1、第三章 地球上的水3.1 水循环学习目标1.了解水圈的主要水体组成及水资源的基本概念2.运用示意图，说明水循环的过程及类型3.结合常见案例，说明水循环的地理意义及影响课堂导入请同学们阅读一滴水经过丽江，思考如下问题：1.文中的“雪花”先后经历了哪些相态变化？2.什么原因导致“雪花”发生了相态变化？3.“雪花”的相态变化后，先后到达了哪些地方？课堂导入一滴水经过丽江（作者：阿来）我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地丽江坝。望见了森林，田野和村庄。张望的
2、时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。课堂导入1.文中的“雪花”先后经历了哪些相态变化？课堂导入一滴水经过丽江（作者：阿来）我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。和更多的冰
3、挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地丽江坝。望见了森林，田野和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。课堂导入2.什么原因导致“雪花”发生了相态
4、变化？课堂导入一滴水经过丽江（作者：阿来）我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地丽江坝。望见了森林，田野和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶 黎明时分，作为一滴水，我来到了
5、喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。课堂导入3.“雪花”的相态变化后，先后到达了哪些地方？课堂导入一滴水经过丽江（作者：阿来）我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地丽江坝。望见了森林，田野和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可
6、以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。学习目标1 地球水体的组成液态水 数量最多固态水 仅分布在高山、高纬等特殊条件下气态水 数量最少但分布最广泛学习目标1 地球水体的组成读图，思考下面问题：1.陆地水体有哪些主要类型？请按其数量由多到少进行排序。2.陆地水都是淡水吗？3.什么是水资源？人类目前使用的淡水资源主要来源有哪些？学习目标1 地球水体的组成冰川水1.74%地下水1.69%永冻土底冰0.022%湖泊水0
7、.013%土壤水0.001%沼泽水0.0008%河流水0.0002%生物水0.0001%牛刀小试1 地表水在不断地循环运动中，在水循环过程中，水体也在不断地转化。据此完成下面小题。1.下列水体中，一般不能直接转化为河流水的是 A.冰川水 B.湖泊水 C.大气水 D.海洋水D【解析】冰川水融化可直接转化为河流水，湖泊水可直接转化为河流水，大气水通过降水可直接转化为河流水；海洋水通过蒸发、水汽输送、降水才能转化为河流水，故D项符合题意。学习目标2 水循环原理 请同学们阅读教材第4647页的图文介绍，尝试画出下面三类水循环的示意图。1.海陆间循环 2.陆地内循环 3.海上内循环蒸发降 水海陆间循环地
8、表径流地下径流下渗地 下 水水汽输送蒸发蒸腾降 水陆地内循环蒸发降 水海上内循环海 洋牛刀小试22.在上图示意的水循环各环节中，人类参与改造和干预影响最多的是 A.B.C.D.D【解析】从人类所处的位置来看，我们人类处于大气圈的最底层、岩石圈的表层，因此人类对于地表径流环节的改造和干预影响最大。学习目标3 水循环的地理意义 结合下面材料，总结水循环的地理意义及影响。材料一 江河奔流不息，最终注入大海。但是为什么大海上的水没有增多？公元5世纪，宋书天文志中记载：太阳加热海水，使海水蒸发；河流注入大海，补充蒸发的消耗，使得海水不会增多也不会减少。意义1：各种水体（尤其是淡水资源）处于不断地更新状态
9、意义2：维持全球水量的动态平衡学习目标3 水循环的地理意义 结合下面的材料，总结水循环的地理意义及影响。材料二 河床高出两岸地面的河，又称“地上河”。流域来源于沙量很大的河流，在河谷开阔，比降平缓的中、下游，泥沙大量堆积，河床不断抬高，水位相应上升。为了防止水害，两岸大堤随之不断加高，年长日久，河床高出两岸地面，成为“悬河”。意义3：维系地球上的物质迁移和能量转换学习目标3 水循环的地理意义 结合下面的材料，总结水循环的地理意义及影响。学习目标3 水循环的地理意义 结合下面的材料，总结水循环的地理意义及影响。意义4：影响全球的气候和生态牛刀小试33.右图为“地球各圈层间的水分循环示意图”。据图
10、判断下列关于水循环意义说法正确的是 A.使全球水资源空间分布趋于平衡 B.使淡水资源取之不尽、用之不竭 C.使地球表面总体趋于起伏不平 D.促进全球物质迁移和能量交换D【解析】A.水循环维持全球水量平衡、更新陆地淡水资源，并不能使全球水资源空间分布趋于平衡，故错；B.水循环使淡水资源的更新是有一定速度的，不能简单说取之不尽、用之不竭，故错；C.水循环不断塑造地表形态，故错；D.水循环能促进全球物质迁移和能量交换，故对。课堂小结水循环过程及类型过程类型地理意义环节维持全球水量平衡更新陆地淡水资源维系地球上的物质迁移和能量转换影响全球的气候和生态海陆间循环陆地内循环海上内循环动力水资源水体分布和组成淡水资源谢谢观看！
