1、第第4 4课课 唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流1.1.了解遣唐使和鉴真东渡对日本文化产生的深远影响。了解遣唐使和鉴真东渡对日本文化产生的深远影响。2.2.掌握玄奘西行的经历和对中外文化交流的贡献。掌握玄奘西行的经历和对中外文化交流的贡献。3.3.理解唐朝对外交流活跃的原因：认识鉴真与玄奘为推动理解唐朝对外交流活跃的原因：认识鉴真与玄奘为推动中外文化交往的献身精神。中外文化交往的献身精神。现在世界各地很多地区都有这样的现在世界各地很多地区都有这样的“唐人街唐人街”，为什么外国人会将中国，为什么外国人会将中国人称为人称为“唐人唐人”？“唐人唐人”和和“唐人街唐人街”的提法充分体现唐朝在世界人
2、的提法充分体现唐朝在世界人民心目中的地位。那么，唐朝时期与外国友好往来的情况如何呢？民心目中的地位。那么，唐朝时期与外国友好往来的情况如何呢？导入新课导入新课一、中日：遣唐使和鉴真东渡一、中日：遣唐使和鉴真东渡（一）遣唐使（一）遣唐使遣唐使来唐路线遣唐使来唐路线弘法大师行状绘词弘法大师行状绘词材料：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。材料：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。（法式：法律、制度、文化等（法式：法律、制度、文化等）日本书纪日本书纪 目的：为了学习中国的先进文化目的：为了学习中国的先进文化唐朝唐朝日本日本留学生留学生/留学僧留学僧制度制度 /天文历法天文历法 /文字文字/典籍典籍
3、/书法书法 /建筑技术建筑技术 遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团（留学生和留学僧）（留学生和留学僧）一、中日：遣唐使和鉴真东渡一、中日：遣唐使和鉴真东渡（一）遣唐使（一）遣唐使一、中日：遣唐使和鉴真东渡一、中日：遣唐使和鉴真东渡（一）遣唐使（一）遣唐使日本平安京平面图日本平安京平面图长安城平面图长安城平面图唐朝三省六部制唐朝三省六部制日本中央官制日本中央官制日本和同开珎（日本和同开珎（bo bo）唐朝开元通宝唐朝开元通宝日本文字日本文字床前明月光，疑似地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉。中国文字中国文字建建筑筑政政治治钱钱币币文文字字从公元8世纪起，
4、日本留学生吉备真备和学问僧空海，在参照中国汉字草书和楷书偏旁的基础上，创造了日本自己的文字。一、中日：遣唐使和鉴真东渡一、中日：遣唐使和鉴真东渡（一）遣唐使（一）遣唐使唐人茶道唐人茶道日本茶道日本茶道中国唐装中国唐装日本和服日本和服一、中日：遣唐使和鉴真东渡一、中日：遣唐使和鉴真东渡（一）遣唐使（一）遣唐使学习门类学习门类学习的内容学习的内容影响影响制度建筑文化生活习俗遣唐使给日本带去了什么？遣唐使给日本带去了什么？一、中日：遣唐使和鉴真东渡一、中日：遣唐使和鉴真东渡（二）鉴真东渡（二）鉴真东渡754年，66岁的鉴真第六次东渡成功。“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘山川异域，风月同天，寄
5、诸佛子，共结来缘”不畏艰难、迎难而上不畏艰难、迎难而上鉴真具有什么精神？鉴真有何贡献？（1 1）在日本传授佛经，传播中国的医药、）在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等；文学、书法、建筑、绘画等；（2 2）为中日文化交流做出了卓越贡献。）为中日文化交流做出了卓越贡献。一、中日：遣唐使和鉴真东渡一、中日：遣唐使和鉴真东渡（二）鉴真东渡（二）鉴真东渡 日本奈良唐招提寺日本奈良唐招提寺鉴真盲目航东海，鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。一片精诚照太清。舍己为人传道义，舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。唐风洋溢奈良城。-郭沫若 1 1、派遣人员：、派遣人员：2 2、目的：、目的：3 3、表
6、现：、表现：使节、留学生使节、留学生学习中国先进文化。学习中国先进文化。新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引进了中国的医学、天文历法等拔官吏，还引进了中国的医学、天文历法等科技成就。科技成就。新罗物产居唐朝进口首位；朝鲜半岛的音乐新罗物产居唐朝进口首位；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛的流传于民间。泛的流传于民间。双向交流双向交流二、二、唐与新罗的关系唐与新罗的关系贞观初年（唐太宗贞观初年（唐太宗时期）时期）1 1、时间：、时间：4 4、成果：、成果：携带大量佛经回长安，此后主持译经
7、工作，为携带大量佛经回长安，此后主持译经工作，为中国佛教发展作出重大贡献；中国佛教发展作出重大贡献；口述口述大唐西域记大唐西域记，记载了，记载了100100多个国家和多个国家和地区的山川风物及社会习俗，成为研究中外交流地区的山川风物及社会习俗，成为研究中外交流史的珍贵文献。史的珍贵文献。长安长安丝绸之路丝绸之路天竺（那烂陀寺）天竺（那烂陀寺）2 2、路线：、路线：5 5、意义：、意义：促进了中印文化交流，为研究中外文促进了中印文化交流，为研究中外文化交流史提供了珍贵文献化交流史提供了珍贵文献三、三、玄奘西行玄奘西行3 3、目的：、目的：求取佛经求取佛经时印度佛教的中心那烂陀寺学习时印度佛教的中
8、心那烂陀寺学习。后又游学印度各地，与当地学。后又游学印度各地，与当地学者展开辩论，声名远播。者展开辩论，声名远播。人物简介人物简介唐太宗贞观年间唐太宗贞观年间，经凉州出，经凉州出玉门关玉门关西行抵西行抵印度印度，进入，进入当当玄奘，洛州缑氏（今河南洛阳玄奘，洛州缑氏（今河南洛阳偃师）人，唐代佛教学者、旅行偃师）人，唐代佛教学者、旅行家、佛经翻译家，法相宗创始人家、佛经翻译家，法相宗创始人，被尊称为，被尊称为“三藏法师三藏法师”。他。他1313岁出家，四处求学，因感各类佛岁出家，四处求学，因感各类佛典众说纷纭，难有定论，决心西典众说纷纭，难有定论，决心西行求法。行求法。知识链接知识链接大唐西域记
