1、物理作业 每天一练 请按时完成 初三物理寒假作业 班级： 姓名： 引言尊敬的家长同志又是一年寒假时，请允许我先向你和你的家人拜个早年！祝你和你的家人，新春愉快，万事如意！为了孩子有一个好的学习习惯，为了孩子在明年中考中取得优异的成绩，为了孩子有个美好的未来，请您督促孩子按时完成“每天一练”。（提醒：1、下学期带上作业报名。2、如无法完成，请提前为你孩子前途做好安排。）第1天 机械运动1. 动与静在物理学里，把一个物体相对于另一个物体 的改变称为机械运动。 研究机械运动时，事先选定作为参照标准的物体，叫做 。 参照物的选择是任意的。如果同一物体，相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是 的，相对
2、于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是 的，这就是运动和静止的 。2. 长度与时间的测量测量长度的工具是 ，国际单位制中，长度的单位是 。测量时间的工具是 ，国际单位制中，时间的单位是 。刻度尺的正确使用： 刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体。 读数时视线要与尺面垂直。 要估读到 的下一位数，并记下单位。 多次测量取平均值。误差不是错误。误差总是存在的，只能尽可能减小，不可能消除。通常我们采用 的方法减小误差。要锻炼自己的估测能力。对身边的一些常见的长度和时间要熟悉：如：一书课本长度约 cm，课桌高度约 cm，教室高约 m等。对于和人体有关的时间要熟悉，如：成年人在平静状态下每分钟心
3、跳约为7080次，眨一下眼大约为0.4 s等。要掌握一些特殊的测量方法，如：化曲为直、累积法、辅助工具法（如测量乒乓球的直径）等。3. 快与慢生活中人们比较物体运动快慢的方法有两种： ； 。速度是反映 的物理量。在物理学中，把物体在 称为速度。速度、路程、时间之间的关系为： 。（数学表达式）速度单位换算： 。利用 和 可测出物体的速度。匀速直线运动： 运动称为匀速直线运动。变速直线运动： 运动称为变速直线运动。 完成时间 家长签字： 第2天 声现象1. 声音的产生声音是由物体的 产生的。2. 声音的传播声音的传播需要 ， 不能传声。固、液、气体都可传声，但传播的速度不一样。一般情况下，声音在液
4、体中的传播速度 在空气中的传播速度， 在固体中的传播速度。（选填“大于”、“小于”或“等于”）3. 乐音的特征有规律的、好听悦耳的声音叫做 。物理学中把人们能感觉到的声音的 称为响度。声音的响度一般与声源振动的 有关，该因素越大，响度越 。声音的强弱常用（dB）来表示。物理学中把声音的 称为音调。声音的音调与发声物体振动的 有关，该因素越快，音调越 。物理学中，振动的快慢用每秒振动的 来表示，称为频率。频率的单位是 ，该单位的符号是 。音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。我们能够分辨出不同人的讲话、不同乐器的演奏，就是由于它们的不同。4. 噪声及其防治无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做
5、。通常人们从噪声的 、 及 这三个环节对噪声进行防治。5. 超声与次声正常人的耳朵只能听到 Hz到 Hz之间的声音。通常把高于 Hz的声音称为超声，低于 Hz的声音称为次声。超声的应用：利用 可以用来探测海底深度、海中暗礁、鱼群位置、潜艇位置等。超声诊断仪（如B超）可以用来检查、治疗人体疾病。超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷，是因为超声有很强的 能力。超声能将一般情况下不能混合的液体（如油和水）混合在一起，可用在化学工业上。它还能破坏细菌结构，因此用来对医疗器械和食物等进行杀菌消毒。是因为超声对物体有很强的“ ”能力。 火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导航发射等都能产生 。次声具有很高的能
6、量，次声具有极大的破坏力。完成时间 家长签字： 第3天 光的反射1. 光的传播 的物体叫做光源。光沿直线传播的条件： 。与光的直线传播有关的现象有：影子的形成、 、 、 等。光在真空中的传播速度最 ，约为 m/s。下列四种物理现象中，不能直接说明光是沿直线传播的现象是：（）A平面镜成像 B日食 C影子 D看不见不透明物体后面的物体2. 光的反射光的反射规律：光反射时，反射光线、入射光线与法线在 平面内；反射光线和入射光线分别位于法线 ；反射角 入射角。光在反射时光路是 。根据反射面的不同，光的反射可分为 和 。我们之所以看到本身不发光的物体，是由于 。我们能从不同方向看到黑板上的字，则光在粉笔
