1、第4课 唐朝的中外文化交流1.1.了解遣唐使和鉴真东渡对日本文化产生的深远影响。了解遣唐使和鉴真东渡对日本文化产生的深远影响。2.2.掌握玄奘西行的经历和对中外文化交流的贡献。掌握玄奘西行的经历和对中外文化交流的贡献。3.3.理解唐朝对外交流活跃的原因：认识鉴真与玄奘为推动理解唐朝对外交流活跃的原因：认识鉴真与玄奘为推动中外文化交往的献身精神。中外文化交往的献身精神。现在世界各地很多地区都有这样的现在世界各地很多地区都有这样的“唐人街唐人街”，为什，为什么外国人会将中国人称为么外国人会将中国人称为“唐人唐人”？“唐人唐人”和和“唐唐人街人街”的提法充分体现唐朝在世界人民心目中的地位的提法充分体
2、现唐朝在世界人民心目中的地位。那么，唐朝时期与外国友好往来的情况如何呢？。那么，唐朝时期与外国友好往来的情况如何呢？导入新课导入新课为了学习中国的先进文化；他们把唐朝先进的制度、天文立法、典籍、为了学习中国的先进文化；他们把唐朝先进的制度、天文立法、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，书法艺术、建筑技术等传回日本，（一）遣唐使：（一）遣唐使：2.目的：目的：对日本社会的发展产生了深远影响。对日本社会的发展产生了深远影响。3、影响影响遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。由由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠官员、医师、画师、乐师、译师、史
3、师，各类工匠等组成。等组成。1.概念：概念：一、遣唐使和鉴真东渡一、遣唐使和鉴真东渡 遣唐使印遣唐使印1919次次贞观年间开始贞观年间开始 日本政治中心：奈良跟随使节来华的还有很多留学生和留学僧。跟随使节来华的还有很多留学生和留学僧。（一）遣唐使：（一）遣唐使：（一）遣唐使：（一）遣唐使：日本的和同开珎日本的和同开珎（始铸于（始铸于708708年）年）唐朝的开元通宝唐朝的开元通宝（始铸于（始铸于621621年）年）受中国影响的受中国影响的日本货币日本货币(二）、鉴真东渡唐风洋溢奈良城唐风洋溢奈良城1.1.时间：时间：2.2.经过：经过：3.3.目的：目的：4.4.影响：影响：唐玄宗时期唐玄宗时
4、期六次东渡六次东渡在日本传授佛经、中国的医药、文学、在日本传授佛经、中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。为中日文化交流作出了卓越的贡献。到日本传播唐朝文化到日本传播唐朝文化（二）鉴真东渡日本（二）鉴真东渡日本概况：概况：东渡日本，历尽艰辛，双目失明，东渡日本，历尽艰辛，双目失明，6 6次乃成。在次乃成。在754754年抵达年抵达日本日本鉴真和弟子鉴真和弟子2121人从扬州人从扬州出发，被诬出发，被诬告与海盗勾告与海盗勾结，船只被结，船只被官府查没。官府查没。第一次唐第一次唐玄宗时期玄宗时期（742742年）年）第第3 3次因次因官府出面官府
5、出面阻拦，第阻拦，第4 4次因弟次因弟子的好心子的好心阻拦。阻拦。船出长江口，船出长江口，受风击破损，受风击破损，不得不返航不得不返航修理。修理。第二次第二次（743743年）年）遇狂风巨浪，境况险恶。遇狂风巨浪，境况险恶。先后有先后有3636名中日人员在此名中日人员在此次东渡中牺牲。而鉴真本次东渡中牺牲。而鉴真本人也因长途跋涉，暑热染人也因长途跋涉，暑热染病，双目失明。病，双目失明。第五次第五次（748748年）年）第三、第三、四次四次754754年，终年，终于到达日本。于到达日本。时年时年6666岁。岁。763763年，逝年，逝世，安葬在世，安葬在唐招提寺。唐招提寺。第六次第六次（7537
6、53年）年）不畏艰险、迎难而上、锲而不舍的精神。不畏艰险、迎难而上、锲而不舍的精神。西行取经：唐太宗受观音感化西行取经：唐太宗受观音感化欲往欲往天竺天竺求取真经，唐僧自告求取真经，唐僧自告奋勇前往。奋勇前往。：因感到佛教宗派众：因感到佛教宗派众多，佛经译文多误，多，佛经译文多误，决心到决心到天竺天竺学习佛法。学习佛法。师徒四人师徒四人独身一人独身一人中印交往中印交往那烂陀寺那烂陀寺经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，玄奘携大量佛经回到长安，主持译经工作。1.玄奘取经、游学、译经，为中国佛教的发展中国佛教的发展作出巨大的贡献；2.根据玄奘的口述，由弟子记录成书的大唐西域记，记载了他游历过的1
