1、篇一：2012年度心理健康教育工作计划2012年度综合能力教学部心理咨询教研室心理健康教育工作计划为宣传和普及心理学知识，提高学生心理素质，引导大学生更好的认识自我，调整自我，发展自我，增强预防和克服心理问题的能力，塑造完美人格，本学年将积极采取有效措施，认真扎实开展工作，最大限度地发挥心理健康教育中心维护和促进学生心理健康，提高心理素质的作用，做好心理健康教育工作，现将新一年的工作计划安排如下：一、指导思想二、工作原则根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。三、具体目标建立和健全班级心理委员的工作体系。注重心理教育的实践研究，重视个案分析，了解学生心理状况，跟踪记录，对特殊学
2、生重点辅导。建立学生心理发展档案。四、工作重点1、 开展日常心理咨询工作新学年我们将继续扎扎实实做好心理咨询工作，心理咨询老师在咨询的过程中，做好来访者记录，为来访者学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，做到保密原则，对有严重心理障碍的学生，做好咨询的转介工作。2、 开展心理健康普查工作根据我院大学生的实践情况和大学生心理健康教育指导工作的迫切需要，做好心理问题人群的预防和干预工作，并根据测评结果为在校大学生建立心理健康档案，记录学生的基本情况、个人调查、家庭情况、心理健康状况和心理测试结果。3、 举办“心理健康教育宣传周”活动为了普及心理健康知识，营造和谐校园，推进思想政治教育工作深入开展，促
3、进大学生健康成才，新学年将于5月下旬举办“心理健康教育宣传周”活动。4、举办心理健康讲座大学生面临着学业、情感、自我认知、择业等多方面的巨大压力，如果这些问题得不得及时解决，将直接影响学生的自身成长与发展。5、指导新生开展心理健康教育活动6、班级心理委员培训班班级心理委员是学生心理动态的观察者、是师生沟通的桥梁。五、具体工作安排计划34月份：2制作宣传栏5月份：4制作宣传栏；心理手抄报展9月份：10月份：1、“大学生心理素质拓展活动”1月份：综合能力教学部心理咨询教研室2012 年2月25日篇二：小学学校心理健康教育工作计划20132014学年度第二学期柳花泊小学心理健康教育工作计划为了更好地
4、促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。二、主要工作目标三、具体做法：（一）学校心理健康教育队伍建设学校部分教师参加了心理咨询的专题培训,进一步系统学习心理学知识,了解心理课设计方法。（二）学校心理健康教育的方式1. 心理课辅导。2. 在日常教育、教学中渗透心理健康教育3. 心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的
5、开放时间，固定的场所。5.以“点”带“面”，利用学校宣传阵地6.指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。7.指导小学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：a、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。b、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心
6、的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。c、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。四、各年级心理健康教育具体工作：一年级：二年级：希望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品三年级：四年级：（一）锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；（二）能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；（三）有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力；五年
7、级：首先，适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我认识能力；其次，掌握青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅力逐渐养成；六年级：（一）确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；（二）让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。（三）形成正确的集体意识及友谊观，克服不良的小团体意识，培养面临毕业升学的适当态度；五、工作安排：二月：三月：4. 面向全体讲解绘本蓝斯。5. 教师心理培训巧手三六操四月：6. 教师心理培训测测您的健康指
8、数五月：7. 教师心理培训魔爪逃生六月：8. 教师心理培训优点大爆炸七月：二一四年二月篇三：小学学校心理健康教育工作计划2012-2013学年第二学期心理健康教育工作计划为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。二、主要工作目标三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设学校部分教师参加了心理咨询的专题培训,进一步系统学习心理学知识,了解心理课设计方法。学校对师资
