1、把握高考大势把握高考大势 攻克热点难点攻克热点难点 2020高考语文考前15天冲刺方略 2020年高考语文全国卷命题大势前瞻 试题难度 新旧高考的“交接年” 疫情影响与“大小年” 题型变化 题型、考点的回归与融合 阅读文本类型的整合 作文题的守正与创新 稳中有升，大体稳定 融合渐变，不离其宗 2020年高考语文全国卷热词解析 我 世界 自我定位： 人才观 自我追求： 价值观 五育并举 核心素养 核心价值观 责任担当 家国情怀 人民情结 时代特征： 大趋势 社会话题： 小趋势 百年未有之大变局 中华民族伟大复兴 “新时代长征路” 三大“攻坚战” 文化自信 重识00后 新冠
2、疫情 垃圾分类 996 民法典 高考试题 2020年高考语文全国卷备考提分攻略 15题错误率高怎么办？ 文字表述题得分不高怎么办？ 文言翻译得分不高怎么办？ 作文有无提分捷径？ 压轴题讲解 非连续性散文阅读 古诗鉴赏 多任务驱动型作文写作 2020高考一定旺！ 新旧高考的“交接年” 2020年是最后一年“旧高考”，上海、浙江、海南、北京、山东、天 津率先进入新高考模式 各省市的新高考模拟卷的题型与“旧高考”差异明显 疫情影响与“大小年” 疫情不会对试题难度有明显影响 高考是以一省（市）为单位的选拔性考试，体现省内的相对公平 决定高考分数高低的，其实是阅卷因素 高考中的维稳，可以通过录取政策等手
3、段实现 试题的难易是很主观的，“小年”之后未必是“大年”，反之亦然 题型、考点的回归与融合 标点符号 情境性限制 下定义 图文转换 阅读文本类型的整合 “整合性”是新一轮高中课改的显著特征之一 “群文阅读”与“单篇精读”均需并重 非连续性的论述类文本阅读 非连续性的文学类文本阅读 散文化的小说文本阅读 作文题的守正与创新 守正 坚持正确的思想价值导向，在写作中育人 跨越省域、城乡差异，坚持普适性 “抗疫”独立进入作文题的可能性非常小 创新 漫画作文题 实用文体类作文题 多任务作文题 2020热词举隅：五育并举 五育并举 体育 美育 劳动 智育 德育 责任担当 价值取向 人民情结 素质教育 人才
4、标准 唯分数论 动手能力 劳动精神 人民情结 传统文化 人文底蕴 性情陶冶 人民情结 健康生活 和谐社会 进取精神 人才培养 国人血性 2020热词举隅：核心素养 图片来源于网络 2020热词举隅：21世纪核心素养5C模型 图片来源于网络 2020热词举隅：走好“新时代长征路” 历史是不断向前的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不 断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长 征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗 目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。（2016年习近平在纪念红军 长征胜利80周年大会上的讲话） 我沿着中国革命的征程砥砺初心。从江西
5、于都红军长征集结出发地到 河南新县鄂豫皖苏区首府革命博物馆，从甘肃高台西路军纪念碑到北 京香山革命纪念地，每个地方都让我思绪万千，初心和使命是我们走 好新时代长征路的不竭动力。（习近平2020年新年贺词） 15题错误率高怎么办？ 回归文本，提高容“错”度，重视比较性 论述类文本阅读 第1题要注意命题人对原文信息的提炼与转述 第2题要注意论证手法、论证结构、论证目的的概括 总分总结构、并列结构、递进式结构 层层递进与递进式结构 第3题属推断题，可依据原文信息推断结果或原因，考查点在此推断是否正确，与 第1题不同 实用类文本阅读 第4题多考查对文本中某个概念内涵的理解 第5题多考查对单个文本信息的
6、概括，或文本群信息的勾连、概括 文字表述题得分不高怎么办？ 返璞归真，重视文本阅读与理解 原文文本：整体把握尤为重要 题目文本：限制性条件、情境性要求 借助思维支架梳理文本信息 用“”划分文本层次，可应对要点逻辑类题型 用简易思维导图梳理文本，可应对要点概括类题型 强化答题中的得分意识 卷面整洁，文从字顺，分点依据明确 先总后分的结构 整合信息，而不是抄录原文 突出关键词 文言翻译得分不高怎么办？ 湖北省文言翻译的得分结构：2+3 2个得分点往往是难度较高的字词，需要结合具体语境作出准确翻译 3分大意分对翻译的精准性要求略低，但仍然要字字落实翻译，要追 求翻译的大致准确 作文有无提分捷径？ 作
