1、三年级上册语文第二单元复习卷班级： 姓名： 学号： 一、选择题1下面对“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。”这句理解不正确的是（）A这句运用了比喻的修辞手法，把秋天比作辽阔的音乐厅。B这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。C这句话作者运用了大胆的夸张的修辞手法来描写秋天的声音。2作者听到秋天_、_、_和_的声音，写出了秋天的_。（ ）A黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟；美好B黄叶的刷刷声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好C黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽3在听听，秋的声音这篇课文中，作者抓
2、住秋天里大自然的_，用诗的语言_，表达了_，抒发了_。（ ）A一些声响；赞美了秋天；对美好生活的热爱；对秋天的喜爱B一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对美好生活的热爱C一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对声音的热爱4下列加点字的读音完全正确的一项是（）A犹如（yu）水洼（w）B凌乱（lng）雨靴（xi）C钥匙（yu）喇叭（c）D歌韵（yn） 辽阔（lio）7山行赠刘景文夜书所见这三首诗有什么共同点？（ ）A都抒发了作者的思念之情。 B都表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。 C都写的是秋天的景色。8下列书写有误的一项是( )A坪坝 糊涂 钥匙 犹豫B迅速 姿势 蝌蚪 理睬C脑怒 孵蛋 鹦鹉 汇
3、聚D飘扬 饥饿 偶尔 基础9秋天的雨中“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是（ ）A小朋友不守规矩，想偷吃。B水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不想离开。10学过秋天的雨一文后，你觉得下列说法有误的一项是（ ）A文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，写出了秋天的美。B全文以“秋雨”为线索，把秋天里的许多景物串在一起，描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天。C春天到了，小青蛙忙着挖洞，准备到地里舒舒服服地睡大觉。D文章字里行间透露出作者对秋天的喜爱和赞美之情。11对“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”这两句话理解错误的一项是（ ）A
4、用了排比的修辞手法。 B朗读时要读出轻松、愉快、活泼的语气。C体现出“我”愉快的心情。 D用了比喻的修辞手法。12下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A水洼（w） 凌乱（ln） 增添（zng） 振动（zhn）B傲然（o） 辽阔（ku） 喇叭（l） 石径（jng）C缤纷（bn） 掠过（lu） 棕红（zng） 蟋蟀（shui）D靴子（xu） 钥匙（yo） 一枚（mi） 争着（zhng）13停车坐爱枫林晚（ ）A坐落B乘，搭C因为14荷尽已无擎雨盖（ ）A举，向上托B双手捧着C支撑15知有儿直挑促织（ ）A挑弄、引动B选，练C拨开16白云生处有人家（ ）A活的，有活力的B产生，生出C深17秋天的雨
5、这篇课文是从_、_、_这几方面来描写秋天的雨的。（ ）A秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬B秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬C秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬19“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”的意思是（ ）A似乎B仍然C犹如20赠刘景文描写的是_季节的景色，作者抓住了_、_、_、_四种景物来描写_。（ ）A秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黄橘绿的时节B秋天；荷、菊、橙、橘；秋景 C冬天；荷、菊、橙、橘；冬景21下列四字词语中，使用错误的是（）A站在大岭山之巅，极目远眺，大岭山层林尽染，美不胜收。B公园里的菊花那一丛丛黄色的菊花五彩缤纷，十分好
6、看。C晚上只有我一个人在家，怎么能不提心吊胆呢？D老师表扬小红书写漂亮，她却不好意思，面红耳赤了。22下列句子中，填入横线最合适的是（）秋天让高粱成熟了，高粱羞红了脸； ；秋天让柿子成熟了，柿子挂起了红灯笼。A秋天让稻谷成熟了，稻谷低下了头 B稻谷在秋天成熟了，稻谷低下了头C秋天让稻谷成熟了，稻谷颗粒饱满 D稻谷在秋天成熟了，稻谷颗粒饱满23下列句子中，没有运用拟人的修辞手法的是哪一句？（）A湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 B柳树摆动着枝叶，向我们点头笑。C春天像个慈祥的母亲，为我们带来温暖。 D一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。24下列词语中全部属于描写秋天的是（ ）A秋高气爽 一叶知
7、秋 草长莺飞 B金桂飘香 五谷丰登 天高云淡C果实累累 百花争艳 春光明媚 D骄阳似火 冰天雪地 银装素裹25下列加点字的读音有误的一项是（ ）A石径（jn） 棕色（zn） 钥匙（yo）B迟到（ch） 橙黄（chn） 橘绿（j）C丰收（fn） 蟋蟀（shui） 辽阔（ku）26小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安。（ ）A心神极为不安B十分镇定，毫不在意。27听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天。（ ）A怀念 B向往为下面带点的字词选择正确的一项。28每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。( )A(用字、用词)贴切，妥帖 B形容贴得紧密 C舒服 D(事
