1、七 年七 年 级级 第第 十十 二二 课课夏休思出夏休思出0 2语法E N T E R Y O U R T I T L E0 3会话E N T E R Y O U R T I T L E0 4练习E N T E R Y O U R T I T L E目 录CONTENTS0 1单词E N T E R Y O U R T I T L E目 標1.1.掌握形容掌握形容词词修修饰饰名名词词的用法的用法2.2.学学习习形容形容词词的敬体的敬体过过去肯定和敬体去肯定和敬体过过去否定。去否定。3.3.学学习习助助词词表方式、手段表方式、手段。4.4.学学习习表动作主体存在的场所表动作主体存在的场所。5.5
2、.学学习习表动作的方向表动作的方向的用法。的用法。6.6.学习学习加在部分名词前，表美化加在部分名词前，表美化。夏(）N 夏天【例】夏休（）N 暑假夏暑。（今年的夏天很热。）夏休月日月31日。（暑假是从7月1号开始8月31号结束。）关联：春秋冬冬休（春天）（秋天）（冬天）（寒假）【例】思出（好的回忆）思出（有意思的回忆）思出（）N 回忆、回想内（）N 里面；（自己所在的组织、团体)我、我们【例】内（内蒙古）外（）大、内小（外面很大但是里面很小。）学校。（我的学校很干净漂亮。）叹 啊；哎呀，表示吃惊【例】、。（哎呀，真好呀。）、。（啊，是这样啊。)遠（）A1 远的家学校遠。【例】（我家离学校很远
3、。）遠祭（）N 节日、庙会夏祭多。（夏天的庙会很多。)祭食。(在庙会上吃了美味的蛋糕。)【例】馬（）N 马牛（牛）关联：犬（狗）猫（猫）鳥（鸟）魚（鱼）鶴（鹤）豚（猪）乗（）V1自 乘坐、骑（车、马）車乗。【例】（乘坐汽车）馬乗。（骑马）飛行機乗。（乘坐飞机）族（）N 蒙古族【例】族。（我是蒙古族的。)族人強。（蒙古族的人很强壮。）歌（）N 歌曲【例】美月歌好。（美月同学你喜欢什么样的歌曲呀？）君歌好。（我喜欢巴特尔同学的歌）歌（）V1 他 唱歌歌。【例】（唱歌）前歌。（在大家面前唱了歌）料理（）N 菜肴、饭菜【例】料理作。（做菜）日本料理好。（喜欢日本的菜肴。）N 餐厅昼食。【例】（在餐厅吃
4、了午饭。)近（）N 附近【例】近近。（这附近有餐厅吗？）家近。（我家就在这附近。）专 那达慕（餐厅名）有名（）A2有名的【例】有名有名。（有名的餐厅这个餐厅很有名。）有名映画映画有名。（有名的电影这部电影很有名。）今度（）N 下一次；这回、今度買。【例】（这个蛋糕真好吃呢，下次一起去买吧！）今度旅行。（这次的旅行怎么样啊？）夏（）夏天夏休（）暑假思出（）回忆内（）内（）内蒙古 哎呀，啊遠（）远的，远祭（）庙会，节日馬（）马乗（）骑，乘族（）蒙古族歌（）哥，歌曲歌（）唱料理（）菜肴 餐厅近（）附近 那达慕有名（）有名的今度（）这一次；下次二类形容词（A2）修饰名词（N）形容词修饰名词：肯定形式是
5、加形容词修饰名词：肯定形式是加修饰。修饰。否定否定加加加名词加名词 基本型肯定否定*好【例】学校隣静公園。（学校旁边有一座安静的公园。）丈夫。（一个不太结实的包。）有名映画見。（看来一部很有名的电影。）二类形容词（A2）的敬体过去式基本型肯定否定*好好静有名有名【例】年前、町不便。（10年前，这个镇子很不方便。）昨日午後、隣教室。（昨天下午，旁边的教室很热闹。）柿好。（我以前不怎么喜欢吃柿子。）N “”是助词，附属在名词后面，表示方法、工具、手段。译为“用通过”【例】車来。薬飲。（用杯子吃药）（昨天用日语写了信。）昨日日本語手紙書。（我乘车来的。）的用法例：石座。是助词，附属在名词之后，表示动
6、作的着落点，即为动作实现后，动作主体存在的场所。【例】君内馬乗。時乗。大椅子座。（巴特尔在内蒙古骑了马）（10点钟的时候乘坐了公交车）（我坐在了那把大椅子上）移动的方向例：北京行是助词，附属在名词后面，表示动作移动的方向。“”做助词的时候读音为“e”。【例】明日、何時学校行。（）（明天几点去学校呀？)今度夏休、日本行。（）(下次暑假，要去日本。）（在墙上贴了画）壁絵張。（）1，表到达的地点时，和可以互用。但侧重点不同，强调到达的地点，强调方向。2，的其他用法不可以用替代。接头词例：茶金菓子“”作为单词的接头词，加在名词前面，起到美化单词的作用。去年暑假，巴特尔与父亲一起到内蒙古草原，体验了牧区生活 李佳和巴特尔在看相册李佳：空（）。：内。去年夏休（）父行。李佳：、内（）。何行。：車行。遠（）。李佳：（指着一张照片）、祭（）。：。：乗。族歌（）歌。李佳：君馬（）乗（）。：【指着一张照片】料理（）。李佳：。几天后，李佳在校园与巴特尔说起蒙古族风味餐厅李佳：昨日料理（）行。：。李佳：駅近（）。：、有名（）。李佳：。、静（）。：学校（）近（）料理（）。今度（）行（）。李佳：、行（）。宿題 疲 様 saisai2021/2/14
