1、西风的话西风的话 教学目标： 1、 知识与技能：运用力度记号、连音线等变化有感情的演唱歌曲。 2、过程与方法：用听唱法学唱西风的话，学习用自然、舒展的声音歌 唱秋天的美景。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的美好景色，珍惜现在的美好 时光。 教学重、难点： 指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 教学准备：电子琴、PPT 课件。 教学过程： 一、情境导入 播放秋天图片，同时播放西风的话背景音乐。 师： 秋天是美丽富有诗意的， 当夏天飘然离去， 阵阵西风， 捎来了秋的信息， 同学们从刚才的图片中看到了什么？感受到了什么？歌曲中描写的是什么季 节？ 今天，我们就来学习歌曲
2、西风的话。 二、学唱歌曲 1、课件播放录音，这首歌曲的演唱形式是什么？（合唱）感受歌曲的情绪， （优美抒情）速度是什么？（平缓、较慢）。 2、听师范唱，师：西风到底告诉了我们什么？（它见证了一年四季的变化， 要我们珍惜时光，热爱生活，要追求美好的未来。怎样珍惜？ 3、节奏训练 （1） （2） 0 4、再听歌曲：请同学们找出歌曲中 （力度记号、连音线、渐强渐弱）。 朗读歌词：师：请同学们按力度记号朗读歌词，注意把握好稍慢的速度。 5、学唱歌曲：采用听唱法教学，感受旋律起伏走向，力度的变化，利用柯 尔文手势进行有强弱变化的演唱。提示学生歌曲最后减慢、减弱的处理（表现了 深邃悠远、余味无穷的意境）。
3、歌曲中哪几句在说我们成长的变化？歌曲中，西 风带给大自然哪些变化？ 6、分形式演唱：请学生自主创编演唱形式（领唱、律动唱、接龙唱）。 7、介绍作者和歌曲。 课件出示黄自肖像图片及简介。师：“同学们唱得真不错，但是那么好听的 歌曲到底是谁写得呢？下面老师要为大家介绍这位老前辈，他就是音乐家黄自。 他早年留学美国，1929 年回国后，长期在上海音乐学院任教，为我国的教育事 业，作出了卓越的贡献。本首歌曲通过委婉的旋律，表现了作者对时光消逝的伤 感。 （板书黄自：我国近现代著名爱国主义作曲家、音乐理论家、音乐教 育家。） 三、表现拓展 1、播放音乐，请同学们用造型表现秋天。 2、读诗。师：秋天不仅在大自然的怀抱中，在动听的歌声中，还在美妙的 诗句里，下面，请大家一起来朗诵诗歌秋。 四、课堂小结 师：同学们，年年岁岁，多情的西风去了又来，来了又去，看到了孩子们的 成长和节令景物的变化，寄托了西风对我们的期望。让我们在贪婪品位秋天收获 喜悦，多情醉人的同时，别忘了用你自己喜欢的方式记录下你对秋天的感悟。老 师期待着下节课见到你的作品，好吗？同学们，再见！