8、情)完全妥当29好闻的气味( )A听见 B有名望的 C用鼻子嗅30一年好景君须记( )A君主 B对人的尊称31勾住( )A描画 B弯曲成钩形 C招引32根据画“_”处的提示，给加点词语选择正确的意思。1.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（_）A猛烈，粗暴。 B温暖，柔软。 C温和柔顺。2.我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（_）A非常忙，没有时间接待。 B美景繁多，看不过来。 C完全没有思考就立刻接受。33萧萧梧叶送寒声。 （ ）A风声。B吹箫的声音。C萧条。34白云生处有人家。 （ ）A产生， 生出。B生育；出生
9、。C生长。36知有儿童挑促织。 （）A挑拨；挑动。B用细长的物件逗引。37霜叶红于二月花。（ ）A和。B比。C于是。38一年好景君须记。（ ）A君主。B对对方的尊称，相当于“您”。C指的是作者。39同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好。（ ）A可爱B喜爱C尊敬40它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（ ）A整齐B杂乱C胡乱41大家连续工作了20个小时，终于完成了任务。（ ）A继续B陆续C持续42下列词语书写不完全正确的一项是（）A国旗荒野放睛树跟B要好注意窗前绒毛C游动街道满载靠岸D脑袋飞舞持久诚实43对下列所运用的修辞手法判断有误的一项是（ )A美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人
10、）B它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（拟人、排比）C走在公园里，听听树上喧闹的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。（排比、拟人）D水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（比喻）44下列加点词语的近义词不恰当的一项是()A它带着清凉和温柔,把秋天的大门打开了。(清净) B啊!多么明朗的天空。(晴朗)C它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。(杂乱) D秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。(五颜六色)二、填空题45根据对诗文的理解填空。(1)赠刘景文是描写_季的景色，作者抓住_、_、_、_四种景物来描写秋天的。(2)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。尽：_ 擎：_
11、犹有：_ 。46说说下面加点的词语表达的意思。(1)听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。联系上下文理解，“憧憬”指_。(2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。词语分解，体会意思：形容 三、语言表达47按要求写句子。（1）西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变。）_（2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）_（3）孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）_（4）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）_48根据课文内容填空。(1)秋天的雨这篇散文的作者抓住了秋天
12、的特点，把_当作一条线索，从秋天的到来写起，写了_、_和_，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者_之情。(2)夜书所见描写的是_季的景色，全诗内容是： (3)山行的作者是_朝_，这首诗描绘的是_的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了_、_、_、_，构成一幅和谐统一的画面。四、现代文阅读阅读_每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zun)着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进、到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是
13、没有一个孩子买它。只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。49认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。刚强（_） 承受（_） 苦恼（_）50每年五月的第二个星期天是什么节日？_51小姑娘为什么买白石竹花呢？_52短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之
14、处呢？请联系自己的妈妈说一说。_ 53请你给文章加个题目，写在文前的“”上。课外阅读。 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。54这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山，重点写了_季的山的景色。55秋天的山有_、_、_等颜色。56用“”画出第四自然段中的比喻句。57这篇短文按照_顺序来描写五花山。58用自己的话说一说“五花山”名字的由来。
