1、教学目标：教学目标： 1、通过歌曲土风舞的唱演，感受外国歌曲的舞蹈韵味，激发学生的快乐情绪及借助肢 体、表情来喧嚣情绪的表演欲望，从而培养学生对舞蹈的兴趣。 2、通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象 力，培养学生的创造力和团结合作精神，使学生在舞蹈创作中感受到愉悦。 教学重点难点教学重点难点: 1、 指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱。 2、 歌曲中切分音的掌握并运用。 教学过程：教学过程： 一、情景导入 1、 伴着快乐的音乐律动进教室 2、 师生问好！ 二、寓教于乐 1、 玩一玩 音乐游戏 游戏规则 我们先一起来做个游戏，好不好？这个游戏的题目叫做找一
2、找 。老师这儿有只可爱的动 物，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。老师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏 在了谁身边。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不能用目光或 眼睛老盯着藏玩具的小朋友、 或者直接告诉他， 而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。 找玩具的同学离玩具越近， 歌声、 拍手声越响； 离玩具越远， 歌声、 拍手声越轻。 明白了吗？ 希望大家要遵守游戏规则。 教师总结：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做 渐强，反过来，谁来说说看？ 2、听一听 （1）让学生说说自己所知道的舞蹈并且简单跳出来。 （2）初步聆听土风舞 。 （师请一个舞伴共同跳） （3）复听土风舞音乐。 a) 听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？ b) 你可以用什么方式来表达自己的心情。 3、唱一唱 （1） 按节奏读歌词。 （2） 跟着琴轻轻哼唱。 （学生找出难点，教师重点教唱。 ） （3） 试着唱曲谱。 （5） 由学生选择自制乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。 4、编一编、评一评 共同为歌曲编创集体舞 5、唱一唱、跳一跳 师生共同表演 三、了解并欣赏各国的土风舞。 四、小结随音乐律动出教室。
