目标学习目标 关雎关雎是是风风之始也，也是之始也，也是诗诗经经第一篇第一篇。古人把它冠于三百篇
6、之首，。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。说明对它评价很高。史记史记外戚世家外戚世家曾曾经记述说：经记述说：“易易基乾坤，基乾坤，诗诗始始关雎关雎。书书美厘降美厘降夫妇之际，人夫妇之际，人道之大伦也。道之大伦也。”，孔子说：孔子说：“关雎关雎乐乐而不淫，哀而不伤。而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义其声、情、文、义俱佳，足以为俱佳，足以为风风之始，三百篇之冠。之始，三百篇之冠。雎鸠在传说中是雎鸠在传说中是一种情意十分专一的一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴一就忧思不食，憔悴而死。而死。解题解题关雎关雎是是诗经诗经开卷的第一首诗，开卷的第一首诗，历来
7、为人重视。它描写了一个青年小伙子历来为人重视。它描写了一个青年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。所以本诗可以理解为一首爱情诗。情景。所以本诗可以理解为一首爱情诗。“关雎关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。其它篇章亦是如此。关雎关关关关雎鸠雎鸠，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕淑女，君子淑女，君子好逑好逑。参差参差荇荇菜，左右流之。菜，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右
8、采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟友之。友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jj jijihoho qiqixngxngw miw missmomoyoyotiotio一读，读准一读，读准字音字音 关雎朗诵视频.avi 四言诗每句一般读成四言诗每句一般读成“二、二二、二”节拍节拍。例如：。例如：关关关关 雎鸠，在河雎鸠，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。参差参差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，辗转悠哉，辗转 反
9、侧。反侧。二读，注意停顿二读，注意停顿三生动地译读三生动地译读 译读译读要求要求：抓关键词抓关键词 解释扩展解释扩展 以诗译以诗译诗诗.关关雎鸠关关雎鸠，在河之，在河之洲洲。窈窕淑女窈窕淑女，君子，君子好逑好逑。关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。洲：洲：水中的陆地。水中的陆地。窈窕淑女：窈窕，指文静美好的样子。淑，美、美好。窈窕淑女：窈窕，指文静美好的样子。淑，美、美好。君子好逑：君子，当时对贵族男子的统称。好逑，君子好逑：君子，当时对贵族男子的统称。好逑，好的配偶。逑，配偶。
10、好的配偶。逑，配偶。疏通文意疏通文意：译文：译文：雎鸠鸟不停地鸣叫，立在那水中的陆地上。雎鸠鸟不停地鸣叫，立在那水中的陆地上。文静美好的姑娘，正是小伙子好的配偶。文静美好的姑娘，正是小伙子好的配偶。这两句运用了这两句运用了比兴的写作手法比兴的写作手法，以成双成对的雎鸠来象以成双成对的雎鸠来象征人间的爱情征人间的爱情。以以“窈窕淑女窈窕淑女，君子好逑君子好逑”为纲目为纲目，统摄全诗统摄全诗。参差参差荇菜，左右荇菜，左右流流之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。参差：长短不齐。参差：长短不齐。荇菜：一种可食的水草。荇菜：一种可食的水草。流：求取。流：求取。今义今义：流动：流动寤寐：这里意
11、思是日日夜夜。寤寐：这里意思是日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。寤，醒时。寐，睡时。译文：译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右两水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的姑娘，我日日夜夜都在把你边捞取。文静美好的姑娘，我日日夜夜都在把你追求。追求。求之不得，寤寐求之不得，寤寐思服思服。悠悠哉悠哉，哉悠哉，辗转反侧辗转反侧。思服：思念。思服：思念。悠：忧思的样子。悠：忧思的样子。辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。能入睡。译文：译文：追求的愿望不能实现，我日夜都把你思追求的愿望不能实现，我日夜都把你思念。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难
