1、外研版（三起点）英语三年级下册Module 1 Unit 1 Its the ABC song.同步练习一、完成句子1.翻译下列短语。 （1）my school_（2）my teachers_（3）school TV_ （4）什么颜色_（5）最喜欢的歌_2.选词填空。（1）- _ that? -_ a dog. （2）Thank you_ my school. （3）Here _ are. 二、找规律填字母|，注意大小写。1.找规律填字母：_ |，R S_2.找规律填字母：a b c _ _ f _3.找规律填字母：U u _ W w |， Xx _三、单项选择题。1.Whats _ favo
2、urite song? （ ） A.youB.your2.Here you_.（ ） A.areB.is3._ that?（ ） A.WhatsB.What4.Its the ABC_.（ ） A.songB.songs5._ you.（ ） A.ThanksB.Thank6.What _ that?（ ） A.areB.isC.am7Its _ leg.（ ） A.meB.myC.you8.My favourite song _ the ABC song.（ ） A.isB.areC.am9.Here you_.（ ） A.areB.isC.am10.Its the Happy Birthd
3、ay_（ ） A.colourB.songC.School TV11.选出每组中不同类的单词（ ） A.catB.areC.am12.选出每组中不同类的单词（ ） A.myB.youC.your13.选出每组中不同类的单词（ ） A.redB.blueC.colour14.选出每组中不同类的单词（ ） A.thankB.thisC.that15.选出每组中不同类的单词（ ） A.Ms SmartB.My sisterC.My school四、连词成句。（1） ABC Its song the（.） （2） song Its your favourite（.） （3） to Thank you
4、school my（.） 五、找出下列句中的错误|，并改正。1.找出下列句中的错误|，并改正：My name am Mr Smart._改为_ 2.找出下列句中的错误|，并改正：I favourite colour is blue._改为_答案解析部分一、 完成句子 1.【答案】（1）我的学校（2）我的老师们（3）学校电视台（4）what color（5）favourite song 【解析】【分析】（1）my 我的|，school 学校|，所以my school 是我的学校。（2）my 我的|，teachers 老师们|，是复数形式|，所以my teachers是我的老师们。（3）schoo
5、l 学校|，TV 电视|， school TV 是学校电视台。（4）什么是what|， 颜色是color|， 所以什么颜色是what color。（5）最喜欢的是favourite|， 歌曲是song|， 所以最喜欢的歌是favourite song。【点评】翻译时注意短语的开头不需要大写|，同时要注意单复数形式。2.【答案】（1）Whats|；Its（2）to（3）you 【解析】【分析】（1）第一句是问句|，提供的四个词语中Whats 是什么的意思|，所以Whats that? 那是什么？后面一句是答语|，根据题意应该是它是一只狗|，所以选Its。（2）根据句意是谢谢你到我的学校。所以选择
6、to|， to 在这里是“到.”的意思。（3）根据句意是：给你。固定说法Here you are!【点评】选择首先要明确给出词语的意思|，然后再读题选择。二、找规律填字母|，注意大小写。 1【答案】O|；Q|；T 【解析】【分析】P的前后两个字母是O和Q|，R S后面的字母是T|，因为题目给出的字母是大写|，所以O Q T 三个字母要大写。【点评】熟练记忆26个字母|，注意字母的大小写形式。2【答案】d|；e|；g 【解析】【分析】26个字母前7个是 a b c d e f g 所以c 后面是d|， d后面是e|， f后面是g|， 题目中的字母是小写|，所以d e g 三个字母要小写。【点评】
7、熟练记忆26个字母|，注意字母的大小写形式。3.【答案】Vv|；Yy 【解析】【分析】Uu后面是Vv|， Xx 后面是Yy|， 题目给出的字母是大小写都有|，所以Vv Yy也要大小写都有。【点评】熟练记忆26个字母|，注意字母的大小写形式。三、单项选择题。 1.【答案】B 【解析】【分析】根据句意是问你最喜欢的歌曲是什么？你的是your|， 而A中的you 的意思是你|，不符合句意。【点评】明确you和your的具体含义才能做出正确的选择。2.【答案】A 【解析】【分析】根据句意是Here you are. 给你。是固定的说法|，所以选择A。【点评】这个短语是固定说法|，需要熟练记忆。3.【答
8、案】A 【解析】【分析】根据句意是：那是什么？ What is that? What is 的缩写是Whats|， 所以选择A。【点评】要明确What和Whats的意义和区别。4.【答案】A 【解析】【分析】根据句意是它是ABC歌|，选择A|， ABC 歌是一首歌|，不需要用复数。【点评】明确句子所指的单复数形式。5.【答案】B 【解析】【分析】“谢谢你”是Thank you. 当想要说谢谢的时候可以说Thank you. 也可以说Thanks.但不可以说Thanks you.【点评】明确谢谢可以有两种说法Thank you.和Thanks.6.【答案】B 【解析】【分析】根据句意是: 那是什
9、么？是单数形式|，所以选择B。【点评】注意单复数形式。7.【答案】B 【解析】【分析】根据句意是它是的腿|，可以是我的|，也可以是你的|，但是C选项的you|，是“你”的意思|，所以选择B我的。【点评】区别宾格和物主代词。8.【答案】A 【解析】【分析】根据题意是说我最喜欢的歌是ABC歌|，ABC是一首歌|，所以用单数is。【点评】明确单复数形式。9【答案】A 【解析】【分析】根据题意是： 给你。给你是固定说法Here you are.【点评】固定短语需要牢固记忆。10.【答案】B 【解析】【分析】根据句意应该是：它是生日快乐歌。歌曲是song|，所以选择B。【点评】明确生日快乐歌的说法。11
