1、【部编语文】人教版二年级专题训练 阅读理解一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题。 厨师小山羊 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬他随手一丢。 厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。 小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。 厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。 爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。（1）“胃口”有两个意思：指食欲；借指对事物或
2、活动的兴趣、欲望。在短文中的意思是_。 （2）柠檬是_（酸 辣）的，可小山羊把它做成了_。 （3）短文中，小山羊_的好品质值得我们学习。 【答案】 （1）（2）酸；柠檬茶（3）爱动脑筋 【解析】2阅读短文，回答问题。 雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。（1）文中写了雨中树林里的_、_、落花和_。 （2）文中最后一句话把落花比作地毯，说明_；把青蛙当成人来写， 写出了青蛙的_。（3）文中的“童话世界”指的是_。 （4）你
3、喜欢雨中的树林吗？为什么？ 【答案】 （1）雨珠；蜘蛛；青蛙（2）落花很多、很软；欢快（3）雨中的树林（4）喜欢，因为雨中的的树林里有很多新奇的事情，每棵树都给人很多喜悦。 【解析】3阅读下文，回答问题。 妹妹_地跨上“马”，_地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）在文段中的横线上填入合适的词语， 妹妹_地跨上“马”，_地奔向前去。这些词语写出了_妹妹其实在撒谎。妹妹有了“马”，忘记了疲劳时高兴的心情。（2）“马”字加上引号，意思是_。 （3）课文题目为什么说这是“一匹出色的马”？（ ） A.因为“马”给了妹妹力量和欢乐。B.因为这是用柳条做的马。【答
4、案】 （1）高兴；蹦蹦跳跳；（2）这不是真正的马，是柳条（3）A 【解析】4阅读下文，回答问题。 “叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：_、_。 （2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ） A.写出了鸟飞时的动作特点，不是下落下，而是一点一点地飘落。B.写出了
5、鸟的轻盈。（3）由“唧唧”作者想到_；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳”作者想到_，作者的想象真丰富。 【答案】 （1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚（2）A（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴 【解析】5阅读下文，回答问题。 在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。（1）为什么说在宇宙飞船里洗澡是一件不容易的事？（ ）（多选） A.喷出的水总是飘浮在空中。B.人会在浴室里翻
6、跟头。C.水朝一个方向吸。（2）科学家是怎样解决这些问题的？ 一是制作_；二是安装_把喷出的水朝一个方向吸；三是固定航天员的_。【答案】 （1）A,B（2）密封的容器；吸管；双脚 【解析】6快乐阅读 一朵不结果的桃花春天,桃花盛开了。蜜蜂飞到花丛里,忙碌(l)地采蜜授(shu)粉。桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临(ln)，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授(shu)粉的酬(chu)谢。但是有一朵桃花非常自私(s)，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。 当蜜蜂飞到她的花蕊(ri)中来时，她便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙！别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。后来，所
7、有的桃花都结出了硕(sho)大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋(dio)谢了。自私和吝啬(ln s)不仅会失去了朋友，也会毁掉自己。（1）这段话共有_个自然段。 （2）读短文，填一填。 _地采蜜 _的家伙 _的桃子（3）用“_”画出桃花用什么来酬(chu)谢蜜蜂对他们的授(shu)粉。 （4）这个故事告诉了我们一个什么道理？ 【答案】 （1）5（2）忙碌；讨厌；硕大（3）桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临(ln)，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授(shu)粉的酬(chu)谢。（4）做人不能太自私。（合理即可） 【解析】7阅读回答问题。 蜻蜓老师 一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到
8、。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。 一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。 小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。 这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。 这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。小猫高兴地说：“我找到了一位老师。”（1）短文一共有_个自然段，第一段共有_句话。 （2）从短文中找到合适的词语再填
9、一填。 _的翅膀 _的身子 _地坐着 _地说（3）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。 （4）小猫说的“老师”是谁呢？他为什么这么说？ 【答案】 （1）5；4（2）透明；细长；静静；高兴（3）她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。（4）小猫说的“老师”是蜻蜓。 因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的老师。（意思对即可） 【解析】8阅读下文，回答问题。 小花猫剪胡子 小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。 一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子了？太难看了！”听了小兔子的话， 花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪
10、了。 晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。（1）联系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是_。 （2）小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？ （3）小花猫的胡子有什么用处？用横线在短文中画出相关语句。 （4）读了这个故事，我明白了（ ） A.别人说的话都是骗人的。B.不要轻信别人的话。【答
11、案】 （1）费了很大的力气（2）她十分爱美，小兔子说长胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。结果小花猫在捉老鼠的时候，把头卡在了洞里。（3）胡子是帮助你测量洞口的（4）B 【解析】9阅读下文，回答问题。 我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？（1）“可曾”这个词语的意思是_，表示祖先做的这些事都是猜测的。 （2）文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（ ） A.孩子们探究的欲望B.孩子们的无知（3）想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。 【答案】 （1）可能曾经（2）A（3）我想我们的祖先，可曾在那小溪里摸鱼，打水
