1、 一滴水经过丽江阿来1、一滴水流经了哪些地方？请同学们速度课文，标画一滴水经过丽江的路径。明确：玉龙雪山山顶（）黑龙潭（）（）中河浇花人的大壶兰花上壶中河（）。丽江坝玉河四方街金沙江 自然景观 风景美 人文景观 建筑美 风土人情 民俗美 丽江是旅游胜地，风景如画，它到底美在何处？你能从文中找出让你觉得美的地方与大家分享吗？请以“我从文中的_段中的_，读出了丽江_(美)”的句式回答。丽江作为历史文化名城，它的建筑也很有特色，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢？思考这些建筑有什么特点？建筑：四方街、房屋、街道、大水车、小桥 特点：依止于自然，美丽了自然 请找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这些场景
2、表现了他们怎样的精神风貌。请以“我从文中的_段中的_，读出了丽江人/游客_(特点)”的句式回答。我们跟着这滴水领略了丽江的风景美、建筑美、民俗美，如果让你用一个词语对这篇游记进行评价，你觉得这篇游记写得怎么样？你会怎样来评价它？（阅读提示）这是一篇别具一格的游记作品 阿来为什么要写这篇文章呢？他在他的博客上有这样一段话：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。交卷给丽江当地
3、外，也贴在这里，聊作丽江之行的一个纪念。”同学们，从背景介绍当中我们得知，阿来认为这篇文章是很不好写的。为什么阿来说这篇文章很不好写？在你读了这篇文章之后，并结合上述材料，请同学们来谈一谈你的看法。1.丽江美的东西太多了，千头万绪。2.给小学生看的，读者特殊。3.佳作太多，难以超越。.阿来是如何把一篇“很不好写”的文章写得“别具一格”的呢？1.合理安排好游踪。2.运用拟人写法。.“人生如逆旅，我亦是行人。”行走世间，我们不仅要仰望星空，更要亲吻大地。我们生活的这篇土地和丽江一样历史悠久，文化璀璨。如果你是一滴水，当你流过阿克苏时，你会怎么来写你的经历呢？丽江，她披着纳西文明的历史云烟，罩着神秘而美丽的容颜，沿着条条茶马古道悠然的向我们走来，走过雪域冰川;走过了峡谷深川;走过了高山峡谷;走到我们了我的身边;希望同学们通过今天的学习，可以领略到丽江的醉美风景。请同学们根据课文内容，从三种美领略丽江风光，将本课改编成一首小诗。再见