7、字上发生 反射。平面镜成像的原理： 。 平面镜成像的特点：平面镜所成的像是 ，像与物体的大小 ，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ，像与物关于镜面 。物理学上把 叫实像；不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像称为 像。因为平面镜成的像不能在光屏上呈现，所以平面镜成的像是 像。如图，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述错误的是（ ）A.烛焰在平面镜中成的像是虚像 B.若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大C.若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直D.当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板完成时间 家长签字： 第4天 光的折射 光的色散 凸透镜成像1. 光的折射规律是：
8、折射光线、入射光线和法线在 平面内，折射光线和入射光线分别位于法线 ，折射角随入射角的改变而 ，入射角增大时，折射角也 ，入射角减小时，折射角也 。当光从空气斜射入水等透明物质中时，折射角 入射角，当光从水等其他透明物质中斜射入空气中时，折射角 入射角。在折射现象中光路是 的。2. 光的折射现象岸上的人看池水变浅、 、 、 等。1. 光的色散光的色散雨后的天空悬浮有大量细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们能看到太阳光和小水珠在人间建造的“鹊桥”彩虹。这七种色光分别是 、 、 、 、 、 、 。光的三基色是 、 、 ，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。
9、颜料的三原色是 、 、 ，这三种颜色按不同的比例可以调出各种不同颜色。2. 透镜中间厚、边缘薄的透镜，称为 ；中间薄、边缘厚的透镜，称为 。凸透镜能使跟主光轴平行的入射光线 于一点，这一点叫 ，这一点到凸透镜的光心的距离叫 。凸透镜对于光有 作用，凹透镜对于光有 作用。凸透镜成像规律物距u和焦距f像的性质应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像像距v与焦距f的关系u2f倒立fv2f照相机u2f倒立等大实像v2ffu2f倒立v2f幻灯机uf不成像ufvf放大镜3. 眼睛与视力矫正人眼看物体和 的原理是一样的。物体在视网膜上成的是 、 的实像。近视眼将物体的像成在了视网膜 ，需要佩戴合适 镜来矫正。远视
10、眼（老花眼）将物体的像成在了视网膜 。需要佩戴合适 镜来矫正。4. 神奇的眼睛利用光的折射制成的光学仪器有 、 、 、 和 。放大镜应该将被观察物体放在 才能正常工作，像与物体在凸透镜的 （选填“同侧”或“异侧”）。照相机是利用被拍摄的物体在镜头的 时，凸透镜成倒立、缩小的实像工作的。投影仪则应该将投影片放在镜头的 时才能成 、 的实像工作的。完成时间 家长签字： 第5天 力1. 力力的概念：力是 。所以力不能离开 而单独存在。物体间力的作用是 ，举例说明： 。要想产生力至少需要 个物体，一个物体是施力物体，一个物体是 。这两个物体同时存在，同时消失。力的作用效果有两个： 、 。物体运动状态的
11、改变包括 、 、 、 。2. 力的描述影响力的作用效果的因素是 、 、 ，也即力的三要素。只要有一个因素发生变化，则力的作用效果就会发生变化。力的单位是 ，用字母 表示。体会力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为 ；扛起50kg化肥所用的力大约为 ；拿起一瓶矿泉水所用的力大约为 。为了形象直观的表示物体受力情况可用画 的方法。3. 弹力和弹簧测力计物体由于 而产生的力叫弹力。测量力的大小的工具叫做 。弹簧测力计是由_ _ _ _原理制成的。它主要是由 、 、 构成的。使用弹簧测力计时的注意事项：使用前要先观察弹簧测力计的 和 ；检查指针是否对准 ，若没对准则校准；测量前把挂钩轻轻拉动几下，避免弹