9、培养十分重视，花了很多心血。2、学校心理健康教育的方式（1）心理课辅导。（2）心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地（5）指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。（6）指导小学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：a、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体
10、育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。b、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。2013年2月许镇镇黄墓渡完小2012-2013学年第二学期小学心理健康教育工作计划黄墓渡完小举行第二届“关爱明天、普法先行”青少年法律知识竞赛活动5月31日上午，为认真贯彻落实“五五”普法宣传教育规
11、划，切实推进依法治校，深入开展“关爱明天，普法先行”的活动，黄墓渡完小开展了第二届“关爱明天，普法先行”法律知识竞赛活动。总决赛中，参赛学生认真审题，娴熟运用法律法规学到的知识答题。篇四：高中心理健康教育工作计划高中心理咨询室工作计划一、指导思想二、主要工作目标1坚持以人为本。2立足教育，重在指导。三、具体工作1学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校建立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。9. 全面推进心理健康教育10. 加强制度建设4学校心理健康教育的方式（1）集体辅导。班主任深入学生，调查
12、研究本班心里现状，根据本班的实际进行心理健康辅导，为学生提供全面的帮助。面向全体学生开放，安排每班的心理委员轮流值班，对预约咨询和阅读专业书籍的学生进行登记。由心理辅导老师负责，接受以学生个体或小组为对象的咨询。（3）个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。心理咨询室工作安排5篇五：心理健康教育工作计划和安排心理健康教育工作计划和安排一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。二、具体目标：设两节以心理健康为内容的主题
13、班队会）三、内容要求：（5）特殊时段的学习心理调适。（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。（1）心理课辅导。（2）心理咨询室。逐步开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：a、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。b、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导
14、老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。c、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。五、每月具体工作安排如下：3月：4月：5月：6月：篇六：心理健康教育工作计划及总结心理健康教育工作计划一、指导思想我校心理健康教育工作贯彻“以预防和发展为主，以干预和咨询为重”总体发展思路。二、主要目标三、具体措施1、面向全体学生的心理辅助（2）举办心理健康教育讲座，有针对性地开展专题教育。比如，针
15、对新生不适应职校生活，脆弱、过分依赖的问题，举办“如何适应学校的新生活”的专题讲座；对学生青春期心理比较复杂的特点，举办“成长中的女孩”、“和女生讲句悄悄话”等讲座等。2、面向个体学生的心理辅助（1）创设心理咨询室，进行心理咨询与心理治疗。学校创建了心理咨询室，整体格调整洁、温馨、舒适。心理咨询室本着平等、尊重、保密、倾听的原则，热情接待每一位来访学生。咨询内容涉及到学习和生活问题、人际交往、情绪与行为、就学与就业、友谊与爱情等方方面面。3、面向全体又有助于个体的心理辅助加强对全体教师的心理健康教育培训。一全员培训，采取网上学习、听专家讲座，查阅资料等形式进行。二骨干培训，组织心理教师、班主任
16、和骨干教师等参加业务培训会以及到外校取经学习。加强对家长的心理健康教育培训。我校学生家长文化水平普遍不高，有些家长只关心孩子的吃穿，至于孩子的心理品质、困惑、烦恼等却很少关心或不知如何去关心，所以加强对家长的“心育”显得非常重要。（3）重视心理健康教育的学科渗透。在学科课堂教学中渗透心理健康教育，是推进学校心理健康教育最基本的途径，也是提高课堂教学实效的保证。倡导教师在所有学科的教学中渗透良好的学习动机、学习态度、学习方法，心理健康教育要随机反映在课堂教学中。（4）重视心理问题个案的记录与分析，为教育教学工作提供借鉴。一、面向全体学生的心理教育1、设置心理课程。七年级学生正处在人生发展的青春初
17、期，生理发展比较急剧，心理也比较复杂。在适应社会的过程中，尤其是在面对众多的选择时这个年龄阶段的学生往往会不知所措。确职业观，培养敬业乐业的工作理念。2、举办专题讲座。根据学生的实际问题和需要，有针对性地开展心理健康教育。比如，针对新生不适应职校生活，脆弱、过分依赖的问题，举办了“如何适应学校的新生活”的专题讲座；对学生青春期心理比较复杂的特点，邀请医院的医生来校举办了“成长中的男孩”、“和女生讲句悄悄话”等讲座。至此，校园中十七八岁的男女生卿卿我我、搂搂抱抱的现象戛然而止。只要努力，我们都会成为一颗耀眼的明星；怎样才算是成年人让学生明白了，处于这一阶段的他们，虽然在生理方面已接近成人的水平，
