1、 土风舞教学设计 教学内容 学习歌曲土风舞 教学目标 1、 能用轻声高位置的声音演唱歌曲，并能进行二声部的合作演唱。 2、 通过对歌曲土风舞的学习，感受歌曲的舞蹈韵味，激发学生的 快乐情绪及借助肢体、表情来表演的欲望。 教学难点 1、 指导学生用高位置热情饱满的声音表现歌曲。 2、 指导学生的视唱能力，即通过视唱掌握切分节奏。 3、 指导学生在歌唱中的咬字、吐字。 教学准备：多媒体课件、钢琴 教学过程: 一、 情景导入。 1、 伴随着快乐的音乐律动进教室。 （播放土风舞音乐伴奏） 2、 发声练习。 二、 学习歌曲土风舞 。 1、 练习切分节奏。 师：同学们如此专注的练习，音准有了很大的进步，声
2、音也比较圆 润了。现在请同学们听刘老师拍击的是什么节奏？（老师拍击切分 节奏，并打开 PPT 指导学生练习划拍和拍击。 ） 2、 聆听歌曲。 师：在地球上有一个友好的国度，今天，我们一起来感受捷克人民的 热情。 要求：请同学们在歌曲中有切分节奏的地方拍击。 3、 朗诵歌词。 老师:捷克人民还是热爱劳动的民族，每到丰收的季节就可以在 大麦场看到他们勤劳的身影。 请同学们和老师一起聆听音乐的节奏， 按节奏朗诵歌词。 要求：高位置轻声朗诵歌词。教师指导并示范一句，同桌交流练习。 4、 视唱歌谱。 老师：同学们刚刚都特别的有礼貌，讲文明。但是啊，要成为热情 的捷克人民最尊敬的客人还需要具有很好音乐素养
3、， 现在我们一起 来读读这首歌的歌谱。刘老师先来视唱，你们给老师划拍子并在心 里悄悄唱，遇到不会的聆听老师唱。 （1） 聆听老师范唱歌谱。 （生划拍子在心里唱） （2） 同桌讨论交流练习。 （分声部练习） （3） 教师伴奏学生唱，老师指导。 （重点指导学生的视唱音准、 节奏及二声部的和谐。 ） 5、 指导学生填唱歌词。 （1） 聆听歌曲范唱。 （聆听并模仿范唱中的咬字） （2） 教师伴奏分乐段唱。分别指导学生齐唱部分及合唱部分。 （3） 完整演唱歌曲。 （教师伴奏） （4） 播放录音伴奏，教师指挥，学生完整的歌唱。 6、 介绍“土风舞”。 老师：土风舞一词由英文 Folk Dance,意思是富有乡土风味的舞蹈。 7、 自由舞会。 （创编舞蹈） 老师：学习了这首歌，同学们已经感受到了捷克人民的热情了，接 下来捷克人民真诚的邀请我们去参加他们的自由舞会。 （分组创编 舞蹈） 三、 总结下课。 今天，我们学习了捷克民族的土风舞 ，在课堂上同学们表现的非 常棒，回到家中可以唱给爸爸和妈妈，让他们也来分享你的快乐！
