1、2010.12 七 年 级 数 学 作 业 命题：姜堰四中 杨牛扣 （时间120分钟，满分150分）亲爱的同学们：你们进入初中三个多月了，通过你们的努力取得了可喜的进步。现在用你的智慧去体验成功的感觉吧！友情提醒：请把答案做在答题纸上一精心选一选（每小题3分，共30分）1的相反数是 （ ）A、 B、 C、 D、2下列各组运算中，结果为负数的是 （ ）A. B. C. D. 3. 方程的解是 （ ）A. B. C. D. 4实数、在数轴上的位置如图所示，则化简的结果为 ( ) A. B. C. D. 5几个同学在日历竖列上圈出了三个数，算出它们的和，其中错误的一个是 （ ）A、28 B、33 C
2、、45 D、576下列各图经过折叠不能围成一个正方体的是 （ ） A、 B、 C、 D、7下列现象中是平移的是 （ ）A、将一张纸沿它的中线折叠 B、飞蝶的快速转动C、电梯的上下移动 D、翻开书中的每一页纸张8. 你看这位“ ”可爱吧！表面能够展开为平面图形“ ” 的是 （ ） A、圆柱 B、圆台 C、圆锥 D、 球9将一张矩形的纸对折，然后用笔尖在上面扎出“B”，再把它铺平，你可见到 （ ） A B C D10一张桌子上摆放着若干个碟子,从三个方向上看到的三种视图如下图所示,则这张桌子上共有碟子为 （ ）俯视图主视图左视图A、17个 B、12个 C、 8个 D、6个二认真填一填(每题3分，共
3、30分)11. 如果水位升高1.2米，记作米，那么水位下降0.8米，记作米。12如果，则。 13在横线空格处填“”、“”或“”号（1）若，那么0； （2） 14已知方程是关于x的一元一次方程，则m=_ _；方程的解为 。15如图是一个数值转换机，若输入的值为，则输出的结果应为 。 16. 若与是同类项，则; 。17代数式与的和是_；差是_。18已知+=0，则 。19五棱柱有 个顶点，有 条棱，有 个面。20如图所示，要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上两个数之和相等，则 。七年级数学班级 姓名 学号 考号_ 装 订 线 作业答题纸（2019.12.)一精心选一选（本大题共30分，每
4、题3分）题号12345678910答案二认真填一填（本大题共30分，每题3分）11、 ； 12、 ； 13、 。14、 ； 15、 ； 16、 。17、 ；18、 。19、 。20、 。三计算小能手（本大题共24分）21计算与化简（每小题6分，共12分） 计算： 先化简，再求值：，其中， 22（本题6分）解方程：23（本题6分）如果关于的方程2+1=3和方程的解相同，求的值四请你当老师（本大题共6分）24马小哈同学在画下图立体图形的三视图时，每个试图都漏画了线条，请你帮助他补全。五实践与应用（本大题共8分）25如图，学校走廊准备用若干块带有花纹和没有花纹的两种规格大小相同的正方形地面砖按图中所
5、示的规律拼成图案，已知每个小正方形地面砖的边长均为30cm（1）请用代数式表示带有花纹的地面砖块数n与走廊的长度L之间的关系；（2）当走廊的长度L为1230cm时，则需要多少个有花纹的图案。 六漫游图形世界（本大题共24分）26（本题8分）如右是三种简单的几何图形三角形 两条平行线 半圆请用它们作为构件，设计两幅构思独特且有意义的图形（如图）并写上贴切、诙谐的解说词。 解说词： 吊 灯 解说词： 解说词： 27（本题4分）将右图中图案向右平移5格。 28. （本题6分）已知下图为某一几何体的三视图：（1）写出此几何体的一种名称： ；（2）若左视图的高为10，俯视图中三角形的边长为4，则几何体的
6、侧面积是 。主视图：长方形 左视图：长方形 俯视图：等边三角形29（本题6分）如图是一些小正方块所搭几何体的俯视图，小正方块中的数字表示该位置的小方块的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图： 解：依题意得：主视图 左视图 俯视图七、分析与决策（本大题共28分）30（本题8分）小军沿着相同的路径上山、下山共需2，如果上山速度为，下山速度比上山速度快，那么你能知道这条山路的长吗？ 31（本题10分）将连续的偶数2，4，6，8，排成如右图： （1）设中间的数为，请用的代数式表示十字框中五个数的和。（2）若将十字框上下左右移动，可框住另外的五个数，请问： 五个数的和能等于2019吗？32（本题10分）国庆节期间，小明、小丽等同学随家长一同到某公园游玩，下面是购买门票时，小明与他爸爸的对话（如图），试根据图中的信息，解答下列问题： 小明他们一共去了几个成人，几个学生？ 请你帮助小明算一算，用哪种方式购票更省钱？说明理由。票价成人：每张20元学生：按成人票5折优惠 团体票（16人以上含16人）：按成人票6折优惠大人门票是每张20元，学生门票是5折优惠.我们一共12人，共需200元.爸爸，等一下，我算一算，换一种方式买票是否可以省钱？【老师寄语】 信心内功诚信成功！