7、文是语文学科里最需要底蕴积累的板块，没有终南捷径 作文提分的四大途径 审题立意 谋篇布局 行文过程 经营素材 作文一定要得高分吗？ 追求总分的胜利，而非某一板块的胜利 夯实基础，扬长避短 多任务驱动型作文 1934年至1936年，中国工农红军在党的领导下，克服千难万险，完成 了举世闻名的二万五千里长征，涵养出有坚韧不拔，自强不息，勇有坚韧不拔，自强不息，勇 往直前的长征精神。往直前的长征精神。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要 走好自己的长征路。初心和使命是我们走好新时代长征路的不竭动力。 结合材料内容，从以下任务中选择一个，完成写作。 以高中毕业生的身份，在毕业典礼上向全体毕业生作“走
8、好我们的 长征路”的主旨演讲。 以青年人的身份，给一位参加过长征的老红军写一封信，表达你对 长征精神的理解与思考。 审题思维导图 长征的历史背景 长征精神的内涵 走好新时代长征路靠初心与使命 你 全体毕业生 参加过长征的老红军 对长征精神的 理解与思考 走好我们的 长征路 理想作文模型A 1.问候语，点明情境，介绍自己，提出观点：走好属于我们的新长征路。（100字） 2.回顾长征历史，明确长征精神的内涵。长征精神指引着一代代中国有志青年奋斗进 取，建功立业。在21世纪的今天，身为社会主义接班人的我们当如何继承与发扬长征 精神？（150字） 首先，我们要不忘初心。不忘初心的内涵：既要为自己，更要
9、为人民。举例说明不忘 初心。小结：只有把自己融在人民之中，个人价值才能得到最大发挥。只有不忘人民， 才不会在长征路上迷失方向。（300字） 初心是原动力，责任担当是持久推动力。当代青年是中华民族伟大复兴的主力军，应 该勇于担当。举例说明担当精神。升华：对于广大普通青年来说，认真学习，积极向 上，时刻听从祖国的召唤，敢于迎难而上、挺身而出，就是最好的责任与担当。（300 字） 回扣情境，提出希望，升华主旨：今天的我们站在幼稚与成熟的分界线上，虽然不舍 过去的单纯与无忧，更要激扬青春的热血与干劲。敢问路在何方，路在脚下，方向在 心中。（150字） 理想作文模型B 1.问候语，介绍自己与读者的身份。
10、（50字） 2.回顾长征历史，明确长征精神的内涵。小结：长征精神是中华民族宝贵的精神财产， 虽然时代不同，但仍然值得当代青年人继承与发扬。（200字） 3.继承与发扬长征精神，就是要具有坚韧不拔的意志。缺乏强大的意志的负面后果；坚韧不拔的意志。缺乏强大的意志的负面后果； 强大意志力的积极作用。（强大意志力的积极作用。（200200字）字） 4.4.继承与发扬长征精神，就是要具有自强不息的斗志。自强不息的内涵。正面举例说的斗志。自强不息的内涵。正面举例说 明。（明。（200200字）字） 5.5.继承与发扬长征精神，就是要具有勇往直前的冲劲。奋斗不能停留在精神上，还应
11、的冲劲。奋斗不能停留在精神上，还应 该有积极的行动。举例说明。小结：面对艰难险阻，要敢为人先，挺身而出，锲而不该有积极的行动。举例说明。小结：面对艰难险阻，要敢为人先，挺身而出，锲而不 舍。这样才是属于当代青年的“勇”（舍。这样才是属于当代青年的“勇”（200200字）字） 6.6.升华：初心和使命是我们走好新时代长征路的不竭动力。新时代青年奋斗的初心，升华：初心和使命是我们走好新时代长征路的不竭动力。新时代青年奋斗的初心， 绝不局限于个人利益；新时代青年的使命，也绝不是黄金屋、颜如玉。我们心中有人绝不局限于个人利益；新时代青年的使命，也绝不是黄金屋、颜如玉。我们心中有人 民，有
12、祖国，有世界。举例有初心与使命的优秀青年。小结：他们是中华民族伟大复民，有祖国，有世界。举例有初心与使命的优秀青年。小结：他们是中华民族伟大复 兴的中坚力量，也是我们学习与追求的榜样。兴的中坚力量，也是我们学习与追求的榜样。 7.7.祝颂语、落款、日期祝颂语、落款、日期 古诗鉴赏 寄宿田家（节选） 高适 田家老翁住东陂，说道平生隐在兹。 鬓白未曾记日月，山青每到识春时。 门前种柳深成巷，野谷流泉添入池。 牛壮日耕十亩地，人闲常扫一茅茨。 客来满酌清尊酒，感兴平吟才子诗。 古诗鉴赏 4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A.田家老翁忘却自己的年岁，看到山色转青
