1、友情提示上课时间请勿：-请将您手机改为“震动”避免在课室里使用手机-交谈其他事宜-随意进出教室请勿在室内吸烟上课时间欢迎：-提问题和积极回答问题-随时指出授课内容的不当之处 侦查讯问中的言语行为与非言语行为概述概述1 1侦查人员的言语行为侦查人员的言语行为2 2犯罪嫌疑人的言语行为犯罪嫌疑人的言语行为3 3侦查人员的非言语行为侦查人员的非言语行为4 4犯罪嫌疑人的非言语行为犯罪嫌疑人的非言语行为5 5二、言语行为与非言语行为的联系与区别二、言语行为与非言语行为的联系与区别一、言语行为与非言语行为的概念一、言语行为与非言语行为的概念三、言语行为与非言语行为在讯问中的作用三、言语行为与非言语行为在
2、讯问中的作用第一节 概述一、言语行为与非言语行为的概念1语言、言语与语言、言语与非言语行为非言语行为2讯问中的讯问中的言语行为言语行为3讯问中的讯问中的非言语行为非言语行为二、言语行为与非言语行为的联系与区别联系联系区别区别三、言语行为与非言语行为在讯问中的作用 讯问中的言语行为，由于其自身可以直接反映行为者的思讯问中的言语行为，由于其自身可以直接反映行为者的思想内容，因而一直以来是司法实践工作者和研究人员最为关注想内容，因而一直以来是司法实践工作者和研究人员最为关注的。的。讯问中的非言语行为，由于其反映行为者的心理活动具有讯问中的非言语行为，由于其反映行为者的心理活动具有间接性的特点，需要进
3、行观察、思维等认知加工，因而其重视间接性的特点，需要进行观察、思维等认知加工，因而其重视程度与被认可程度要低于言语行为。程度与被认可程度要低于言语行为。随着犯罪嫌疑人在讯问中越来越多地以虚假的言语行为欺随着犯罪嫌疑人在讯问中越来越多地以虚假的言语行为欺骗侦查人员，非言语行为具有的一些特点和作用使其越来越受骗侦查人员，非言语行为具有的一些特点和作用使其越来越受到重视。到重视。第二节 侦查人员的言语行为1 1侦查人员言语行为的概念和特征侦查人员言语行为的概念和特征2 2语义的运用语义的运用3 3提问提问4 4应答应答一、侦查人员的言语行为的概念和特征 （一）侦查人员言语行为的概念（一）侦查人员言语
4、行为的概念 侦查人员的言语行为是侦查人员在特定的交际环境侦查人员的言语行为是侦查人员在特定的交际环境中中,对犯罪嫌疑人运用一定的语言修辞手段对犯罪嫌疑人运用一定的语言修辞手段,实现查明实现查明案件真相的目的而进行的言语活动。案件真相的目的而进行的言语活动。严肃性严肃性策略性策略性艺术性艺术性逻辑性逻辑性冲突性冲突性目的性目的性（二）侦查人员言语行为的特征1 1明确语义明确语义与与模糊语义模糊语义2 2直言语义直言语义与与含蓄语义含蓄语义3 3强硬语义强硬语义与与委婉语义委婉语义二、语义的运用4 4简略语义简略语义与与繁复语义繁复语义 明确语义是指侦查人员所表达的词语或句子的语义是确定的，明确语
5、义是指侦查人员所表达的词语或句子的语义是确定的，侦查人员和犯罪嫌疑人对特定语言所表达的内容都有准确、共同的侦查人员和犯罪嫌疑人对特定语言所表达的内容都有准确、共同的理解和认识。适用：涉及到具体的人物、地点、时间；追问作案的理解和认识。适用：涉及到具体的人物、地点、时间；追问作案的手段、后果、目的、动机等；直接使用证据、揭露谎言时；运用科手段、后果、目的、动机等；直接使用证据、揭露谎言时；运用科学定理和公理、阐明道理时。学定理和公理、阐明道理时。模糊语义是指侦查人员表达的意思是不确定的，即语言含义模糊语义是指侦查人员表达的意思是不确定的，即语言含义的模糊性。在侦查讯问中，为了实施某些策略和方法，
