1、第 周 星期 第 节 年 月 日课题12.5 牛顿第一定律教学目标（1）知道牛顿第一定律的内容（2）能有效利用控制变量法探究物理问题（3）知道实验推理法在物理学中的应用重点牛顿第一定律难点探究摩擦力对物体运动的影响实验结论的进一步分析 教具斜面、木板、小车、毛巾、棉布等教学过程设计复习引入提问：力的作用效果有哪些？出示小车，提问：如何让物体运动起来？演示1、用力使小车前进；2、停止用力小车停止。提问：从以上实验中，可以看出力与运动存在什么关系？师：你的观点与古希腊科学家亚里士多德的观点，你就是现代的亚里士多德。亚里士多德头像及观点师：今天这里还有一位伽利略伽利略头像及观点历史上，科学界对这两种
2、观点争论了一百多年，到底谁正确呢，学了今天的课程，就能做出判断。进行新课：小车从斜面滑下，将在水平面上运动一段时间。1、提出问题：小车在水平木板上前进的距离与哪些因素有关？2、猜想假设：学生分组讨论，然后请各组代表回答（评价：同学们思考非常到位）影响小车前进距离的因素:小车质量 水平面的阻力斜面坡度 小车起始高度教师：如果要研究小车前进的距离和水平面对它的阻力的关系，你认为应该如何进行？非常正确，请大家根据现有器材，设计一个研究方案。3、设计实验同学们的回答简练而且全面，综合几位同学的回答，我们得到了今天实验的操作方法，哪位同学归纳一下。归纳得非常精彩。请思考，这样的实验方法是什么呢？研究小车
3、前进的距离 控制的条件：斜面坡度、小车起始高度、小车质量相同与水平面的阻力的关系 改变的条件：水平面的阻力（不同表面） 4、进行实验，分别指导。提示实验过程中可能出现的问题5、分析论证：a、三种表面谁的阻力最小？从三次实验现象得到怎样的描述？ b、若表面再光滑一些，则小车所受阻力将怎样？前进距离呢？速度减小的程度呢？初步结论：小车受到的阻力越小，小车在水平面前进的距离越长。 c、沿着这个推理，如果水平面绝对光滑，没有任何阻力，小车将会怎样运动？推理：如果小车不受外力，将会怎样运动？出人意料地大声赞扬：你答得太对了！即：将永远保持匀速直线运动。提问：原来静止的物体呢？6、得出结论总结上述两点可以得到什么结论？课件：结论：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律。
