1、土风舞教案 【课型】 【教学内容】 人民音乐出版社第九册第一课土风舞 【教材分析】 土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌，G 大调，2|4 拍。歌曲节奏规整、 旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞，欢庆丰收的热闹情景。它由 六个乐句组成，第一、二、三乐句严格地向下模进，第四、六乐句是完全重复， 第五乐句是歌曲的对比乐句。歌曲在规整的节奏中有规律地出现带重音记号的 “X X X”的切分节奏，在平稳流畅的旋律中突然出现的八度跳进，使得歌曲变 得活泼二生动，也增强了舞蹈性。第五乐句中“特啦啦啦啦啦”这一很有特色的 衬词，把欢乐的情绪推向高潮。 【学情分析】 【教学目标】 1.能感受歌曲中捷克民族丰
2、收以后那种热烈欢快的愉悦心情，懂得 “一份 耕耘一份收货”的道理。 2.通过聆听、律动、模唱、合作、歌唱等方式来表达歌曲欢快的音乐情绪。 3.学唱土风舞,掌握歌曲切分音节奏、重音记号，了解模进和重复的音 乐知识，二声部合唱做好声音统一、声部和谐。 【教学重点】 学唱土风舞 ，根据音乐节奏、情绪等特点进行合作性音乐活动。 【教学难点】 切分节奏和重音记号的掌握，二声部合唱训练。 【教学用具】 【教学过程】 一、和声训练 二、节奏热身 （一）律动，踏步，熟悉旋律 （二）拍歌曲节奏 1、 师示范 师：看老师在干什么？ 师一边哼唱一边拍节奏， “看到了吗？” “看到了” “一起来” 2、生模仿 生拍手
3、，师叫停：拍手要拍得有弹性，手也在唱歌哟。 3、手脚配合 问：我的脚在干嘛？“走路” 师：在走路，走路的速度就是我们刚刚开的火车，走节拍。 师：脚在走路，手在唱歌，合在一起，这个有点难哟，我们要不要试一试？ 师敲鼓，敲基本拍，先踏脚，手再进来 师：老师先敲鼓，耳朵听，脚先踩进来，手准备唱歌了哟 耳朵听鼓声，手拿出来准备 设计意图：手的声部和叫的声部是不一样的。 三、新歌学习 1、师完整自弹自唱土风舞 2、介绍捷克民歌，介绍土风舞 3、画图，画旋律线 捷克人民载歌载舞，开心的笑起来，我们来画笑脸， 师一边唱歌谱一边画：每一句都在画笑脸吗？ 师唱歌谱，学生画：这只手拿出来， 刚刚我们是用隐形笔在画，现在我要请一个小朋友，我要给你一只真的笔，你能 不能把你刚刚画的画在黑板上 师唱歌谱：我们一起唱，你就一起画 4、分乐句 师： （笑脸动作）像什么？（波浪动作）像什么？那这首歌有几句笑脸，几句波 浪？ 5、记忆歌词第一段 播放范唱第一段 生记忆师张贴歌词并演唱张贴完毕 要用怎样的声音来演唱？ 请你用欢快的来唱唱歌词！ 6、自主探究学唱第二段 师：请同学们带着刚才的音乐情绪自学第二段。 7、完整演唱 8、学习第二声部
