1、特别微专题二内外力共同作用地貌(2018河北邯郸模拟)火山活动在时间上有活跃期和平静期之分。火山喷发会喷出大量玄武岩质的火山砾(渣)、火山砂、火山灰以及熔浆，颜色呈灰黑色。粗的火山砾(渣)、火山砂及熔浆会在火山口附近降落或者停止运动，细小的火山碎屑可以随风飘至远处降落。下图示意山西省最大盆地大同盆地(远古时期为大同湖)局部区域地质剖面情况。读图回答13题。1该地地质历史上火山的活跃期有()A1次 B2次 C3次 D4次2促使火山碎屑层形成的直接地质作用是()A风力侵蚀 B海水堆积C火山喷发 D湖泊堆积3图示没有反映出的地质作用是()A火山活动 B断层活动C流水堆积 D风力堆积答案1.C2.D3
2、.B解析第1题，据图可知，火山碎屑层有3层，所以该地有3次火山活跃期。第2题，火山碎屑层与湖相沉积层相间分布，结合文字材料“随风飘至远处降落”可以判断，火山碎屑随风飘至远处，散落到湖面上，经湖泊水运动，沉入湖底，经固结成岩作用形成火山碎屑层。所以相关的直接作用是湖泊堆积。第3题，图示没有出现断层。(2017福建省漳州市八校期末)读“我国江南地区某河谷剖面图”，完成45题。4图示地貌为()A背斜山 B向斜谷C背斜谷 D向斜山5甲、乙两处对应的位置正确的是()答案4.C5.A解析第4题，读图，根据岩层形态，图示地质构造为背斜。根据地表形态为河谷地区可知，图示地貌为背斜谷，C对。第5题，根据图中指向
3、标，甲位于河流北岸，乙位于南岸。根据河床沉积物分布，甲是沉积岸，乙是侵蚀岸，所以甲位于河流凸岸，乙位于凹岸。甲、乙两处对应的位置正确的是A图，A对。(2018湖北襄阳期末)一位探险者在游记中写到：蒙特港区，这里多岛屿、半岛和海湾，徜徉在峡湾，可在海上看到排列成龙的高大雄伟山峰群，山顶峰尖锐如剃刀。从蒙特港到埃斯克尔，沿途雪峰与火山映照，冰川同密林交错，下图示意该次探险区域与路线。据此完成下题。6对“这里多岛屿、半岛和海湾”这一现象，解释不合理的是()A地处西风带沿海地区，沿岸风浪大，海水侵蚀作用强B纬度高且山体高大，冰川侵蚀作用强C地处太平洋板块与美洲板块交界处，地壳运动活跃，岩石破碎，易遭受
4、外力侵蚀D地处西风的迎风坡，降水丰富，流水侵蚀作用强答案C下面左图为“薄饼岩”地质景观，该地位于右图岛屿的西部沿海。它是由数以百计的硬石灰岩和软砂岩堆积而成的，因形似层层薄饼，故而得名。据此完成78题。7左图景观的形成过程最可能是()A固结成岩内力抬升风化侵蚀B岩浆侵入内力抬升海浪侵蚀C固结成岩海浪侵蚀内力抬升D岩浆侵入风化侵蚀内力抬升8右图岛屿的板块边界类型及其两侧板块的移动方向分别是()A消亡边界西北东南B消亡边界东北西南C生长边界西北东南D生长边界东北西南答案7.A8.A新疆火焰山是吐鲁番最著名的景点之一，位于吐鲁番盆地的北缘，古丝绸之路北道。火焰山以红色的花岗岩反射阳光而闻名遐迩，这座
5、火焰山又称“红山”，如下左图所示。读下列两幅图，完成910题。9构成火焰山的岩石属于上面右图中的()A B C D10形成图中a处“千沟万壑”地表形态的主要原因是()A流水侵蚀B冰川侵蚀C阳光暴晒崩落，风力侵蚀D海浪侵蚀答案9.A10.C解析第9题，火焰山的岩石为花岗岩即岩浆岩，对应。第10题，“千沟万壑”的地表形态是侵蚀作用的结果，结合材料及图示信息，a处居于内陆，气候干旱，晴天多，温差大，风力强劲，选C。(2018湖南郴州模拟)河西走廊地区有一种形状特殊的地貌，裸露在外的花岗岩千疮百孔，类似于“蜂巢”，下图是“该地貌的地质剖面图”。据图回答1112题。11形成此种花岗岩地貌的地质作用是()
6、A流水侵蚀 B流水沉积C风力堆积 D风力侵蚀12该地区地质作用发生的先后顺序依次是()A外力沉积岩浆侵入地壳抬升外力侵蚀B外力沉积地壳抬升外力侵蚀岩浆喷出C岩浆喷出外力沉积外力侵蚀地壳抬升D岩浆侵入外力沉积地壳抬升外力侵蚀答案11.D12.A地幔中的岩浆在某个固定位置上具有强烈上升的趋势，称之为“热点”。当板块移动且板块上某处的薄弱点经过热点时，岩浆会沿板块的薄弱点上升并可能喷出地表形成火山喷发，这种火山称为热点火山。随着板块移动，热点火山在板块表面留下一连串火山锥，在海洋则形成火山岛。图甲是“某海区的海底地形示意图”、图乙示意火山岛和平顶海山的形成过程。据此完成1315题。13据图推断，甲图
7、中的热点位置及与乙图所示阶段的地形对应正确的是()A阶段 B阶段C阶段 D阶段14下列时段板块移动平均速度最慢的是()A距今100120百万年 B距今120140百万年C距今140160百万年 D距今160180百万年15由岛链的分布可知，此板块的移动方向为()A先往正北再往西北 B先往正南再往东南C先往西北再往正北 D先往东南再往正南答案13.D14.A15.B解析第13题，热点的位置可以看成是固定的，而板块在运动，最先形成的岛屿离热点最远，岛屿形成是不断离开热点的，最远的先离开，近的后离开；距今时间最近对应阶段。选D正确。 第14题，由图可以看出，距今100120百万年间距最短，说明其单位
8、时间内移动的速度最慢。选A正确。第15题，由图示距今年限走向图可以判断岛链南北方向距今时间长，往西北方向距今时间近；即最先形成的岛屿在最南，说明板块移动是正南；后来形成的岛屿往西北方向，说明板块移动方向是由西北向东南；即板块的移动方向为先往正南再往东南。选B正确。工作，这可是让我知道了很多工作中必须了解，必须知道，必须清楚的东西，因为这些工作的处理好坏，直接影响到我们对客户服务的质量。而且，意外险部经理卓健雄在工作中也给予了我很大的关心和支持，也给了我很多去一线承保，查勘，定损等学习的机会。转眼间三个月过去了，年10月1日后，我被安排到非车险部学习，一直到现在。在非车险主要也是了解整个部门工作
