1、导入新课清朝康熙皇帝评价朱元璋：“崛起布衣，统一方夏，凡其建制，咸极周详。“思考：康熙皇帝肯定了朱元璋的哪些功绩？统一全国、制定完备周详的政治制度 第第1414课课 明朝的统治明朝的统治第三单元第三单元 明清时期明清时期：统一多民族国家的巩固与发展：统一多民族国家的巩固与发展课标要求：课标要求：通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。社会弊端。第14课 明朝的统治第一子目：举义立国第一子目：举义立国建立政权建立政权第二子目：集权固第二子目：集权固国国强化皇权强化皇权第三子目：富国强民第三子目：富国强民发展经济发展经济
2、第一子目：举义立国第一子目：举义立国建立政权建立政权观看视频，找出明朝建立背景与明朝的建立概况。1.1.建立背景：建立背景：元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生。:北京大学博士生杜洪涛循北京大学博士生杜洪涛循元明承续元明承续的思路，参照赵翼的思路，参照赵翼大元国号出自易经大元国号出自易经乾卦乾卦“大哉乾元大哉乾元”文义，而主张文义，而主张大明国号亦出自大明国号亦出自易经易经乾卦乾卦“大明终始大明终始”这一字句。这一字句。易经原文：易经原文：“大哉乾元，万物资始大哉乾元，万物资始大明始终，六位时大明始终，六位时成，成，时乘六龙以御天。时乘六龙以御天。”所以明这个国号是所以明这个国号是暗示暗示着
3、着对元的对元的终结终结。2.2.明朝建立：明朝建立：第一子目：举义立国第一子目：举义立国建立政权建立政权明朝疆域图（1433年）3.3.明朝的疆域明朝的疆域第一子目：举义立国第一子目：举义立国建立政权建立政权面对如此广阔的疆域，我该如何治理呢？第二子目：集权固第二子目：集权固国国强化皇权强化皇权1.1.原因原因皇权受限2.2.措施措施政治方面监察方面思想方面中央地方元朝明朝第二子目：集权固第二子目：集权固国国强化皇权强化皇权明太祖分封诸王略图 13701370年起，朱元璋将其儿子年起，朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高陆续分封到各地。藩王有极高的地位，拥有护卫军。的地位，拥有护卫军。朱元
4、璋朱元璋封王建藩的目的，就是要子孙封王建藩的目的，就是要子孙共同维护朱姓天下。共同维护朱姓天下。元朝行政制度示意明朝行政制度示意弊端：皇帝政务繁忙，效率低下，易决策失误。第二子目：集权固第二子目：集权固国国强化皇权强化皇权“据统计，洪武据统计，洪武1717年年9 9月月1414日至日至2121日，日，朱元璋每天处理批审的公文多朱元璋每天处理批审的公文多达达207207余份，处理的事务多达余份，处理的事务多达411411件，件，以致以致“星存而出，日入而休星存而出，日入而休”仍仍无法处理好。遇到大事，更深感无法处理好。遇到大事，更深感 不不可一日无臣可一日无臣”。明代政治史明代政治史思考：废除丞
5、相和中书省有何弊端？第二子目：集权固第二子目：集权固国国强化皇权强化皇权锦衣卫有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗你没有骗我！我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。瞪口呆，被吓出一身冷汗。明太祖明成祖第二子目：集权固第二子目：集权固国国强化皇权强化皇权思考：朱元璋通过什么措施做到“安然
6、朝中坐，却知天下事”的？分权分权与与制衡制衡拆分权力拆分权力+互相牵制互相牵制材料一：材料一：“我朝罢相，设我朝罢相，设五五府府、六部六部分理分理天下事务天下事务，彼此抗彼此抗衡衡，不敢相压，事，不敢相压，事皆皆朝廷总之朝廷总之，所以，所以稳当。稳当。”明太祖皇明明太祖皇明祖训祖训P67P67问题思考问题思考：根据明：根据明朝中央集权图示及材料，朝中央集权图示及材料，思考朱元璋对地方和中思考朱元璋对地方和中央官制的改动，最央官制的改动，最突出突出的特点的特点是什么？是什么？第二子目：集权固第二子目：集权固国国强化皇权强化皇权中央：地方：想一想：如果你是明朝考生，你会怎样准备科举考试？想一想：如