18、但在心理方面是不够成熟的，如考虑问题不够周密、缺乏实践的经验，所以，遇事应向成人请教，不独断独行；十个心理小故事让他们从浅显的故事中感悟到了一些人生成功的秘诀等等。实践证明，从学生自身出发，贴近智障学生们生活成长需要的心理知识，易于接受，能够引起他们的兴趣，产生共鸣。4、开展团体辅导。智障学生和健康学生一样，他们在集体生活中同样渴望得到同伴的认可，但往往不知道如何与人正确交往。他们或独处一角，无所适从；或“打”成一片，无理取闹。学校心理教师利用团体辅导的方法，通过学生的互动，如团体游戏吹风、盲人游戏等，帮助他们加深了解，改善同学间的人际关系，培养他们的合作意识。二、面向个体学生的心理教育1、创
19、设心理咨询室。今年学校创建了心理咨询室，整体格调整洁、温馨、舒适。心理咨询室本着平等、尊重、保密、倾听的原则，热情接待每一位来访学生。咨询内容涉及到学习和生活问题、人际交往、情绪与行为、就学与就业、友谊与爱情等方方面面。三、面向全体又有助于个体的心理教育加强对全体教师的心理健康教育培训。一全员培训，采取网上学习、bbs论坛、听专家讲座，查阅资料等形式进行。培训，提高了教师的心理健康教育水平，能用学到的知识和技能去教育每一位学生，用良好的心态、人格去影响和感染每一位学生。 加强对家长的心理健康教育培训。我校学生家长文化水平普遍不高，有些家长只关心孩子的吃穿，至于孩子的心理品质、困惑、烦恼等却很少
20、关心或不知如何去关心，所以加强对家长的“心育”显得非常重要。3、重视“心育”研究。为了有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径，提高学生的心理综合素质，促进智障学生自强、自立、平等参与社会生活，回归主流社会，成为自食其力的劳动者。学校心理老师及班主任重视对日常工作中所碰到的典型个案进行记录、整理和分析，重视日常的工作积累，为教育教学工作和心理教育研究提供典型资料。一学期来，在学校领导的重视和支持下，我校心理健康工作正逐步走上正轨，但与兄弟学校相比差距很大。篇七：高中心理健康教育工作计划12014年下学期心理健康教工作计划岳阳县三中刘爱华新学期、新面貌、新发展，带着虔诚, 热情和梦想, 力求把
21、理论与实践结合起来，将我校心理健康教育工作跃上一个新台阶，特订计划如下：一、开展宣传教育，普及心理健康知识本学期，心理健康教育小组将通过校宣传栏，“心理健康讲座”，“校园广播”， “告学生书”等宣传方式，继续宣传心理健康的含义和拥有健康心理的意义，进而扩大心理咨询的影响。二、积极有效地开展个别心理咨询工作本着家校教育协同合作的理念，本学期，心理健康教育小组将协同德育处，积极动员与争取家长的配合与支持，建立有利于学生发展的理性社会系统。三、开展心理讲座，加强对学生的心理指导本学年，我们将从高一学生开始，分年级举办一次心理健康教育讲座，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决
22、一些问题。2014年 9月2014年下学期心理健康教育工作计划岳阳县三中刘爱华为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。二、主要工作目标三、具体做法：（一）健全组织机构1. 心理健康教育在学校的教育教学工作中日益重要，应结合学校发展需要建立了一支强有力的心理辅导队伍。健全的学校心理教育工作体系，是优化学生心理教育工作的重要组织保障。2. 进一步完善心理辅导室的设
23、施设备，提高辅导室的使用率。3. “班级心理委员模式”是在班级本位心理健康教育方面的新探索。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式”。在高一年级招募心理委员，男女各一名， 并对全校心理委员进行培训，主要开展业务培训：心理咨询员培训制度、考核制度、上岗制度，充分发挥班级心理委员的作用。4. “心理健康兴趣小组”学生社团招新，并开展素质扩展活动。（二）开设心理辅导活动课班级心理活动课的开设。（三）开展常规辅导工作1. 做好个别辅导。2. 小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。（四）做好心理健康宣传1. 以“点”带“面”，利用学
24、校宣传阵地。“各班板报、广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理健康知识。2. 心理健康教育讲座。3. 心理网站的完善。校园网是校内师生共享信息的平台，也是呈现心理健康教育的另一阵地，利用好该资源，让师生更了解心理健康。4. 开展心理健康系列活动。（五）建立学生心理档案1. 对每个学生建立心理健康档案。2. 建立“特殊心理学生”的心理健康档案。通过发放“特殊心理学生调查表”的形式，向班主任及任课老师了解情况，做好“特殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、攻击性强的学生和早恋学生的登记建档工作。3. 对主动要求帮助和关心的学生要做好心理个案记录。心理辅导员应非常
25、重视学生的心理状态，在空余时间主动关心学生，经常性的找学生聊天，关注学生心理动态变化。心理咨询室2014.9.篇八：学校心理健康教育工作计划灵宝职专2010-2011学年下期心理健康教育工作计划一、指导思想二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，学校力争积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病