12、成眠。念。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难成眠。动作描写：动作描写：“辗转反侧辗转反侧”，运用动作描写运用动作描写，突出其内突出其内心的不平静。形象逼真地表现了主人公深深的思念之情。心的不平静。形象逼真地表现了主人公深深的思念之情。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，窈窕淑女，琴瑟友之琴瑟友之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。译文：译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边采摘。水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边采摘。文静美好的姑娘，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。文静美好的姑娘，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。这两句这两句设想姑娘已经答应自己的请求设想姑娘已经答应自己
13、的请求，便兴奋地便兴奋地弹琴、鼓瑟以亲近她。弹琴、鼓瑟以亲近她。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之钟鼓乐之。芼：挑选。芼：挑选。钟鼓乐之：敲击钟鼓使她快乐。乐，形容词的钟鼓乐之：敲击钟鼓使她快乐。乐，形容词的使动用法，使使动用法，使快乐。快乐。译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑选。文静美好的姑娘，我敲钟击鼓使她快乐。选。文静美好的姑娘，我敲钟击鼓使她快乐。这四句反复叠唱：描写姑娘在水边一左一右采这四句反复叠唱：描写姑娘在水边一左一右采摘、捞取荇菜，就眼前之景起兴。摘、捞取荇菜，就眼前之景起兴。这两句设想与女子结
14、婚时鼓乐齐鸣的欢乐场这两句设想与女子结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面，表现男子的强烈愿望。面，表现男子的强烈愿望。四读：整体感知四读：整体感知,把握文意把握文意本诗讲了一个什么故事？本诗讲了一个什么故事？写一个男子对一位女子的相思和追求。写一个男子对一位女子的相思和追求。河边邂逅，一见钟情河边邂逅，一见钟情（前四句）（前四句）朝思暮想，辗转反侧朝思暮想，辗转反侧（中八句）（中八句）琴琴瑟钟鼓，幻想迎娶瑟钟鼓，幻想迎娶（后八句）（后八句）五品读五品读1 1、主、主要要内容内容：用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。2 2、关键词句：、关键词句：能统领全诗对全诗起关键作用的词
15、句是什么？能统领全诗对全诗起关键作用的词句是什么？答题格式：这是一首答题格式：这是一首 诗，写了诗，写了 .故故事事.抒发了抒发了 .答题格式：在结构上统领全诗的句子是：答题格式：在结构上统领全诗的句子是：。能突出主旨或全篇中心的一个字是：能突出主旨或全篇中心的一个字是：。窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，君子好逑 爱情爱情一个男子对一个在河边采摘一个男子对一个在河边采摘荇菜的姑娘的爱慕，相思，荇菜的姑娘的爱慕，相思，幻想成亲幻想成亲由喜悦到失望再到愉悦的感情变化由喜悦到失望再到愉悦的感情变化求求3、意境情感：A:这首诗歌为我们描写了些什么样的景物？（营造了一种怎样的意境？）关关鸣叫的雎鸠关关鸣叫的
16、雎鸠，碧水悠悠的河流，芳草碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河洲，还有参差的荇菜萋萋的河洲，还有参差的荇菜 美丽的采荇女，多情的君子，美丽的采荇女，多情的君子，有景物，有有景物，有人物，有故事，有画面，有情感，交织融合，意境优美。人物，有故事，有画面，有情感，交织融合，意境优美。B:诗中表现了怎样的思想感情呢？诗中表现了怎样的思想感情呢？五品读五品读这首诗描写的景物有这首诗描写的景物有 .;描写的人物有描写的人物有 ;产生的效果是产生的效果是 .。窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，君子好逑 喜悦和爱慕喜悦和爱慕 寤寤寐寐思思服服 辗转反侧辗转反侧 焦虑、苦焦虑、苦闷、失望闷、失望琴瑟友之琴瑟友之 钟鼓乐之钟
