1、第二単元復習第二単元復習教学目标教学目标 通过本节课的复习，强化对本单通过本节课的复习，强化对本单元内容的理解和运用。元内容的理解和运用。第一环节第一环节 师友回顾师友回顾1 1、（寒暄）（寒暄）请认真听老师说的日语，并将你听到的内容表请认真听老师说的日语，并将你听到的内容表演出来。演出来。2 2、文法表現文法表現（语语法和表达）法和表达）请将以下重点句型翻译成日语。请将以下重点句型翻译成日语。（）（）A A喜欢喜欢B B。C C也也喜欢喜欢B B。（）（）存在句存在句 A A那儿有那儿有B B。C C那儿没有那儿没有B B。B B在在A A那儿。不在那儿。不在C C那儿。那儿。学友梳理，学师
2、补充评价学友梳理，学师补充评价 第二环节第二环节 教师检查教师检查1 1、（寒暄）（寒暄）请认真听老师说的日语，并将你听到的内容表演出来。请认真听老师说的日语，并将你听到的内容表演出来。（）他人家行時（拜（）他人家行時（拜访访：进门进门、应应答）答）（）感謝答（感（）感謝答（感谢谢和回答）和回答）（）謝答（道歉和回（）謝答（道歉和回应应)（）話時（搭（）話時（搭话话）。第一环节第一环节 师友练习师友练习 仿照例句给下列问句选出合适的答句。仿照例句给下列问句选出合适的答句。例：例：本。本。（）、人、人 誰。誰。（）、何雑誌。何雑誌。（）、誰時計。誰時計。（）、何。（、何。（）、。、。（）（）、。
3、、。（）（）、。、。（）（）a,a,、。b,b,、大丈夫。、大丈夫。c,c,、本。、本。d,d,田中田中。e,e,田中田中。f,f,本。本。g,g,日本語雑誌。日本語雑誌。h,h,。学友先讲学友先讲学师补充强调学师补充强调e eg gd df fa ah hb b第二环节第二环节 教师点拨教师点拨注意！注意！其问句和答句都非常相似，一定要注意。其问句和答句都非常相似，一定要注意。在日本，用于去在日本，用于去别别人家敲人家敲门时门时，相当于，相当于汉语汉语的的“家里有人在家里有人在吗吗？”“”“有的，来了来了。有的，来了来了。”。相当于相当于汉语汉语的的“对对不起不起”“”“没关系。没关系。”第
4、一环节第一环节 师友练习师友练习按角色练习会话按角色练习会话店員：。店員：。客：。客：。店員：、。店員：、。客：、客：、三本三本。店員：。店員：。400400円円。客：、客：、金金。店員：。店員：。第二环节第二环节 教师提升教师提升注意！注意！、欢欢迎光迎光临临。（家庭欢迎客人）（家庭欢迎客人）。（服务行业欢迎客人）（服务行业欢迎客人）、。我要我要。第一环节第一环节 师友归纳师友归纳 请在下列括号里填上适当的助词请在下列括号里填上适当的助词。1 1、王（）日本語（）好。王（）日本語（）好。王（）数学（）好。王（）数学（）好。、魏先生（）果物（）好。、魏先生（）果物（）好。孫先生（）果物（）好。
5、孫先生（）果物（）好。、君（）教室（）。、君（）教室（）。、机上（）（）。、机上（）（）。机下（）（）。机下（）（）。第二环节第二环节 教师梳理教师梳理注意！注意！、：哪儿变哪儿后的助词变为哪儿变哪儿后的助词变为。、与其他助词碰在一起时会被替换掉；与其他助词碰在一起时会被替换掉；与其他助词碰在一起时要叠用与其他助词碰在一起时要叠用、。、存在句存在场所都用（存在句存在场所都用（）存在物存在物“在在”（）“有有”用（用（）否定句动词前必有（否定句动词前必有（）第一环节第一环节 师友检测师友检测：1 1、母小学校先生。父小学校先生。、母小学校先生。父小学校先生。A A B B C C D D2 2、椅子下犬。、椅子下犬。A A B B C C D D3 3、私部屋。、私部屋。A A猫猫 B B犬犬 C C花花 D D父父4 4、箱中。、箱中。A A B B C C D D5 5、公園後私家。、公園後私家。A A B B C C D DDACBA宿題宿題、私部屋簡単作文書、私部屋簡単作文書。（请以（请以我的房间我的房间为题写一篇为题写一篇简单的作文，尽量用到本单元学到的所有句式简单的作文，尽量用到本单元学到的所有句式）、録音聞、第課言葉会話予習、録音聞、第課言葉会話予習。（听录音，预习第（听录音，预习第9 9课的单词课的单词和会话）和会话）静聴、静聴、。