6、经常会用的模糊性。在侦查讯问中，为了实施某些策略和方法，经常会用到模糊语义。模糊语义的运用手段是多种多样的，在实践中，主到模糊语义。模糊语义的运用手段是多种多样的，在实践中，主要是利用语言的外延或内涵有不确定的内容。要是利用语言的外延或内涵有不确定的内容。直言语义是表达形式与表达内容相当，形式直截了当，内容明白无误。直言语义是表达形式与表达内容相当，形式直截了当，内容明白无误。适用：侦查人员对犯罪嫌疑人的态度、犯罪事实等进行评价，以使犯罪嫌适用：侦查人员对犯罪嫌疑人的态度、犯罪事实等进行评价，以使犯罪嫌疑人对自己所犯的罪行有一个清醒的认识；侦查人员讲明法律、道理、出疑人对自己所犯的罪行有一个清
7、醒的认识；侦查人员讲明法律、道理、出路、前途等；侦查人员直接使用证据、揭穿谎言等。路、前途等；侦查人员直接使用证据、揭穿谎言等。含蓄语义主要是通过不明确的方式表达一定意思，目的是让犯罪嫌疑含蓄语义主要是通过不明确的方式表达一定意思，目的是让犯罪嫌疑人心领神会，不点自破。适用：侦查人员需要出示某个证据，但根据当时人心领神会，不点自破。适用：侦查人员需要出示某个证据，但根据当时的条件，又不能或不需要直接说出或全部说出；对自尊心强、比较爱面子的条件，又不能或不需要直接说出或全部说出；对自尊心强、比较爱面子的犯罪嫌疑人；讯问文化水平比较高的犯罪嫌疑人；对一些敏感问题的表的犯罪嫌疑人；讯问文化水平比较高
8、的犯罪嫌疑人；对一些敏感问题的表达。含蓄语义的表达主要有两种形式，即不明说和不全说。达。含蓄语义的表达主要有两种形式，即不明说和不全说。强硬语义是指语气坚定，内容准确。适用：在犯罪嫌疑人采取种种手强硬语义是指语气坚定，内容准确。适用：在犯罪嫌疑人采取种种手段对抗讯问，侦查人员要施加心理压力，加大讯问力度时；在直接使用证段对抗讯问，侦查人员要施加心理压力，加大讯问力度时；在直接使用证据、突入发问等情况下；为了纠正犯罪嫌疑人的错误认识，打击其嚣张气据、突入发问等情况下；为了纠正犯罪嫌疑人的错误认识，打击其嚣张气焰。焰。委婉语义是用一些同义词、近义词间接地表达某些不宜直接表达的意委婉语义是用一些同义
9、词、近义词间接地表达某些不宜直接表达的意思。适用：对一些讳言的事物或现象，在语言表达上应避免直截了当；犯思。适用：对一些讳言的事物或现象，在语言表达上应避免直截了当；犯罪嫌疑人有比较强的自尊心、羞耻心，侦查人员不宜直接说出一些有刺激罪嫌疑人有比较强的自尊心、羞耻心，侦查人员不宜直接说出一些有刺激性的话；在犯罪嫌疑人畏罪心理比较严重的情况下，一般也需要通过委婉性的话；在犯罪嫌疑人畏罪心理比较严重的情况下，一般也需要通过委婉语言追问有关犯罪事实。语言追问有关犯罪事实。简略语义是用言简意赅的表达方式表明语义。适用：进行突入简略语义是用言简意赅的表达方式表明语义。适用：进行突入发问时；使用证据时；进行