10、.【答案】A 【解析】【分析】A.cat 猫 B. are 是 C.am 是|，B和C都是系动词|，而A是名词|，所以选择A。【点评】准确掌握每组中三个单词的意思。12【答案】B 【解析】【分析】A.my 我的 B. you 你 C. your 你的|，A和C都是物主代词|，的|，而B是人称代词|，你。所以选择B。【点评】准确掌握每组中三个单词的意思。13.【答案】C 【解析】【分析】A. red 红色 B. blue 蓝色 C. colour 颜色|，A和B都是具体的颜色|，C是颜色的统称|，所以选择C。【点评】准确掌握每组中三个单词的意思。14【答案】A 【解析】【分析】A. thank
11、谢谢 B. this 这 C. that 那|，B和C都是代词|，A是动词|，所以选择A。【点评】准确掌握每组中三个单词的意思。15.【答案】A 【解析】【分析】A.Ms Smart 斯马特老师 B. My sister 我的姐姐 C. My school 我的学校|，B和C都是名词词组|，A是人名|，所以选择A。【点评】准确掌握每组中三个单词的意思。四、连词成句。 【答案】（1）Its the ABC song.（2）Its your favourite song.（3）Thank you to my school. 【解析】【分析】（1）根据给出的单词|，其中有Its|，应该放在句子开头|
12、，那么这个句子是：它是ABC歌。（2）根据给出的单词|，其中有Its|，应该放在句子开头|，那么这个句子是：它是你最喜欢的歌。（3）根据给出的单词|，其中有Thank|，应该放在句子开头|，那么这个句子是：谢谢你到我的学校。【点评】注意句子开头需要大写|，句末要加标点。五、找出下列句中的错误|，并改正。 我国古代的读书人|，从上学之日起|，就日诵不辍|，一般在几年内就能识记几千个汉字|，熟记几百篇文章|，写出的诗文也是字斟句酌|，琅琅上口|，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天|，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生|，竟提起作文就头疼|，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年
13、就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差|，中学语文毕业生语文水平低|，十几年上课总时数是9160课时|，语文是2749课时|，恰好是30%|，十年的时间|，二千七百多课时|，用来学本国语文|，却是大多数不过关|，岂非咄咄怪事!”寻根究底|，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文|，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证|，也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题|，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”|，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来|，抄人家的名言警句|，抄人家的事例|，不参考作文书就很难写出像样的文章。
14、所以|，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题|，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫|，必须认识到“死记硬背”的重要性|，让学生积累足够的“米”。1.【答案】am|；is 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是|，但学生写作文运用到文章中的甚少|，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题|，方法很简单|，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换|，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解|，也可让学生个人搜集|，每天往笔记本上抄写|，教师定期检查等等。这样|，一年就可记300
15、多条成语、300多则名言警句|，日积月累|，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中|，自然会出口成章|，写作时便会随心所欲地“提取”出来|，使文章增色添辉。【解析】【分析】根据句意是：我是斯马特老师。介绍自己的名字用My name is 所以句中用am是错误的。【点评】注意系动词的正确使用。要练说|，得练看。看与说是统一的|，看不准就难以说得好。练看|，就是训练幼儿的观察能力|，扩大幼儿的认知范围|，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中|，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时|，我着眼观察于观察对象的选择|，着力于观察过程的指导|，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2.【答案】I|；My 【解析】【分析】根据句意是：我最喜欢的颜色是蓝色。因此要用形容词性物主代词My。【点评】区分人称代词和物主代词。