12、簧被壳子卡住；测量时所测力不能超过 ，以免损坏测力计；在测量过程中，所测力方向应与测力计的 一致，避免弹簧与测力计的外壳发生 而产生较大的误差。4. 重力概念：重力是由于 而使物体受到的力。用符号 表示。大小：重力的大小可以用弹簧测力计测量，当物体 时，弹簧测力计的示数即为物体所受的重力。物体所受的重力跟它的 成正比，其计算式为 ，其中重力常数g= ，含义是 。方向：重力的方向 ，应用 。作用点：重力在物体上的作用点叫 。质量分布均匀，形状规则的物体的重心是 。对于形状不规则，质量分布不均匀的物体可使用 、 的方法找重心。5. 摩擦力一个物体在另一个物体表面滑动时所受到的 的力叫滑动摩擦力。
13、摩擦力产生的条件： 摩擦力的方向总是与 的方向相反。滑动摩擦力的大小与 、 有关， 越大，滑动摩擦力越大；接触面越 ，滑动摩擦力越大。研究影响滑动摩擦力大小的因素时所用的科学方法是 。增大摩擦的方法有 、 ；减小摩擦的方法有 、 、 、 。完成时间 家长签字： 第6天 惯性与惯性定律1. 牛顿第一定律牛顿第一定律内容： 。牛顿第一定律适用的对象是 ，成立的条件是 ，可推广使用的条件是 。牛顿第一定律不能用实验直接验证，它是在实验基础上，通过 出来的。牛顿第一定律推翻了亚里士多德关于“力是维持物体运动原因”的错误观点，说明力是 _ _的原因。课本100页实验探究中，让小车从同一高度滑下的原因是
14、，改变接触面粗糙程度，从而改变小车在水平面所受 的大小，找出小车运动远近与受力关系，进一步推广到不受力时的运动情况。当小车不受摩擦力时，它将_ _ _。2. 惯性及惯性现象一切物体都有保持 状态或 状态的性质，我们把物体保持 不变的性质叫惯性。惯性的具有不需要条件，惯性不是一种力，它是一切物体都具有的一种 。惯性的大小只和 有关，与物体是否运动、运动快慢、受力情况等无关。解释惯性现象时可按以下几步进行：（1）确定研究对象及原来所处状态；（2）指明哪个物体（或物体哪部分）受外力作用后如何改变运动状态；（3）被研究对象由于惯性保持原有状态不变；（4）结果出现了什么现象。例如：拍打身上的灰尘上时，灰
15、尘原来在衣服上 ，用力拍衣服时，衣服由于受到力的作用由 变为 ，而灰尘由于 仍然保持原来的静止状态，所以灰尘脱离了衣服。有些时候惯性对我们有益，我们要利用惯性，例如_ _、_ _、_ _；有些时候惯性对我们有害，我们要防止惯性的危害，例如 、 。 完成时间 家长签字： 第7天 力的平衡1. 力的合成如果一个力产生的 与几个力共同作用产生作用效果相同，这个力叫作那几个力的 ，组成合力的每一个力叫 。这种研究方法是_ _。同一直线上二力的合成：同方向二力的合力等于 ，方向 ；反方向二力的合力等于 ，方向 。2. 力的平衡物体受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持 或 状态，我们就说物体处于平衡状
16、态。使物体处于平衡状态的力叫作 。二力平衡的条件：_、_、_ _、_ _。平衡力的合力为 。平衡力和相互作用力的区别分类平衡力相互作用力定义物体受到两个力的作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力不同点受力物体是 物体两个力的性质可能 分别作用在 物体两个力的性质 相同点3. 力与运动的关系物体不受外力作用时，保持_或_，这也就是牛顿第一定律（也叫惯性定律）所归纳的。物体受到的力为平衡力时，物体状态为_，也即保持_ _或_。物体在非平衡力的作用下，运动状态将发生改变，即其运动方向、速度大小将会发生变化。由此可见，力不是维持物体运动的原因，而是_的原因
17、。完成时间 家长签字： 第8天 密度1. 质量质量反映物体所含物质的多少，是物体的一种属性，不随物体的 、 及所处的 而变化。体检时所说的“体重”实际上是物理学中的“ ”。测量质量的基本工具：天平。天平上所标的“称量”是指“ ”。所标的“感量”是“天平所能测量出的最小质量”，它反映天平的灵敏度，感量越小，说明天平的灵敏度越高。使用天平的操作要点： ； ； ； ； 。2. 密度同种物质的质量与体积的比值是 ，不同种物质的质量和体积的比值是 。密度是物质的一种特性，根据密度可鉴别物质。密度的两个常用单位是： 、 。水的密度值为 ，人体的密度近似等于水的密度。 完成时间 家长签字： 第9天 浮力1.
