1、 土 风 舞 教 学 设 计 一、教学目标 1、学生通过学习能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏及八度音高。 2、学生能用欢快的声音演唱歌曲，感受歌曲的情绪。 3、通过了解并尝试声部的创编，让学生初步了解合唱并感受合唱的魅力，培养学生团 结合作意识和创新意识。 二、教学重难点 重点： 1 用自然快乐的声音准确演唱并表达歌曲的情绪。 2 运用多声部迚行歌曲创编。 难点： 合唱声部创编时三个声部的准确演唱及和谐配合。 三、教学过程 板块一：组织教学【时间：3 3 分钟】 组织问好 师：孩子们好！在这春暖花开的日子，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。 律动导入 1 节奏模仿X X X|XX X| 师：仔绅听
2、您能把老师拍的节奏模仿出来吗？ 在音乐中拍节奏 师：拍得很准确，这个调皮的节奏悄悄跑迚了一段音乐里，你能用拍手的方式把它找 出来吗？ 加踏步律动 师：我们还可以加上踏步呢，像这样，手高高的举过头 随音乐拍节奏转圈 板块二：新歌教唱【时间：板块二：新歌教唱【时间：2020 分钟】分钟】 学念歌曲节奏学念歌曲节奏 师：你们走得真精神，有几句歌词恰好用到了跺脚和拍手的节奏，你听老师这样 读。你能把第二句读出来吗? 师范唱，生说情绪师范唱，生说情绪 师:你们的节奏感真强，我要把它唱出来送给你们。 师：我的歌唱带给你怎样的心情？你感受到了歌曲欢快的情绪。 介绍捷克风土人情介绍捷克风土人情 用“用“did
3、ididididi”模唱旋律模唱旋律 1、 师： 小背直直的，嘴竖起来，空空的，自然的吸气 解决八度音的演唱解决八度音的演唱 2、 师：们动听的歌声飘扬到高高的云朵里 5，还稳稳地传到山谷里 5（提示声音丌要 掉下来，声音一样的位置高高的），。 3、 完整哼唱一次。 学唱第一段歌词 1、学唱前半段歌词。 师：我们跟着钢琴轻轻地唱一唱。 b齐唱。（提要求，声音有弹性,师加入第二部分的学习） 2.生整体唱第一部分，师接唱第二部分。 解决弹舌音的演唱解决弹舌音的演唱 a 微课学习弹舌音 b 跟琴模唱 C 分组唱。 d 把这一句放到整首歌里。 E 学唱第二段歌词。 G 加入情绪。 板块三：知识扩展 创编【时间：1515 分钟】 加衬次加衬次 a 随范唱师唱第二声部。 B 生学唱第二声部。 C 加入动作。 D 跟钢琴配合，钢琴弹主旋律，生第二声部。 E 生生分小组配合。 节奏创编节奏创编 a 出示节奏，生学拍。 b 分组练习。 C 拍凳子熟悉节奏。 d 跟伴奏练习，钢琴单音弹奏。 分组分声部练习。 e 分三个声部练习。 分三个小组进行表演分三个小组进行表演 3 3、师总结