12、仗？可曾在那灌木丛中捉迷藏，看蚂蚁搬家？ 【解析】10读短文，完成练习。火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。 我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。 在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。（1）在横线上填上合适的量词。一_枫叶 一_小诗一_贺卡（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？找出文中相应的句子。 （3）填一填。“我”把枫叶贴在_上，再写上_ ， 做成_ ， 送给_。（4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老
13、师说：_。 【答案】（1）片；首；张（2）它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。（3）一张洁白的纸；一首小诗；一张贺卡；我的老师（4）老师，您辛苦了，谢谢您对我们无私的奉献 【解析】11阅读下文，回答问题我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！ （1）短文共有_个小节。 （2）用“有的有的有的”写一句话。 （3）在文中找出表示颜色的词语写下来。 （4）你的梦想是什么？想一想，写一写。 【答案】（1）2（2）下课了，同学们有的在跳绳、有的在
14、做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。（3）绿，红，蓝（4）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。 【解析】12阅读下文，回答问题。 小熊开店 小熊开了一个食品店，他请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，食品店里堆满了各种萝卜。这样到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。 小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。 后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。食品店办得红红火火，受到了大家
15、的称赞。（1）读一读，从短文中找出下列词语的近义词。 其余_ 夸赞_（2）小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（ ） A.他们只采购自己喜欢的东西B.他们很懒惰（3）想一想，猴子的聪明体现在哪些方面呢？找出相关句子。 【答案】 （1）其他；称赞（2）A（3）货架上摆满了各种各样的食品。 【解析】13我会阅读短文，回答问题。 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。（1）短文有_句话 （2）短文写了猫的_、_、_和_。 （3）用横线
16、画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。 （4）这篇文章主要写。（ ） 猫是捉老鼠的能手。猫的样子很可爱。猫喜欢吃老鼠。【答案】 （1）五（2）耳朵；眼睛；胡须；爪子（3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。 猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。（4） 【解析】14阅读下文，回答问题。 我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境 ， 有水果香，有季节风 ， 还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动（1）我运用_的方法猜想“叮咛”的意思是_。 （2）仿照文段中画横线的句子写一句话。 【答案】 （1）看偏旁；嘱咐的话（2）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在
17、歌唱 【解析】15阅读下文，回答问题彩虹和古桥 雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。 雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。 彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。 彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。 （1）在横线上填上合适的词语。一_彩虹 一_石桥 一_蓝天 一_老头 （2）从文中找出下面词语
18、的近义词。五颜六色_ （3）彩虹从牙缝里挤出的笑是什么笑呢？ （4）彩虹说古桥不配叫桥的理由是_。 （5）彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？说出你的理由。 【答案】（1）道；座；片；个（2）五彩缤纷（3）嘲笑（4）古桥腰弯得就像个驼背的小老头（5）略 【解析】16阅读下文，回答问题乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。” “ 什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给 你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳
19、下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。 （1）短文共有_个自然段。 （2）“我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这儿”指_，“那些地方”指_。 （3）这则寓言的寓意是什么？_水井能关心帮助乌龟。不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。骄傲自大是不对的。 （4）你觉得乌龟的失误在什么地方？ 【答案】（1）5（2）水井里；江河湖海（3）（4）他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。 【解析】17阅读下文，回答问题天空为什么是蔚蓝色 我们看到的天空经常是蔚蓝色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，令人心旷神怡，跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢？大气本身是无色
20、的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力强，能透过大气射向地面；而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青等色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝色了。 （1）连一连。物品 大雨 秋水 蔚蓝一场_ 一泓_ 一片_ 一种_ （2）根据短文内容填空。大气本身是_，天空的蓝色是_、_、_等和_ 共同创作的图景。散射现象是指阳光进入大气时，波长短的_等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的 改变方向的现象。 【答案】（1）大雨；秋水；蔚蓝；物品（2）无色的；大气分子；冰晶；水滴；
21、阳光；紫、蓝、青 【解析】18我爱阅读。(二)课外阅读。 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领 功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。 “看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘
22、的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠 绑)在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。 “这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。 小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再 在)也不敢骄傲了。”（1）这篇短文共有_个自然段，第五自然段是_说的话。 （2）短文中的“姑娘”指的是_。在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思，这个词语是_。 （3）请将括号中不合适的字词划掉。 （4）请选择正确的答案。 “小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。”是因为（ ）A.小猴很好动。B.小猴很喜欢他们。C.小猴心里很得意
