1、教学设计教学设计 学科 音乐 课题 学吹竖笛 教师 授 课 时 间 授课 班级 四年一班 授课 类型 新授 课时 1 教学 目标 1、认知：认识竖笛的构造及 sol、la、si 三个音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：热爱竖笛的演奏。 教学 重点 吐奏吹奏方法的掌握。 教学 难点 能吹奏闪烁的小星星，和教材旋律 教 学 过 程 一、组织教学 师生问好 二、导入： 1.教师吹奏乐曲划小船，闪烁的小星星。听教师范奏。 2.介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。 3.认识八孔竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿 势。 4.了解八孔竖笛八孔的音名及手势，手形，吹奏的姿势。 5.练习
2、手指动作，大家来做手指操，sol、la、si,三个音，提出 闭指，开指手指尖的要求。 6.吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。 7练习：7 7 7 7 | 7 | 请你跟我这样吹，吐奏不同长 短时值同音的练习。 8 找个别学生试吹，寻找优点，缺点，并改正。听学生范奏， 纠正。 96 6 6 6 | 6 | 的练习。 10. sol 音练习：5 5 5 5 | 5 | 11. 任意说sol,la,si,三个音要求学生很快的将以上的相关练习 吹奏出来。 12. 换音练习，sila 的换指练习，要求将两条连起来吹奏。 13. 三音吹奏，silasol 的换指练习，要求将三条连起 来吹奏。 14. 将 si la sol 改成 sollasi 吹奏。 15. 换指练习，换指得练习与要求。 16. 随意说音，让学生吹奏。 17. 练习小曲三音练习、乃哟乃。 5 6 7 | 7 6 5 |5 7 6 | 6 7 5|6 5 7 | 7 5 6|5 6 7 7 | 6 6 5| 18、下课，师生再见！ 教学 后记 学生学习兴趣浓厚，分声部合奏时有部分学生跟不上合不上