13、才知又过一年，飘然有隐 者之风。 B.田家老翁在自己门前种柳成巷，引泉入池，营造了居处清幽脱俗的 环境。 C.田家老翁的日常生活充实而意趣盎然，以耕地扫屋为事，以饮酒吟 诗为乐。 D.本诗语言朴素淡雅，多用白描；寥寥数笔，勾勒出人物与景物的传 神韵味。 古诗鉴赏 C 解析：“以饮酒吟诗为乐”概括有误。诗中说的是“客来满酌清尊 酒”，饮酒是在客人到访之时，并非日常行为。 古诗鉴赏 诗人笔下的田家老翁与一般的农人形象有何不同？请结合原文简析。 （6分） 解析：本题考查诗歌中的形象。题型属于“比较鉴赏型”，要看清比 较点，才能有的放矢。首先要明确“一般的农人”是怎样的形象，功 夫在诗外，需要调动自己
14、的阅读积累。其次，要明确诗中的田家老翁 有哪些形象特征。最后，两者比较，只谈“不同”。 参考答案 “说道平生隐在兹”，说明田家老翁具有隐逸情怀，与一般耕田为 生的农人不同；情趣高雅，在门前栽柳引池，营造清幽环境，既符 合其隐逸身份，有表现其审美情趣的高雅；文采斐然，田家老翁闲 来无事，兴之所至，便会吟诵诗歌，可见其具有一定的文学造诣。 非连续性散文阅读 非连续性散文阅读 非连续性散文阅读 非连续性散文阅读 非连续性散文阅读 1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.书院镇既有原生态的乡野风情，又有深厚的文化底蕴，更与时代发 展同频共振。 B.作者用细腻的笔触描写
15、吃西瓜的过程，人称“你”使读者在阅读时 感同身受。 C.本文以东北的“猫冬”和书院的“冬宿”作对比，表现了书院镇环 境的宜居。 D.“书院是美丽的”蕴含对书院镇和书院人的赞美，也表达了对书院 美好未来的祝福。 非连续性散文阅读 C 解析“对比”有误，原文是以“猫冬”的说法引出“冬宿”的说法， 不属于对比。 非连续性散文阅读 2.文章以“秋夏冬春”为序谋篇布局，有什么好处？（6分） 解析：本题考查散文的艺术技巧。审题时要明确对象“以秋夏 冬春为序”。“谋篇布局”是一个比较宽泛的概念，涉及文章的 结构、手法、主旨等。“好处”，则涉及上述角度的表达效果。同时 要注意，散文的鉴赏角度一般分为内容和结构
16、两方面。 参考答案： 呼应题目“书院四季”，展现书院镇优美的自然风光与深厚的人文 底蕴；秋夏冬春”象征了书院镇的历史、现在与未来，增添 文章的意蕴与文学色彩；以四个小标题既相互独立，又互相勾连， 使文章的结构紧凑又灵动。 非连续性散文阅读 3.文章反映了书院镇人怎样的生活态度？请结合原文简析。（6分） 解析：本题考查散文中形象的概括。书院镇人的生活态度体现在他们 日常生活的点滴中。找到原文信息，进行概括即可。 参考答案： 勤劳敬业。日复一日地耕田、捕鱼，养活家人，培育出全国最好吃 的西瓜；重视文化。办学，开书院，让下一代改变命运；有生活 情趣，庭院中用太湖石装饰，春天去海边采摘粽叶包粽子；精明
17、重 商，把新鲜鱼虾卖到上海集市，利用自身优势开办民宿、农家乐，招 徕生意。 标点符号 2019年高考语文全国卷 情境性限制 2020年武昌区四调 情境性限制 2020年福州线下二模 下定义 20.请结合试卷现代文阅读部分 中论述类文本的相关内容，给 “图尔敏论证模式”下定义。要 求：符合下定义的基本格式，字 数（含标点）在80字以内。(5分) 2020年深圳第二次测试 图文转换 2020年深圳第二次测试 非连续性的论述类文本阅读 2020年海南四模 非连续性的文学类文本阅读 2020年福建零模 散文化的小说文本阅读 2009年全国课标卷：铁凝孕妇和牛 2014年全国卷I：叶紫古渡头 2016年
18、江苏卷：沈从文会明 2018年全国卷I：阿成赵一曼女士 2020年的文学类文本阅读备考，可适当多关注沈从文、孙犁的名家小 品。 漫画作文题 2016年全国卷I 漫画作文题 2019年全国卷 实用文体类作文题 （2015年全国卷I）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝 不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私 信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和 处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引 发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信， 表明你的态度，阐述