9、的程序，各种内务工作的操作，并也进行了一些简单的操作：承保，续保，理赔等。得到了部门同事和非车险经理李继雄经理的大力支持和帮助。而且，得到了很多去一线学习查勘，定损，理赔，承保等的学习机会，让我受益很多，得到很多锻炼的机会。并且得到李继雄经理一些工作中的指导和处理事情的方法，尤其是工作中我做的不足时，李经理的严肃指导，使我真正体会到自己懂得的东西太少了，有待提高的东西太多了。也正是在平常工作中得到了这么多人的关心和帮助，逐渐地让我有了一个更加全面的视野，更加专业的为客户服务的方式。以前，我总以为自己对很了解，很懂，但经过这半年在意外险和非车险的学习，让我更加理解到“”这两个字的内涵。感觉到做个
10、真正的“保险人”真的很不容易，因为他要求我们具备各方面的知识，要有敏锐的市场洞察力，要有一颗敢于面对失败挫折的心，而且要有坚持学习提升自己的能力。等等。经过这半年的学习后，我感觉我的头脑更清晰了，目标更明确了，希望自己能充分发挥自己的能力，为人保，为中国保险贡献自己的一点力量。再次感谢人保财险各级领导对我工作的支持和帮助，感谢身边同事的支持-因为是你们让我更成熟，更专业。始终相信：努力也许会不成功，但放弃肯定失败;始终相信：我会全力以赴，把握每次学习和提升自己的机会;始终相信：我会用我的成绩去回报一路上陪伴我的人，一路上温暖过我的人。xx年，xx乡在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实中央三
11、农政策，坚持以人为本，全面落实科学发展观，努力构建和谐社会。xx年上半年全乡国内生产总值预计完成1860万元。占全年计划的%，比去年同期增长%。xxxx，是xxx大07级工商行政管理专业的一名学生。三年的大学生活是我学习专业知识及提高各个方面能力为以后谋生发展的重要阶段。在思想政治方面;我具有优秀的道德修养。在商品社会，价格跟供需关系有着很大的关系，当供需角色发生变化的时候，自然就会影响价格。很多人说现在的房子供应量减少了，价格才高。只能说有一部分的道理，但并不是完全由供应量决定了现在的房价。1、全面开设法律早市，法制宣传常抓不懈。根据早晨乡镇菜市场人员比较集中的状况，去年三和镇组织相关部门人
12、员利用早晨在菜市场开设法律早市，以法律咨询、发放宣传资料等形式宣传法律知识。转眼之间一年又将要过去，回顾一年来的工作，在领导和同事们的无私的帮助和指导下，经过这段时间的学习和实际操作较好地完成了各项工作任务。以下是本人在xx年度个人工作总结报告：一、工作回顾(一)不畏艰辛、克服困难，全力做好本职工作.回顾这一学期所经历的风风雨雨，失去与所得,我从中学会了许多,感悟了许多。从刚刚开始的一事不懂到现在的的稍有几分成熟稳重。我觉得我有了很大的进步,这些进步是进入校学生会工作之后从无形中所收获的，是办公室给了我这样一个发展平台。时光荏苒，*年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千时间如梭，转
13、眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。拓展阅读：工作总结怎么写一、工作总结格式要求(word形式)(一)、工作总结的打印要求1、工作总结要用A4纸打印，正文中的任何部分不得超出A4纸边框以外，A4纸不得随意接长或截短。(页边距上下左右均为2cm)2、每页应有页码(在页面的底端，居中)，工作计划如果多于1页应当装订起来。(二)、工作总结的格式细则1、大标题：黑体，小二号，加粗，居中，设置段前、段后距为1行，行距为固定值36磅。2、第一级标题：黑体，小三号，居中，段前、段后距为1行，行距为固定值36磅。3、所有标题均单独占行书写。4、正文：均为
14、宋体，小四号，首行缩进2个字符，段前、段后距为0行;行距为固定值20磅。5、汉字、标点符号必须符合国家公布的规范标准。如：标点符号应按照新闻出版署公布的“标点符号法”使用。、，;。!?：“”(),.!?:“”()6、工作总结中如有图表，应按照以下格式要求(1)图A、图序(如图1、图1-1等)及图名置于图的下方，居中排写，字体为宋体五号。B、有需要的话，可在图名的之下加附图说明，字体为宋体小五号。(2)表格A、表格应随文给出，先见文后见表，字体为宋体五号。B、表序(如表1、表1-1等)及图名置于表的上方，居中排写，字体为宋体五号;C、表格若分页，表头应重复写，并在右上方写“续表*”。7、落款：宋
15、体，小四号，段前、段后距为0行，行距为固定值20磅，右对齐，如：“二九年X月X日”，数字采用“、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。二、工作总结内容要求用词要简明扼要、具体明确，造句必须准确，不能含糊。一般包括以下几方面内容：(一)标题1、文件式标题一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。例：XX部门XX年下学期工作总结。2、双行式标题即分别以文章式标题和文学工作总结，欢迎大家的阅读。本学年度教学工作总结一本学期我担任七年级四班语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，学年度教学工作总结。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验