7、00多个国家和地区的山川风物及社会风俗，是研究中外交流史的珍贵文献。研究中外交流史的珍贵文献。贡献贡献麦积山麦积山祁连山祁连山火焰山火焰山塔克拉玛干沙漠塔克拉玛干沙漠想象一下：玄奘西行的道路上会遇到哪些困难呢？“不至天竺，终不东归一步！不至天竺，终不东归一步！”“宁可就西而死，岂能东归而生！宁可就西而死，岂能东归而生！”虔诚的信仰虔诚的信仰坚定的意志坚定的意志玄奘西行的意义：玄奘西行的意义：1.1.使得中华佛学体系更加使得中华佛学体系更加健全健全，佛学内容更加完整，佛学内容更加完整2.2.促进了中印文化促进了中印文化交流交流，研究中外交流的，研究中外交流的珍贵文献珍贵文献3.3.加强了唐朝对西
8、南边疆的加强了唐朝对西南边疆的了解了解事件内容时间身份目的地目的出行方式途中遭遇意义精神鉴真东渡玄奘西行唐唐玄玄宗宗时时唐唐太太宗宗时时僧人僧人僧人僧人日本日本天竺天竺弘扬佛法弘扬佛法传播传播唐朝唐朝文化文化求取求取佛经佛经结伴结伴独行独行六次出行六次出行五次失败五次失败历经磨难历经磨难千难万险千难万险九死一生九死一生追求追求真理真理、不畏不畏艰险艰险、百折百折不挠不挠、开拓开拓进取进取阅读阅读20页，唐朝和新罗有哪些交往？页，唐朝和新罗有哪些交往？中韩交流第一人中韩交流第一人崔致远崔致远A 新罗物产新罗物产B 朝鲜音乐朝鲜音乐C 政治制度政治制度D 科举考试科举考试E 医学、天文、医学、天文
9、、历算等科技成就历算等科技成就新罗的朝霞、纳等特产新罗的朝霞、纳等特产工艺品及人参、牛黄等药材工艺品及人参、牛黄等药材大量输入唐朝大量输入唐朝遣使节和大批留学生中朝交往中朝交往大食人俑大食人俑东罗马帝国金币东罗马帝国金币非洲黑人俑非洲黑人俑唐朝时，世界上有唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来，每年都有大批外国客人来到长安多个国家或地区与中国有往来，每年都有大批外国客人来到长安，繁盛的唐朝在世界声望很高。，繁盛的唐朝在世界声望很高。印度日本韩国走出去走出去广泛的对外交往对国内外产生了哪些影响？广泛的对外交往对国内外产生了哪些影响？日漫韩国料理寺庙引进来引进来小组讨论小组讨论结合所学知识
10、和材料结合所学知识和材料思考：为什么唐朝时期对外交往如此广泛和活跃呢？思考：为什么唐朝时期对外交往如此广泛和活跃呢？材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。日本书纪材料二：隋唐对外交往活跃唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。中国历史七年级下册 材料三：唐代对外交通图唐代对外交通图 海陆并重 交通发达看今朝，独领风骚我们能够从唐对外关交往中获得什么启示？我们能够从唐对外关交往中获得什么启示？国家强盛才有辐射力和吸引力国家强盛才有辐射力和吸引力坚持平等合作与开放发展方针坚持平等合作与开放发展方针鼓励与支持各行主动走出国门鼓励与支持各行主动走出国门（4 4）学习唐朝兼收并蓄的博大胸怀
11、）学习唐朝兼收并蓄的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于取，在传播先进文化的同时，要善于取其精华，为我所用。其精华，为我所用。检测提升检测提升1.唐朝的对外关系呈现出前所未有的盛况，主要是因为唐朝的对外关系呈现出前所未有的盛况，主要是因为()A.经济文化处于世界领先地位经济文化处于世界领先地位 B.政治制度领先于世界各国政治制度领先于世界各国 C.开辟了发达的水陆交通路线开辟了发达的水陆交通路线 D.统治者以开明态度吸纳世界先进文化统治者以开明态度吸纳世界先进文化 A2.唐朝时期，中国与古印度交往密切，其中中国与印度唐朝时期，中国与古印度交往密切，其中中国与印度之间的交往纽带是之间的交往纽带