17、鼓乐之 陶醉和幸福陶醉和幸福4、意境情感：B:诗中表现了怎样的思想感情呢？诗中表现了怎样的思想感情呢？五品读五品读答题格式：答题格式：1 1、从诗中的、从诗中的“”可以看出，君子可以看出，君子初见淑女时，心中充满着初见淑女时，心中充满着 的的情感情感，2、从诗中的从诗中的“”“”可以看出，可以看出，君子追求淑女时，特别是君子追求淑女时，特别是“求之不得求之不得”时，内心时，内心 .的的情感情感。3、从诗中的、从诗中的“”“”“”可以看出，可以看出，睡梦中、向往中，出现了和淑女相亲相爱的愉悦情景，此时睡梦中、向往中，出现了和淑女相亲相爱的愉悦情景，此时此刻，君子的内心此刻，君子的内心 的的情感，
18、情感，4 4、全、全诗诗表达表达的的是是一一种种 的的爱爱情情。真挚、直率、纯洁、质朴、美好真挚、直率、纯洁、质朴、美好1.这首情诗的特点 （1 1）在语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵）在语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐。律和谐。（2 2）在追求的方式上：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓。）在追求的方式上：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓。（3 3）在追求的对象上：是劳动中的女子。）在追求的对象上：是劳动中的女子。写作特色写作特色2.托物起兴 “兴兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了
19、渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤鸟儿的呼唤“关关关关”，从听觉上触动了诗人，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去的情怀；随声望去“在河之洲在河之洲”，又从视觉上引，又从视觉上引起诗人的遐思起诗人的遐思那那“窈窕淑女窈窕淑女”真是自己理想的伴真是自己理想的伴侣呀！侣呀！后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。3.韵律和谐（1 1）运用重言（关关）运用重言（关关）（2 2）运用双声（参差）运用双声（参差）（3 3）运用叠韵（窈窕）运用叠韵（窈窕）（4 4）运用重章复唱的手法）运用重章复唱的手法“一切景语皆情语”从关雎
20、、荇菜这些洲从关雎、荇菜这些洲上之物即景生情，从上之物即景生情，从“求求”这个全篇的中这个全篇的中心到心到“友友”、“乐乐”二字的逐渐加深，二字的逐渐加深，表表现了一个男子对女子现了一个男子对女子的思念和追求过程，的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。梦中求得的喜悦。字的用法：字的用法：结构助词结构助词“的的”物主代词，指物主代词，指“荇菜荇菜”人称代词，指人称代词，指“窈窕淑女窈窕淑女”人称代词，同上人称代词，同上“左右采左右采之之，左右芼左右芼之之”“琴瑟友琴瑟友之之，钟鼓乐钟鼓乐之之”v在河在河之之洲洲v左右流左右流之之v寤寐求寤寐求之之v求求之之不得不得
21、关关雎雎第一章：爱慕第一章：爱慕第二章：思念第二章：思念第三章：愿望第三章：愿望追求爱情追求爱情窈窕淑女窈窕淑女君子好逑君子好逑寤寐思服寤寐思服辗转反侧辗转反侧琴瑟友之琴瑟友之钟鼓乐之钟鼓乐之结构梳理结构梳理联想到爱情联想到爱情真诚（起兴）真诚（起兴）苦闷与焦灼苦闷与焦灼（实写）（实写）和谐与欢乐和谐与欢乐（虚写）（虚写）关雎关雎写一个男子对女子的写一个男子对女子的思念、追求的过程，写求之不得的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，焦虑和幻想求而得之的喜悦，反映反映了古代劳动人民对美好爱情的向往了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求和执着的追求。主旨概括主旨概括关关雎鸠，关关雎鸠，窈窕淑女，窈窕淑女，参差荇菜，参差荇菜，窈窕淑女，窈窕淑女，求之不得，求之不得，悠哉悠哉，悠哉悠哉，参差荇菜，参差荇菜，窈窕淑女，窈窕淑女，参差荇菜，参差荇菜，窈窕淑女，窈窕淑女，在河之洲。在河之洲。君子好逑。君子好逑。左右流之。左右流之。寤寐求之。寤寐求之。寤寐思服。寤寐思服。辗转反侧。辗转反侧。左右采之。左右采之。琴瑟友之。琴瑟友之。左右芼之。左右芼之。钟鼓乐之。钟鼓乐之。练习背诵：练习背诵：
