1、土风舞土风舞 教学目标： 1、能用自然准确的节奏和音调有感情的参与歌曲的演唱。 2、能积极参加各种音乐实践活动，用舞蹈表达歌曲的情绪。 3、能选择打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。 教学重难点： 1、 感受歌曲的欢快情绪，并能载歌载舞地表演唱。 2、 能唱准切分节奏，并唱好二声部合唱。 教学过程： 一、 导入 1、 师生问好！用师生问好歌曲调整演唱的状态。 2、 唱音阶。用柯达伊手势结合较音器演唱音阶。一 定注意音准。 3、 轮唱音阶。注意两声部相互倾听。 4、 和声练习。声部之间的相互配合为本歌曲的两声 部合唱做好准备。 二、 形成阶段 1、 师：听！在一片美丽的牧场上传来了一段优美的 旋律。 老
2、师使用钢片琴，出示曲谱，学生聆听，演唱二 声部主题旋律。 2、 老师范唱。生聆听学唱一声部。 3、 观察两个声部的区别。 4、 听范唱，出示歌谱，揭示课题。 生边听边范唱边看歌谱。感受载歌载舞，欢庆 丰收的热闹场景。 师简介歌曲背景。出示课题。 全体起立，一起随音乐律动。 结合歌曲欢快的情绪，找出不断是重复的节奏 型，并且找出来拍一拍。 5、 学唱歌曲： 一起唱唱名，注意切分节奏。 请学生分歌曲的乐句，并且请学生上台指出 来。 加歌词演唱。 全体有感情地演唱歌曲。 学唱二声部旋律。结合导入部分的旋律，带词 演唱。 合作演唱歌曲。 三、 拓展部分: 1、 用“家校帮”录制视频听自己演唱，找问题。 2、 解决演唱的问题，再次演唱，注意声部之间的配 合。 3、 回忆本单元所学另一首舞曲我们大家跳起 来。 4、 问：舞曲有何特点？ 5、 观看舞曲视频，拓展学习内容，丰富音乐体验。 四、 结束部分： 全体起立，跟随歌曲伴奏，加上律动表演唱土风 舞。
