1、羌族鞋垫教学设计人民美术出版社 一年级上册教学目标1、知识与技能：在观察、想象中走进羌寨，认识羌族鞋垫的图案及颜色；2、过程与方法：在观察、交流中认识羌族人民喜欢表现的图案及颜色，进而能够用复制的方法制作一双羌族鞋垫；3、情感、态度和价值观引导学生做一个热爱生活，热爱大自然的人。教学重点和难点1、教学重点：在观察、交流中认识羌族人民喜欢表现的图案及颜色，进而能够用复制的方法制作一双羌族鞋垫；2、教学难点：在观察、想象中走进羌寨，认识羌族鞋垫的图案及颜色；教学过程设计：教学环节教师活动学生活动导入新课教师身穿羌族服饰引入新课师：大家觉得老师的衣服好看吗?你能猜到它是什么服装吗？老师来告诉你们。介
2、绍羌族相关的知识：这件衣服是来自羌族的民族服装，今天老师要给大家当一次导游，带领大家一起走进羌寨，认识羌族。学生尝试回答这是什么民族的服装认识新知羌族是一个古老的民族，并且，这个神秘的民族就生活在我们四川哦！这个民族喜欢一切美的事物（PPT展示大自然的图片），并且，为了留住这些美的事物，羌族人还把他们绣在了自己的衣服上和帽子上（展示羌族服饰），形成了羌族特有的刺绣，羌绣。羌绣在羌族的历史上非常久远，它们是羌族的劳动妇女在劳动之余做出来的民间工艺品。就连羌族人的鞋子上和鞋垫上都有这些美丽的羌绣。（展示羌族的鞋垫）今天，大家既然来旅游了，想不想带一双美丽的羌族鞋垫回家作为纪念品呢？让我们一起动手来
3、制作一双羌族鞋垫吧。板书课题带领学生认识羌族的服饰，了解羌绣。观察发现表现特征讲述鞋垫的外形现在我们来到了鞋垫的展柜前，这么多的鞋垫，颜色那么的丰富，所要表现的图案也好漂亮啊。你们观察到鞋垫上都有哪些漂亮的图案呢？都有那些形状的？老师觉得一种花纹好像很单一，你有什么办法可以让它变得更加丰富呢？教师出示准备好的各种形状的花朵和叶子的图片。相信这么多的形状一定会让你的鞋垫变得更加漂亮。颜色没有的图案上有没有的颜色（出示大自然的图片）小组讨论：鞋垫上的颜色可以在大自然中的哪些事物中体现出来？鞋垫的图案和颜色都可以在大自然中体现出来，所以，我们可以总结出来，羌族鞋垫上面的所有题材都是来源于大自然。引导
4、学生说出鞋垫上的各种各样的图案花朵、叶子、花枝学生到黑板自己绘画慢慢引导学生说出颜色来源与自然情感体现羌族人喜欢把大自然的和生活中的美好的东西绣在自己的衣服、帽子、鞋垫上面，可见，羌族人对大自然有种什么样的感情呢？热爱大自然，热爱生活教师示范制作过程相信各位游客已经对我们的羌族鞋垫有所了解了，那现在就让我们怀着一颗热爱大自然的心，一起来动手制作一双羌族鞋垫吧。微课示范制作过程，讲解复写纸的作用和使用事项，并且现场涂色。艺术实践作业要求：1、利用复制的方法制作一双左右相同的鞋垫；2、图案和颜色要丰富；3、喷绘的方法做背景。课堂评价1、介绍自己的鞋垫；说说你画的是什么，哪些地方画的好，哪些地方还不足；2、评一评同学的作品，哪些地方值得自己学习情感渗透同学们做的鞋垫都很漂亮，做出了自己的特色。羌族人表现的事物都来自于生活，经过他们的修饰和改变，又高于生活。所以，希望大家以后要热爱大自然，热爱我们的民族文化。