10、命题提问时。发问时；使用证据时；进行命题提问时。繁复语义是用重复的方法表达同一语义。适用：对犯罪嫌疑人繁复语义是用重复的方法表达同一语义。适用：对犯罪嫌疑人进行思想、政策教育、情感感化时；与犯罪嫌疑人进行心理接触时；进行思想、政策教育、情感感化时；与犯罪嫌疑人进行心理接触时；进行迂回提问时；追讯犯罪事实的关键性情节时。进行迂回提问时；追讯犯罪事实的关键性情节时。三、提问应答的作用应答的作用控制讯问态势，把握讯问节奏控制讯问态势，把握讯问节奏驳回犯罪嫌疑人的无理要求，驳回犯罪嫌疑人的无理要求，端正其态度端正其态度满足犯罪嫌疑人的正当要求，满足犯罪嫌疑人的正当要求，保护其合法权利保护其合法权利强化
11、供述心理，保障顺利供述强化供述心理，保障顺利供述 四、应答犯罪嫌疑人可能提出的问题1 1、从提问的内容看、从提问的内容看2 2、从犯罪嫌疑人提出问题的句式和语气看、从犯罪嫌疑人提出问题的句式和语气看3 3、从犯罪嫌疑人提问的目的看、从犯罪嫌疑人提问的目的看1提出法律方面的问题提出法律方面的问题 2提出案件事实方面的问题提出案件事实方面的问题 3提出案件证据方面的问题提出案件证据方面的问题 6其它问题其它问题 4提出日常生活方面的要求提出日常生活方面的要求 5为交代问题提出条件为交代问题提出条件 从提问的内容看从犯罪嫌疑人提出问题的句式和语气看反问的句式提出问题反问的句式提出问题 1肯定或否定的
12、句式表白肯定或否定的句式表白 2强硬的语气抵赖强硬的语气抵赖 3从犯罪嫌疑人提问的目的看要求得到解释或解决问题的目的要求得到解释或解决问题的目的 1试探摸底获取信息的目的试探摸底获取信息的目的 2强硬抵赖，混水摸鱼的目的强硬抵赖，混水摸鱼的目的 3要求获得合法权利的目的要求获得合法权利的目的 4以交代问题为条件达到某个要求的目的以交代问题为条件达到某个要求的目的 51 1直接应答2 2间接应答3 3论辩应答应答方法4 4转移回避应答第三节 犯罪嫌疑人的言语行为 一、反讯问言语行为的概念一、反讯问言语行为的概念 侦查讯问阶段的反讯问言语行为，是指犯罪嫌疑人侦查讯问阶段的反讯问言语行为，是指犯罪嫌
13、疑人为了隐瞒犯罪案件的事实真相，逃避或减轻自己所应承为了隐瞒犯罪案件的事实真相，逃避或减轻自己所应承担的罪责，而采取掩盖、否定和歪曲客观事实，抗拒、担的罪责，而采取掩盖、否定和歪曲客观事实，抗拒、阻碍侦查讯问的各种言语行为。阻碍侦查讯问的各种言语行为。二、反讯问言语行为的特点特点特点智能性智能性对抗性对抗性迷惑性迷惑性多变性多变性预谋性预谋性谎供谎供少供少供伪装伪装狡辩狡辩翻供翻供拒供拒供三、反讯问言语行为的表现 作用作用引起犯罪嫌疑人的注意引起犯罪嫌疑人的注意制造声势加大对犯罪嫌疑人的制造声势加大对犯罪嫌疑人的心理压力心理压力向犯罪嫌疑人传递暗示性信息向犯罪嫌疑人传递暗示性信息影响犯罪嫌疑人
14、的心理影响犯罪嫌疑人的心理第四节侦查人员的非言语行为侦查人员非言语行为的表现身体姿势面部表情手势第五节 犯罪嫌疑人的非言语行为 一、犯罪嫌疑人非言语行为在讯问中的作用一、犯罪嫌疑人非言语行为在讯问中的作用 （一）识别犯罪嫌疑人的谎言（一）识别犯罪嫌疑人的谎言 （二）分析犯罪嫌疑人的心理活动（二）分析犯罪嫌疑人的心理活动 二、犯罪嫌疑人非言语行为的表现二、犯罪嫌疑人非言语行为的表现 （一）手势（一）手势 （二）坐姿（二）坐姿 （三）调整性运动（三）调整性运动 （四）面部表情（四）面部表情 （五）目光接触（五）目光接触 （六）生理上的其它变化（六）生理上的其它变化 三、犯罪嫌疑人副语言行为的表现三