16、。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。一方面，普通班的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。另一方面，同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做
17、到因材施教，对授课效果有直接影响。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了，年度工作总结学年度教学工作总结。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动
18、，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文
19、化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈
20、学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。本学年度教学工作总结二教学工作是学校工作的重中之中，教学工作总结，在教学工作中占着举足轻重的地位。20xx-20xx下学年，我校在学校领导和大家的共同努力下，全校师生认真学习贯彻落实党的群众路线教育精神，学校的教育教学工作取得了很好的成绩，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了社会和家长们的肯定与支持，现将本学年的教学工作总结如下：在20xx年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗教师多，教学经验不足，教学能力相对较低的实际情况，我校以“课堂教学设
21、计与实施”作为20xx年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参与，学校制定了实施方案，通过改变教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了教师的专业成长。在20xx年“青蓝携手，共同成长”的活动的基础上，深化教师结对培养工程，通过骨干教师与非骨干教师、老教师与青年教师、骨干教师与特岗教师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗教师成长起来，成为教学的行家里手，提高校本研究的水平。平时教学及各种活动中师徒间积极互动进行各方面的指导、学习;另外，为给特岗教师创造更多的学习机会学校做出如下按排：徒弟教师每周听一次师傅教师的课，并写出听课心得;师
22、傅教师每两周听一次徒弟的课，并在课下交流给出指导性意见。(听课材料当周上交)在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五元”小学科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前小研究、自主探究、小组合作、班级展示”四个环节，突出学生主动感知、主动发现、主动参与、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共6位教师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证明了，我校在教学改革的路上越走越宽。自本年度起，我校将教研组活动作为 “教师岗位大练兵”活动的依托，使二者有机相结合，坚持教研组活动教师岗位大练兵常态
23、化。要求各教研组始终围绕“课堂教学设计与实施有效化”开展活动，活动时间定为每周三;要求各教研组在每学期的活动安排中，每位老师至少安排两次活动集体备课主备一次，组内观摩课一次;每位特岗教师至少安排四次活动集体备课主备两次，组内展示交流课两次。在议课活动中，基本按照“主持人组织议课主讲说课、反思特岗教师汇报学习体会老教师评议总结”的流程，尽量给特岗教师多创造学习锻炼的机会，让特岗教师快速成长起来，成为教学的中坚力量。在本年度我校将原分插在语文、数学教研组的音乐、体育、美术、英语、信息等学科，组建成一个“综合教研组”。教研组同语文、数学教研组一样，由学校教导处管理，下设教研组长负责本教研组的日常教研
24、活动。从而落实音乐、体育、美术、英语、信息等学科的校本研修活动，促进教师的专业化成长，提高教师的专业技能。根据县教体局要求及学区工作重点，在我校书香校园建设的基础上，开展“国学进校园”活动。要求各班以千家诗作为本学期的国学自选教材，制定教学计划，实施教学。学校对各班国学教学的实施进行过程性检查，并在期末各班进行汇报展评活动。突出评价的导向性作用，把学生行为习惯养成列入学生综合素质的一项内容，从培养学生的学习习惯和良好的生活习惯抓起，进一步加强学校体育、音乐、美术、书法、综合实践活动、心理健康等教育工作，进一步修改完善以素质教育为导向的学校、教师、学生的考核评价制度，制定小学生综合素质评价标准，对考评方式、考核内容等逐一细化。彻底扭转师生只重视考试