9、大唐西域记共共1212卷，卷，玄奘玄奘口述口述，其弟子，其弟子辩机撰文辩机撰文。书中记述。书中记述了玄奘西行亲历了玄奘西行亲历138138个地区和国家的个地区和国家的见闻与概况，成为研究中亚和印度见闻与概况，成为研究中亚和印度半岛等地历史、地理的重要典籍，半岛等地历史、地理的重要典籍，也是研究中外交流史的珍贵文献。也是研究中外交流史的珍贵文献。大唐西域记书影事件事件内容内容时时间间身份身份目的目的地地目的目的出行出行方式方式途中遭遇途中遭遇意义意义精神精神鉴真鉴真东渡东渡玄奘玄奘西行西行唐唐玄玄宗宗时时唐唐太太宗宗时时僧人僧人僧人僧人日本日本天竺天竺弘扬佛法弘扬佛法传播传播唐朝唐朝文化文化求取
10、求取佛经佛经结伴结伴独行独行六次出行六次出行五次失败五次失败历经磨难历经磨难千难万险千难万险九死一生九死一生不畏艰不畏艰险、险、勇往直勇往直前、前、百折不百折不挠、挠、开拓进开拓进取取朝鲜半岛朝鲜半岛印度半岛印度半岛伊朗伊朗阿拉伯帝国阿拉伯帝国(东罗马帝国东罗马帝国)根据根据唐朝对外主要交通路线图唐朝对外主要交通路线图，你能找出，你能找出唐朝唐朝时与中国有交往的时与中国有交往的国家国家和和地区地区吗吗?长安长安拂菻拂菻 材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。常须达。日本书纪日本书纪 材料二：隋唐对外交往活跃材料二：隋唐对外交往活跃唐政府鼓励各国商人到中
11、国贸易，允唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。许他们长期居住。中国历史中国历史七年级下册七年级下册 材料三：材料三：唐朝对外交通路线图 想一想：想一想：为什么唐朝时对外交为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？往如此广泛和活跃呢？拓展提高拓展提高前提：国家安定统一前提：国家安定统一 基础：经济文化繁荣基础：经济文化繁荣保障：对外开放政策保障：对外开放政策条件：对外交通发达条件：对外交通发达世界：促进了交往各国经济文化的发展世界：促进了交往各国经济文化的发展 增强了中外双方的了解、联系和友谊增强了中外双方的了解、联系和友谊 推动了人类文明的进步和世界进步推动了人类文明的进步和世界进步中
12、国：丰富了中国人民的物质文化生活中国：丰富了中国人民的物质文化生活 促进了我国经济的发展和科技的进步促进了我国经济的发展和科技的进步 扩大了中国的国际影响力扩大了中国的国际影响力从世界角度和中国角度，唐朝的中外交流从世界角度和中国角度，唐朝的中外交流所产生的影响？所产生的影响？3 3、各国各族均有所长，应多向他人学习。、各国各族均有所长，应多向他人学习。1 1、一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重、一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。乃至仰慕。2 2、一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才、一个国家在确保主权独立的前提下，只
13、有对外开放，鼓励交流，才会进步。会进步。唐代中外交流的启示唐代中外交流的启示检测提升检测提升1.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是()A.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B.开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 C.忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室 D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒2.它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录，它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的典籍，它是()A.唐本草 B.大唐西域记 C.西游记 D.金刚经DB二次达标二次达标3.“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最合适()A.玄奘 B.鉴真 C.忽必烈 D
14、.郑和4.请问下列能够说明“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”的是()A.写了大唐西游记 B.编纂了金刚经 C.主持设计建造了唐招提寺 D.主持设计建造了赵州桥BC5.高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终干到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是()A.加强了边疆管理 B.促进了中外交流 C.扩大了唐朝疆域 D.传播了中国文化 6.唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有()日本遣唐使来华 鉴真东渡 张赛通西域 郑和下西洋A.B.C.D.BA7 7四位同学在看完动画片四位同学在看完动画
15、片西游记西游记之后有如下叙述之后有如下叙述,你认为不符合史实的是（你认为不符合史实的是（）A.A.甲甲:唐僧带回的除了经书还有佛像、花果种子唐僧带回的除了经书还有佛像、花果种子B.B.乙乙:唐僧去的唐僧去的“西天西天”实际上是今天的印度半岛实际上是今天的印度半岛C.C.丙丙:别看他带回了这些经书别看他带回了这些经书,实际上没人看得懂实际上没人看得懂,因为那都是梵文写成的因为那都是梵文写成的D.D.丁丁:叹叹,你别说你别说,唐朝的皇帝还真够开明的唐朝的皇帝还真够开明的,外国的东西都敢学外国的东西都敢学8 8唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是（中外文化双向交流的是（）和亲结盟和亲结盟 鉴真东渡鉴真东渡 玄奘西行玄奘西行 遣唐使来访遣唐使来访A.A.B.B.C.C.D.D.