15、、犯罪嫌疑人副语言行为的表现 四、观察犯罪嫌疑人非言语行为需注意的问题四、观察犯罪嫌疑人非言语行为需注意的问题犯罪犯罪嫌疑嫌疑人非人非言语言语行为行为1 1程序性问题程序性问题 2 2过渡性问题过渡性问题3 3实质性问题实质性问题问题的种类4 4切入性问题切入性问题提问的方法探索式提问探索式提问谈话式提问谈话式提问命题式提问命题式提问借言式提问借言式提问提问的提问的方法方法突入式提问突入式提问迂回式提问迂回式提问循序式提问循序式提问跳跃式提问跳跃式提问探探索索式式提提问问谈谈话话式式提提问问命命题题式式提提问问借借言言式式提提问问 突突入入式式提提问问 迂迂回回式式提提问问 循序式提问也需要通
16、过一个问题系列来体现侦查员的策略循序式提问也需要通过一个问题系列来体现侦查员的策略思想思想，即把问题按照由个别到一般的排列顺序提出，即以归纳即把问题按照由个别到一般的排列顺序提出，即以归纳法为基础的顺序。这种提问方法一般用于证据不够确定、充分，法为基础的顺序。这种提问方法一般用于证据不够确定、充分，犯罪嫌疑人又不认罪，讯问意图己经暴露的情况。犯罪嫌疑人又不认罪，讯问意图己经暴露的情况。实施循序式实施循序式提问提问，开始先提出不重要的事实，和已经查明结果或者可能察，开始先提出不重要的事实，和已经查明结果或者可能察觉到的而又没有实质意义的局部情况的问题，然后提出越来越觉到的而又没有实质意义的局部情
17、况的问题，然后提出越来越重要事实的问题。这样就能造成犯罪嫌疑人对犯罪事实的回忆重要事实的问题。这样就能造成犯罪嫌疑人对犯罪事实的回忆和隐瞒犯罪事实的矛盾，受到侦查员连续问话的制约，当他回和隐瞒犯罪事实的矛盾，受到侦查员连续问话的制约，当他回答了前一个问题时，就必须回答后一个问题。如果肯定了提出答了前一个问题时，就必须回答后一个问题。如果肯定了提出的全部问题，就非如实供认不可。的全部问题，就非如实供认不可。循循序序式式提提问问 跳跃式提问，是把不同逻辑阶段的问题，按照特定的逻辑跳跃式提问，是把不同逻辑阶段的问题，按照特定的逻辑顺序提出。这种提问方法，是在侦查人员已经掌握了证据，而顺序提出。这种提
18、问方法，是在侦查人员已经掌握了证据，而犯罪嫌疑人又不供认，并且事先编好了假口供，以及审查犯罪犯罪嫌疑人又不供认，并且事先编好了假口供，以及审查犯罪嫌疑人口供时采取的。实施跳跃式提问，要从一系列推论中，嫌疑人口供时采取的。实施跳跃式提问，要从一系列推论中，避开中间的环节，向犯罪嫌疑人提出最初的、中间的或最后环避开中间的环节，向犯罪嫌疑人提出最初的、中间的或最后环节的问题。这种故意跳过某些逻辑阶段进行提问的方法，就堵节的问题。这种故意跳过某些逻辑阶段进行提问的方法，就堵塞了问题中很多为犯罪人所能理解的信息，使其猜不透该问题塞了问题中很多为犯罪人所能理解的信息，使其猜不透该问题同以前的问题，特别是同以后问题的联系，失去制造假口供和同以前的问题，特别是同以后问题的联系，失去制造假口供和推断侦查员掌握证据情况的可能性。跳跃式提问一般适用于有推断侦查员掌握证据情况的可能性。跳跃式提问一般适用于有一定防御能力，建立一定防御体系的犯罪嫌疑人。一定防御能力，建立一定防御体系的犯罪嫌疑人。跳跳跃跃式式提提问问