26、的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放2小时。2、加强每月最后一周的心理班会活动课每月一次的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。（2）对各年级学生开展青春期的心理教育。（3
27、）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。4、做好班级心理委员培训工作班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。5、积极做好心理健康档案工作6、营造积极、健康的心理健康教育环境7、加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用四、重点工作三月份：2-4月份：5-7月份：灵宝职专二o一一年二月灵宝职专2011-2012学年下期心理健康教育 工作计划为了进一步做好学校心理健康教育工作，提高全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的
28、心理素质，更好地促进学生健康成长，为学生可持续发展打下良好的心理基础，特结合我校实际，制定我校心理健康教育实施计划如下：一、指导思想：二、实施原则：三、实施措施：心理健康教育的主要任务有两方面：一是对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。4、加强师资培训，结合上级安排，选送教师参加各级心理健康教育培训，提高教师心5、具体实施途径：结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理健康教育：2）每个班级每半月开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向
29、上的精神。班主任根据本班的实际和心理健康课本进行心理健康教育。 3）开展心理咨询和心理辅导。新学期将积极搞好心理咨询室的建设，环境布置除了符合心理辅导的要求外，还要考虑学生的审美特点，让学生一进门便喜欢它。5）以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣传阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态四、重点工作9-11月份：12-元月份：灵宝职专二o一一年八月灵宝职专2010-2011学年下期心理健康教育工作总结学期我校心理健康教育工作的指导思想是：根据学校中心工作计划和学校德育工作的具体要求。学校成立了心理健康教育领导小组组 长：*副组长：*组
30、 员：*及各班主任学校心理咨询室兼职教师:*按照制定的心理健康教育主要工作目标，我校这学期开展的主要工作：1、坚持以人为本的德育工程继续完善“三全育人”（全员、全方位、全过程育人）的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规管理的精细化。与大队部 、各中队结合开展系列活动，注重“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注品德与生活、品德与社会课的教学，落实“六心教育”活动的有序开展。捉学生中德育教育的闪光之处，及时调整教育思路，提高德育工作的实效。4、 提高全体学生的心理素质.根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健
31、康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。四、心理健康教育采取的具体措施有：通过师资培训和课题研究及校本研修，培养一批心理健康教育的骨干教师，搞好师资队伍建设，提高广大教师的心理健康水平，保障和推进我校心理健康教育目标的深入开展。(一)、开足心理健康课程利用班队会，由班主任根据本班学生的心理状况,上好班级心理健康课。（二）广泛开展健康教育活动1、与学校德育工作相联系,通过大队部的系列活动、以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。(三)、发挥心理咨询室的作用篇九：小学学校心理健康教育工作计划(2013-
32、2014)1小学心理健康教育工作计划(2013-2014第一学期)兰州市城关区团结新村小学心理健康教育工作计划为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。二、主要工作目标4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设2、学校心理健康教育的开展（1）心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。（2）心理
33、咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地（5）指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。（6）指导小学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：a、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。b、与人谈心。要使小学生知道有问