12、是()A.互派使节互派使节 B.佛教佛教 C.交换土特产交换土特产 D.科技交流科技交流 B3.下列内容哪些是鉴真和玄奘的共同之处下列内容哪些是鉴真和玄奘的共同之处()都是为了求取佛经都是为了求取佛经 都在唐朝的中外文化交流中作出重大贡献都在唐朝的中外文化交流中作出重大贡献 都为完成自己的使命历尽艰辛都为完成自己的使命历尽艰辛 都有顽强的毅力和百折不挠的精神都有顽强的毅力和百折不挠的精神 A.B.C.D.A1 1著名历史学家黄仁宇在中国大历史中，把唐朝称为著名历史学家黄仁宇在中国大历史中，把唐朝称为“最具世界色彩的朝代最具世界色彩的朝代”。下列史实符合这一观点的是（。下列史实符合这一观点的是（
13、）A A张骞出使西域张骞出使西域 B B文成公主入藏文成公主入藏C C鉴真东渡鉴真东渡 D D澶渊之盟澶渊之盟【答案】【答案】C C【解析】著名历史学家黄仁宇在中国大历史中，把唐朝称为【解析】著名历史学家黄仁宇在中国大历史中，把唐朝称为“最具世界色彩的朝代最具世界色彩的朝代”，材料反映，材料反映的是唐朝的对外交往，唐朝的对外交往比较活跃，唐朝时期鉴真东渡促进了中印之间的交流，的是唐朝的对外交往，唐朝的对外交往比较活跃，唐朝时期鉴真东渡促进了中印之间的交流，C C符合符合题意；张骞出使西域，发生在西汉，题意；张骞出使西域，发生在西汉，A A排除；文成公主入藏，属于唐朝的民族关系，与题意不符，排除
14、；文成公主入藏，属于唐朝的民族关系，与题意不符，B B排排除；澶渊之盟，属于北宋的民族关系，除；澶渊之盟，属于北宋的民族关系，D D排除。故选择排除。故选择C C。链接中考2 2唐朝是一个繁荣与开放的时代。下列描述最能体现唐朝对外开放特点的是唐朝是一个繁荣与开放的时代。下列描述最能体现唐朝对外开放特点的是（）A A双向交流兼容并蓄双向交流兼容并蓄B B政策开明和同一家政策开明和同一家C C恩威并重怀柔为主恩威并重怀柔为主D D昂扬进取泽被东西昂扬进取泽被东西【答案】【答案】A A【解析】考查点：唐朝对外开放【解析】考查点：唐朝对外开放 解题思路：唐朝是一个繁荣与开放的时代，文化双向互鉴，兼容并
15、蓄解题思路：唐朝是一个繁荣与开放的时代，文化双向互鉴，兼容并蓄，开放交流。根据所学知识可知，唐朝时期很多外国人到中国贸易、学习、居住。唐政府鼓励各国商，开放交流。根据所学知识可知，唐朝时期很多外国人到中国贸易、学习、居住。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。同时唐太宗时期玄奘西行印度求取佛经，唐玄宗时期鉴真东渡日人到中国贸易，允许他们长期居住。同时唐太宗时期玄奘西行印度求取佛经，唐玄宗时期鉴真东渡日本宣扬佛法与文化，体现了文化互鉴。本宣扬佛法与文化，体现了文化互鉴。A A正确；唐朝与吐蕃多次和亲，吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃正确；唐朝与吐蕃多次和亲，吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐
16、朝已经和唐朝已经“和同为一家和同为一家”，这体现了唐朝开明的民族政策，与题不符，这体现了唐朝开明的民族政策，与题不符，B B错误；恩威并重怀柔为主是错误；恩威并重怀柔为主是清朝的民族政策，清朝的民族政策，C C错误；昂扬进取泽被东西是唐朝社会生活特点，错误；昂扬进取泽被东西是唐朝社会生活特点，D D错误。综上故选错误。综上故选A A。3 3宋代赞宁说：宋代赞宁说：“山川异域，风月同天山川异域，风月同天”。下列体现古代中日文化交流。下列体现古代中日文化交流的史实是的史实是（）A A张骞通西域张骞通西域 B B甘英出使大秦甘英出使大秦 C C鉴真东渡鉴真东渡 D D玄樊西行玄樊西行【答案】【答案】
17、C C【解析】根据所学可知，唐玄宗时，鉴真东渡，传播了大唐文化，促进中日文化交【解析】根据所学可知，唐玄宗时，鉴真东渡，传播了大唐文化，促进中日文化交流，故流，故C C符合题意；张骞通西域为丝绸之路开通奠定了基础，甘英出使大秦开通了符合题意；张骞通西域为丝绸之路开通奠定了基础，甘英出使大秦开通了通往西亚的路线，玄樊西行促进了中印文化交流，故通往西亚的路线，玄樊西行促进了中印文化交流，故ABDABD均不符合题意。故选均不符合题意。故选C C。4 4唐诗是中华民族珍贵的文化遗产，对世界上许多国家的文化发展产生了很大影响，唐诗是中华民族珍贵的文化遗产，对世界上许多国家的文化发展产生了很大影响，对后人