19、你的看法。 要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明 确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 实用文体类作文题 （2019年全国卷I）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉， 也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的 优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动， 不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的 说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也 有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去 做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。
20、请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿， 倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希 望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 多任务型作文题 （2019年全国卷）1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻 底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新 中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃， 莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯 歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实 现
21、伟大复兴，中国青年接续奋斗 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体 特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 多任务型作文题 2020年福州毕业班检测 作文提分之审题立意 写作任务是写作的原点 立足于
22、写作任务构建作文空间 虚则实之，实则虚之 作文提分之谋篇布局 初级结构：开头+3个事例+结尾 适用于考场时间紧张，或写作基础薄弱的同学，但相应得分也不高 进阶结构：并列式、对比式 适用于写作能力中等的同学，或对所写话题没有深入体会的情况 高级结构：递进式、自由式 适用于写作能力较强，且对所写话题有独到见解的同学 考场作文的写作，不宜柳暗花明，要追求一目了然；不排斥神来之笔， 但拒绝东施效颦 无论何种结构，都应在过渡句和点题句上下功夫 作文提分之行文过程 总原则：夯实基础，经营亮点 夯实基础 卷面工整 文从字顺 结构清晰 经营亮点 构建属于自己的理论体系 语言的“颜值” 作文提分之经营素材 作文素材包括 叙述性素材：人物、事例、寓言 议论性素材：观点与议论结构 装饰性素材：诗词歌赋、名言警句等 梳理素材积累，建立自己的素材库 素材的运用重在剪裁与协调 哪一细节与作文观点相合？ 哪几个素材有同质化倾向？ 总分总结构、并列结构、递进式结构 A D C B D A D C B A D C B D 层层递进与递进式结构 A B N A D C B E