34、题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。c、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。每月具体工作安排如下：9月：10月：12月：1月：篇十：2014-2015心理健康教育工作计划2014-2015学年第一学期 心理健康教育工作计划良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发
35、展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，在这种情形下，开展中学心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，是对传统学校教育的重要补充，也是学生全面发展、实施素质教育的需要。一、指导思想二、工作目标（一）学习心理。（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。（三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。（四）青春期心理。（五）生活和社会适应。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，
36、在各种意外环境下学生能够自我保护。三、开展多种多样心理教育途径和方法 （一）心理健康教育这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。1、心理健康活动课。包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识；偏重于对学生心理品质的全面培养。2、专题讲座形式。由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学知识。每学期分年级进行1-2次学生心理健康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发展。（二）心理访谈心理访谈是针对少数有心理问题的学生而进行的心理访谈、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。1、个别访谈。邀约到心理咨询室有针对性访谈，它着眼于少数问题学生、侧重运用行为
37、矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。2、电话访谈。开通心理访谈热线，利用通话方式给予学生劝慰和指导。3、书信访谈。设立“申老师信箱”，其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。（三）特色活动四、具体工作安排以上是本学期心理访谈室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。简易型心理咨询室设施配备学校心理咨询室处于初级建设阶段，推荐简易型，随着心理工作咨询室总体格调：安静、亲切、明亮、自然。根据目前学校教室的情况，推荐布局如下图：信箱工具篇十一：2013-2014学年心理健康教育工作计
38、划成都经开区实验高级中学2013-2014学年度心理健康教育工作计划为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部2012年新修订颁发的中小学心理健康教育指导纲要，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高中学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。二、主要工作目标三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设2、学校心理健康教育的开展辅导、讲座以及心理活动。（2）完善心理咨询室。开设“心灵小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地（5）指导家
39、长进行心理健康教育学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。四、每月具体工作安排如下：9月：主题适应1、9月1日开始，心理剧再次编排，内容、演员都有局部变化，并参加市上比赛；2、新生入学心理调适，初一年级安排一次讲座，预计时间在9月15日前，主要内容为新生入学心理调适和习惯的养成；高一年级主要以团体辅导的形式开展，预计开展1-2次团体心理辅导，主题为入学适应和学
40、业规划，预计时间在9月16日和23日的班会课和最后一节课；同时，建议班主任利用9月、10月的班会课围绕“适应”主题开展主题班会活动；3、9月5日前，各班、各年级心理委员的选拔，并对心理委员进行培训，便于心理健康教育工作的深入和高效开展；4、9月1日15日，心理协会换届工作，迅速开展各项活动，并进行新一届干部的培训工作；5、筹备高三考前心理手册的编辑心理辅导室的开放，周一、周三下午16:3018:3010月：主题青春期心理健康教育1、在校报航鹰报上开设心理专栏；2、开展心理咨询培训讲座，培训大批朋辈咨询员；3、初二年级青春期心理讲座；4、高三年级心理课及心理讲座；11月：主题应考心理辅导3、以运动会为契机，开展心理健康教育活动和心理游戏12月：1、高三年级心理讲座；2、及高考心理自助手册的编印；1月：1、期末考试的临近，开展备考方面的讲座和发放一些相关资料，并制作心理展3月：主题爱满天下4月：主题阳光心理1、校园心理剧大赛的筹备工作、剧本征集；2、以“体育艺术节”为平台，开展心理健康教育特色活动5月：主题心理周2、五月是高三年级冲刺高考的最后阶段，因此本月的工作以主要针对高三年级考前心态的调整，具体工作有3方面：18 / 18
