1、1主题发言如何提升小学生的阅读理解能力授课教师：科目：语文：2017年10月17日212345运用不同方法提高阅读能力培养小学生的阅读兴趣培养小学生的阅读能力提升小学生阅读能力的重要性关于提高阅读能力的若干建议31提升小学生阅读能力的重要性4提升小学生阅读能力 书读百遍其义自见书读百遍其义自见 读书破万卷下笔如有神读书破万卷下笔如有神书籍是人类进步的阶梯，阅读书籍是人类进步的阶梯，阅读是人类获取知识的重要途径是人类获取知识的重要途径小学语文教学中的阅读可以说是与小学语文教学中的阅读可以说是与作文教学并驾齐驱的作文教学并驾齐驱的“拦路虎拦路虎”，对，对语文教学来说也是一大障碍。语文教学来说也是一
2、大障碍。性52培养学生的阅读兴趣6培养学生的阅读兴趣010203运用多媒体和丰富多彩的活动激发阅读兴趣。运用多媒体和丰富多彩的活动激发阅读兴趣。04适时强化学生成功的喜悦感，巩固兴趣。适时强化学生成功的喜悦感，巩固兴趣。抓住上课伊始的有利时机，引发学生的阅读兴趣抓住上课伊始的有利时机，引发学生的阅读兴趣。以和谐的课堂气氛保护学生的阅读兴趣以和谐的课堂气氛保护学生的阅读兴趣。0473培养学生的阅读能力89培养学生的阅读能力01营造浓厚的读书环境和营造浓厚的读书环境和氛围。氛围。0203推荐课外阅读内容。推荐课外阅读内容。培养学生必要的课外阅读能力培养学生必要的课外阅读能力。10养成良好的阅读习惯
3、读书动笔勤问每天阅读带工具书阅读11培养学生的阅读能力对于陌生的历史，老师可引导学生利用图书馆、历史文化博物馆、英雄事迹网络展览等，提供交流平台1.根据学生实际情况推荐好的课外读物2.推荐与课文体裁相同的读物3.结合年龄特点推荐1.鼓励学生借阅图书2.好好利用每两周一次的语文阅读课时间3.鼓励学生每人买一本课外书放书包，随时翻看124运用不同的方法提高阅读能力运用不同的方法提高阅读能力13训练学生掌握各种基本的阅读方法基本的阅读方法朗读默读范读领读讲读背诵14指导学生掌握良好的阅读技巧 在阅读中，指导学生变换方法阅读，养成眼到、口到、心到的基本方法 要求学生从小养成认真读书的习惯，做到读中求知，读中求解的习惯 培养学生一边读一边动笔圈、点、画、记的习惯 在读中了解课文内容，学习生字，理清作者思路、写作方法和课文中心，借鉴写作技巧155关于提高阅读能力的若干建议16由课内带动课外，进行阅读迁移学生在进行自由朗读的过程中，提出几个问题让学生带着问题去朗读课文，并采用提问的方式检查学生的朗读情况。通过课堂的随堂练习来检查学生的学生的阅读情况。利用好早读时间，通过问答的形式加强学生对课文的熟悉情况，争取把课文的重难点吃透。教师在布置作业时候应该着重学生的背诵。