18、研究当时的历史有着重要的参考意义。下列诗句能反映唐代中外交往的是对后人研究当时的历史有着重要的参考意义。下列诗句能反映唐代中外交往的是（）A A胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊B B停杯共说远行期，人蜀经蛮远别离停杯共说远行期，人蜀经蛮远别离C C日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶D D永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫【答案】【答案】C C【解析】依据课本所学，【解析】依据课本所学，“日本晃卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶日本晃卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”是李白的诗，写作此诗的目的是悼念阿倍仲麻是李白的诗，写作此诗的目的是
19、悼念阿倍仲麻吕。阿倍仲麻吕，汉名晁衡，日本奈良人，日本遣唐留学生，他一生在中国长达吕。阿倍仲麻吕，汉名晁衡，日本奈良人，日本遣唐留学生，他一生在中国长达5454年之久，为中日友好事业做年之久，为中日友好事业做出杰出贡献，出杰出贡献，C C项能反映中外交往，符合题意；胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊，反映的是民族关系，故项能反映中外交往，符合题意；胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊，反映的是民族关系，故A A项项排除；排除；“停杯共说远行期，入蜀经蛮远别离停杯共说远行期，入蜀经蛮远别离”反映的是唐代商贸情况，故反映的是唐代商贸情况，故B B项排除；项排除；“永乐满朝人济济，西洋万永乐满朝人济济，西洋万
20、里水茫茫里水茫茫”，反映的是明朝郑和下西洋，故，反映的是明朝郑和下西洋，故D D项排除。故选择项排除。故选择C C。5 5、唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有（）日本遣唐使来华日本遣唐使来华 鉴真东渡鉴真东渡 新罗学习唐朝政治制度新罗学习唐朝政治制度 郑和下西洋郑和下西洋A.A.B.B.C.C.D D【答案】【答案】A A【解析】根据所学可知，日本
21、遣唐使来华，鉴真东渡，均传播了唐文化，新罗学习唐朝政治制度，也【解析】根据所学可知，日本遣唐使来华，鉴真东渡，均传播了唐文化，新罗学习唐朝政治制度，也传播了唐朝文化，故传播了唐朝文化，故A A符合题意；郑和下西洋，发生在明朝时期，与题干无关，排除，故符合题意；郑和下西洋，发生在明朝时期，与题干无关，排除，故BCDBCD均不符合均不符合题意。故选题意。故选A A。二次达标二次达标1.1.“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”这副对联这副对联高度赞扬的是（高度赞扬的是（）A A 文成公主文成公主 B B 玄奘玄奘 C C 鉴真鉴真 D D 阿倍仲麻吕阿
22、倍仲麻吕2.2.重走玄奘西行路的起点和终点是重走玄奘西行路的起点和终点是 （）A A 中国广州中国广州尼泊尔尼泊尔 B B 中国北京中国北京印度那烂陀寺印度那烂陀寺 C C 中国新疆中国新疆巴基斯坦巴基斯坦D D 中国西安中国西安印度那烂陀寺印度那烂陀寺C CD D3.3.要研究唐时期印度和中亚的历史，最好的书籍是（要研究唐时期印度和中亚的历史，最好的书籍是（）A A 西游记西游记 B B大唐西域记大唐西域记C C唐书唐书 D D史记史记4.4.唐代的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多远与辉煌唐代的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多远与辉煌，下面能佐证当时中外文化双向交流的是（，下面能佐证当时中外文化双向交流的是（）和亲结盟和亲结盟 鉴真东渡鉴真东渡 玄奘西行玄奘西行 遣唐使来访遣唐使来访A A B B C C D D B BC C