23、。小猴认为这个姑娘是能人，是因为（ ）A.她是个姑娘。B.她会跳舞。C.她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。【答案】 （1）5；小猴（2）牵牛花；目瞪口呆（3）功夫；绑；在（4）C；C 【解析】19阅读绘本小黑鱼的故事梗概，然后回答问题。 有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹游得都要快。 一个可怕的日子，从海浪里冲出一条又快又凶又饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处，既害怕又孤独，伤心极了！可大海里到处都是各种各样奇妙的生命，他游啊游啊，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴了起来。 他看见了像彩
24、虹果冻似的水母 他看见了走起路来像水下行走的机器似的大龙虾 他看见了像被看不见的线牵着的怪鱼 他看见了像森林似的海草 他看见了尾巴有多长连自己都搞不清的海鳗 后来，他看见一群跟自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。“来游吧，一起玩儿，到处看看！”他快乐地说。“不行，大鱼会把我们通通吃掉的！”小红鱼说。“可是，你们不能老躲在那儿吧？我们一定要想想办法。”小黑鱼说。 他想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！” 等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：“我来当眼睛。”于是，他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。 （1）读文章第段画横线的句子，把表示心情的词
25、语找出来，写在下面。害怕、_、_、_ （2）连一连。水母_ 像森林大龙虾_ 尾巴有多长连自己都搞不清怪鱼_ 像彩虹果冻海草_ 像水下行走的机器海鳗_ 像被看不见的线牵着 （3）小黑鱼想出了一个什么办法让小鱼战胜大鱼？请写在下面。 （4）读了这个绘本故事，你明白了什么道理？请写在下面。 【答案】（1）孤独；伤心；高兴（2）像彩虹果冻；像水下行走的机器；像被看不见的线牵着；像森林；尾巴有多长连自己都搞不清（3）游在一起，变成海里最大的鱼。（4）团结起来力量大；遇到困难要学会想办法。 【解析】20阅读下文，回答问题。 那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。 这时太阳收敛起刺眼的光
26、芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。 过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tng）彤的。 夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。（1）短文中画横线的句子是比喻句，把_比作_，突出了它_的特点。 （2）天空
27、和太阳各是怎样变化的？请你填一填。 天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得_的；夕阳一开始是金灿灿的光盘，后来红得_，最后把一束光芒洒向天空。（3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？用波浪线画出一处，再仿写一个这样的句子。 【答案】 （1）天空；湖；蓝（2）红彤彤；浓艳欲滴（3）过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤彤的。 仿写：红红的石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。【解析】21阅读下文，回答问题 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的
28、野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）写出下列词语的近义词害羞_ 仔细_（2）照样子，写词语。例：叮叮咚咚、_、_、_、_。（3）_是春天的眉毛，_是春天的眼睛，_是春天的音符，_是春天的琴声。 【答案】 （1）害臊；认真（2）轰轰隆隆；乒乒乓乓；整整齐齐；完完全全（3）小草；野花；树木的嫩芽；小溪 【解析】22阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选） 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药
29、材。（1）填一填。_的松柏 _的山葡萄_的榛子 _的蘑菇（2）照样子，写词语。又香又脆、_、_、_（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞，像_。 （4）读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且_。 【答案】 （1）苍翠；酸甜可口；又香又脆；鲜嫩（2）又松又软；又白又胖；又大又圆（3）一只只蝴蝶（4）物产丰富 【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。苍翠的松柏、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇。（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出
30、的词语“又香又脆”来看，是又A又B式结构，如：又松又软、又白又胖、又大又圆。（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：秋风吹来，落叶在林间飞舞，像一只只蝴蝶。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且物产丰富。故答案为：（1）苍翠、酸甜可口、又香又脆、鲜嫩。（2）又松又软
31、、又白又胖、又大又圆。（3）一只只蝴蝶（4）物产丰富【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。23阅读短文，完成练习 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲花闭（b）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qng）蜓（tng），像一架小飞机停在机场上。 池边的草地
32、上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（）蟀（shui）在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪 夏天的夜晚多美啊！（1）文中出现的动物有_、_、_、_。 （2）画线的句子中，小飞机指_，机场指_。 （3）第四自然段中，画线的句子读起来很生动，你能写一个这样的句子吗？ 【答案】 （1）蜻蜒；青蛙；蟋蟀；萤火虫（2）蜻蜒；绿叶（3）略 【解析】24阅读短文，完成练习。春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮（x）就满天飞了。夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。冬天的风很硬，它刚踩（ci）在小河上
33、，小河就结冰了。（1）这篇短文写了春天、_、_、和_的风。 （2）请找出短文里的两对反义词。_ _（3）春天的风能让柳絮_，秋天的风能让田野变_，冬天的风能让_结冰。 （4）请你也学着写几句春天的风很软，它一摸_，_就_。秋天的风很重，它停在_，_就_。【答案】 （1）夏天；秋天；冬天（2）软；硬；轻；重（3）满天飞；红；小河（4）小花上；蜜蜂和蝴蝶；来了；果树上；果子；熟透了 【解析】25阅读下文，回答问题雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 （1）给下面的词语找个意思相近的好朋友。温暖_ 四处_ 寻觅_ （2）“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是（ ） A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。（3）雷锋叔叔虽然已经离开我们很久了，但是我们还能看到：公共汽车上有人主动给老人_；有人给孤儿院的孩子送去_。 【答案】（1）暖和；到处；寻找（2）B（3）让座；棉衣 【解析】
