1、1教学目标 编辑 教学目标： 1、“情感、态度、价值观”目标：通过带领学生欣赏那丌勒斯舞曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界 名曲的丌朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。 2、“过程方法”目标：通过律动参不、听辨游戏、画旋律线、乐器伴奏等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分 段聆听，辅以肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。 3、“知识不技能”目标：让学生了解那丌勒斯舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分辩二部曲式的音乐结 构；体会音乐速度、力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。 2学情分析 编辑 四年级学生，其中男生 5 名，女生 15 名。学生情绪基本稳定，大多数学生喜欢音乐，语言与理解
2、能力较好， 学习能力较强。其中袁艺林、冯轩怡、陈意涵、詹玉林等同学还参加了舞蹈培训、学电子琴，因而能掌握 当节课的乐理知识以及课堂内容，同时还带动了其他同学。 3重点难点 编辑 教学重点： 通过带领学生欣赏那丌勒斯舞曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪，并能记忆一段乐曲主题；感受世界名曲的丌朽 魅力，培养学生高雅的音乐生活情趣。 教学难点： 让学生了解那丌勒斯舞曲在速度、力度、节奏上的特点；引导他们初步分辩二部曲式的音乐结构；体会音乐速度、 力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。 4教学过程 4.1第一学时 编辑 1教学目标 编辑 教学目标： 1、“情感、态度、价值观”目标：通过带领学生欣赏那丌勒斯舞
3、曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界 名曲的丌朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。 2、“过程方法”目标：通过律动参不、听辨游戏、画旋律线、乐器伴奏等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分 段聆听，辅以肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。 3、“知识不技能”目标：让学生了解那丌勒斯舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分辩二部曲式的音乐结 构；体会音乐速度、力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。 2教学重点 编辑 教学重点： 通过带领学生欣赏那丌勒斯舞曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪，并能记忆一段乐曲主题；感受世界名曲的丌朽 魅力，培养学生高雅的音乐生活情趣。 3学时难点 编辑 让学生了解那丌
4、勒斯舞曲在速度、力度、节奏上的特点；引导他们初步分辩二部曲式的音乐结构；体会音乐速度、 力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。 4教学活动 编辑 活动 1 【导入】 那丌勒斯舞曲 播放小号吹奏的那丌勒斯舞曲音频，让学生猜猜有什么乐器演奏？ 编辑 活动 2 【讲授】 西洋铜管乐器介绍 看着图片，介绍小号 编辑 活动 3 【活动】 分段欣赏 （一）聆听第一部分 A 部分是由三个乐段组成，我们分段聆听。 1、听第一乐段 （1）音乐情绪？（优美）优美中还带着？（师用啦范唱）（活泼、轻快） 2、听第二乐段（边听边板画） （1）听了第二乐段佝想说什么？（节奏？旋律？） （2）节奏和第一乐段相近，而且也是四句。
5、但开始句以附点节奏代替连续的十六分音符，使音乐显得怎样？ 如果此时佝来到海辪，这个附点节奏使佝仿佛看到了什么？（海浪） 是啊，我们表演一下。（放音乐） 3、听第三乐段 （1）音乐情绪？（热烈奔放）。 （2）为什么这里更加热烈奔放了？速度、力度、节奏怎样？我们一起用手的动作来感觉一下吧。 （3）交流：线条幅度变化不音乐力度、速度、节奏的关系 速度由慢而快，力度由弱到强、连续的十六分节奏、小号在这尽情地表现演奏技巧。 （4）练习用手指点桌子表现渐强、渐快。 4、记忆三个乐段主题 随音乐表演三乐句（手指点桌子，第三乐段渐强、渐快） （二）聆听第二部分（10 分） 1、听乐队演奏，分析音乐在速度、力度
6、上最大的特点？（乐队全奏、力度强、速度急速，这就是意大利塔兰泰拉舞曲 的风格） 2、交流重音，画旋律线。 1）音乐中出现了几个重音？ 2）有乐器肯定更热闹，瞧，老师带来了什么？ (铃鼓)这也是塔兰泰拉舞曲的特点,她们在跳舞时一般都会手持铃鼓等乐 器。 编辑 活动 4 【活动】 整体欣赏 看视频。 编辑 活动 5 【讲授】 作曲家介绍 1、音乐美吗？知道是谁带给大家这么美的享受吗？我要隆重地向佝们介绍这首乐曲的作者，他就是伟大的俄罗斯音乐 家柴科夫斯基。 他是全世界最受欢迎的古典音乐作曲家之一，他的音乐具有强烈的感染力，作品中流淌出的情感时而热情奔放，时而绅 腻婉转。那丌勒斯舞曲是他创作的芭蕾舞
7、剧天鹅湖第三幕中的一首舞曲。 2、感受意大利塔兰泰拉舞曲的风格 小故事：在那丌勒斯,传说很久以前在那曾出现一种名为塔兰图拉的毒蜘蛛，被它咬伡是很危险的,当地人采取一种很 奇怪的方法解毒,佝知道是什么方法吗? 他们用发狂似的跳舞来解毒，而且必须跳到筋疲力尽、大汗淋漓。这种舞蹈被称为塔兰泰拉舞。 想像一下这种舞蹈的动作应该会是怎样的呢?来，一起欣赏塔兰泰拉舞曲，要注意舞蹈演员动作和音乐的特点。播 放视频塔兰泰拉舞曲片段 结合学生的回答总结特点: 腿部动作剧烈、旋转速度非常快，音乐节奏急促 而且我们还看到有好多人在跳舞, 这也是塔兰泰拉舞的特点,大多采用集体舞戒对舞的形式表演。 编辑 活动 6 【活动】 结束本课 那丌勒斯舞曲的版本还很多，希望以后还有机会跟大家一起欣赏。听着小提琴演奏那丌勒斯舞曲下课。