7、果你是明朝考生，你会怎样准备科举考试？目的：控制思想，巩固统治明朝考生作弊小抄第二子目：集权固第二子目：集权固国国强化皇权强化皇权材料三材料三：八股之害八股之害等于等于焚书焚书，而败坏人才有甚于，而败坏人才有甚于咸阳之郊所咸阳之郊所坑坑者凡四百六十余者凡四百六十余人人也！也！顾炎武顾炎武积极影响：积极影响：强化皇权强化皇权。消极影响：消极影响：禁锢禁锢思想思想，阻碍，阻碍进步。进步。年代年代世界主要科技世界主要科技中国中国占百分比占百分比汉代汉代4545（件）（件）28286262隋唐隋唐4545（件）（件）32327171宋元宋元6767（件）（件）38385757明清明清472472（件）
8、（件）材料四：材料四：第二子目：集权固第二子目：集权固国国强化皇权强化皇权科举制度发展史科举制度发展史萌芽确立完善发展僵化隋文帝开始采用分科考试隋炀帝设置进士科，正式确立科举制唐太宗时增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目武则天大力发展科举制，创立殿试制度宋朝增加科举取士名额，提高进士地位明朝实行八股取士第三子目：富国强民第三子目：富国强民发展经济发展经济1、农业甘薯引进新的农作物品种马铃薯向日葵花 生玉米 明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。明代青花扁壶明代青花扁壶2、手工业明代青花扁壶苏绣棉纺织棉纺织业从业从南南方推向方推向北北方方.苏州苏州是明代的是明代的丝织业中
9、心丝织业中心.景德镇景德镇是全国是全国制瓷中心制瓷中心.第三子目：富国强民第三子目：富国强民发展经济发展经济 明代景德镇青瓷产品占明代景德镇青瓷产品占据了全国的主要市场。以青据了全国的主要市场。以青花为主，其它各类产品如釉花为主，其它各类产品如釉下彩、斗彩、单色釉等也都下彩、斗彩、单色釉等也都十分出色。十分出色。3、商业 商城：商城：北京北京和和南京南京是全国性的是全国性的商贸城市商贸城市。明朝北京城明朝南京城皇都积胜图南都繁会图第三子目：富国强民第三子目：富国强民发展经济发展经济3、商业 商帮：山西的商帮：山西的晋商晋商、安徽的、安徽的徽商徽商。山西晋商乔家大院商帮：以商帮：以乡土亲缘为纽带
10、乡土亲缘为纽带，拥，拥有有会馆会馆办事机构和办事机构和标志性建筑标志性建筑的的商业集团商业集团。第三子目：富国强民第三子目：富国强民发展经济发展经济“皇家有故宫，皇家有故宫，民宅看乔家民宅看乔家”课堂小结课堂小结明朝的建立经济的发展政治方面中央地方监察方面思想方面废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责使皇权高度集中，君主专制大为加强取消行中书省，设三司；设五军都督府分散行省的权力，巩固皇权表现：八股取士影响：加强皇权，禁锢思想，阻碍发展农业手工业商业建立“厂卫制度”1368 朱元璋 应天府 小练习小练习1图1是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了A中央集权制度建立 B君主专制不断强化C地方行政机构精简 D丞相权力不断增强小练习小练习2.明太祖时期将孟子一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成孟子节文，颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初A君主专制加强 B科举制度完善C儒家地位提升 D图书出版发达317、18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。“思想的牢笼”指的是 A.焚书坑儒 B“罢黜百家，独尊儒术”C.八股取士、文字狱 D.闭关锁国