18、 浮力液体和气体对浸在其中的物体有 的托力，这个力叫做 。石块在空气中测力计的示数为G，在水中的示数为F，则水对石块的浮力F浮= 。物体在液体中所受浮力的大小与 、 有关，与 无关。浸在液体中的物体所受浮力的大小等于 ，这就是著名的阿基米德原理。2. 物体的浮与沉浸在液体中的物体，其浮沉取决于 力和 力的大小。当 时，物体上浮。当 时，物体下沉。当 时，物体处于悬浮或漂浮状态。浸没在液体中的物体，还可通过比较 和 的大小关系来判断物体的浮沉。当 时，物体上浮。当 时，物体下沉。当 时，物体悬浮。特别提醒：漂浮在液面的物体，F浮 G， 液 物3. 浮力的计算：（请注明公式中各字母所代表的物理量）
19、称重法：F浮 = 。字母含义： 。阿基米德原理：F浮 = 。字母含义： 。平衡法：F浮 = 。字母含义： 。 完成时间 家长签字： 第10天 密度与浮力知识的应用1. 密度计使用密度计时，密度计处于 状态，密度计所受浮力 它受到的重力（填“”、“”或“”）。密度计的刻度值越靠下越 。2. 盐水选种把种子放入 中，干瘪虫蛀的种子就会 ，饱满的种子则 。度计识的 3. 潜水艇潜水艇是靠改变 来实现上浮和下潜的。浸没在水中的潜水艇下潜时，所受浮力 ，重力 ；上浮时，所受浮力 ，重力 。（填“变大”、“变小”或“不变”）4. 轮船轮船总是漂浮在水面的，当它从河水驶入海水时，所受浮力 （填“变大”、“变
20、小”或“不变”） ，船身将 （填“上浮”或“下沉”）一些。5. 热气球热气球的升降与 及 有关，当热气球内部气体的密度比其外部气体的密度小到一定程度时，热气球便 。完成时间 家长签字： 第11天 压强与液体的压强1. 压力与重力重力是由于 的力，压力是 的力；重力来源于 ，压力是由于相互接触的物体之间有 才产生的，属于弹力。重力作用在物体的 ；压力作用在 。重力总是 ；压力则是 。2. 压力和压强： 的力叫压力。 的压力叫压强。压强的单位： 。压强的计算公式： 。增大或减小固体压强的方法：增大压强： ；或 。减小压强： ；或 。3. 液体压强：容器中的液体，对 和 都会产生压强。这个压强的大小
21、随液体的 增大而增加。液体对其内部各个 都有压强。在同一深度，液体对其内部各个方向的压强都 。液体对其内部的压强随液体的 增加而增大。液体的 增大，压强也随之增大。液体压强的计算公式： 。从公式可看出液体产生的压强大小，只跟 及液体的 有关，而与其它因素均无关。4. 压强与压力的区别和联系：区别：物理意义不同：压力是 ；压强则是描述 的物理量。单位不同：压力的单位是 ；而压强的单位是 。联系：物体表面必须受到压力，才能产生压强，并且，在受力面积一定时，压力越大，压强就越大。完成时间 家长签字： 第12天 大气压强 流体压强与流速的关系1. 大气的压强大气压强的存在：空气也像液体那样能够 ，同样
22、，空气内部 。大气对浸在它里面物体的压强叫 ，简称 或 。证明大气压存在的著名实验是 。其他证明大气压强存在的实验 。大气压强的测量托里拆利实验可测出大气压的值。在托里拆利实验中，哪种情况会使得测量结果偏小呢?在托里拆利实验装置的玻璃管旁立一条刻度尺，读出水银柱的高度就知道当时的大气压了，这叫水银气压计。还有 也可以测大气压。利用压强公式p=F/S也可以测量大气压吗?如果可以，你打算怎样粗略测出大气压强的值呢?写出你的实验方案： 。大气压强的变化大气压强的大小不是一成不变的，其大小与海拔高度有关。大气压随高度的增加而 。同一地点，大气压也不是固定不变的，大气压跟天气和季节有关。人们通常把 汞柱
23、所产生的压强，也就是 Pa的大气压叫做1个标准大气压。液体的沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是随气压的 而降低，随气压的 而升高。2. 流体压强与流速的关系流体在流速 的地方压强较 ，在流速 的地方压强较 。完成时间 家长签字： 第13天 简单机械1. 杠杆概念：杠杆，是指一根，在下，能够绕着 点转动。五要素：_、_、_、_、_。支点是_，力臂是从支点到_的垂直距离。杠杆的平衡条件：_，用公式表示为_。杠杆的分类由杠杆的平衡条件 可知，当动力臂 阻力臂时，动力小于阻力，是 杠杆；当动力臂 阻力臂时，动力大于阻力，是 杠杆；当动力臂 阻力臂时，动力等于阻力，是 杠杆。应用：在我们平常所使用的工
24、具中，理发师用的剪刀属于杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是杠杆，而实验室中用来测量物体质量的天平则属于杠杆。2. 滑轮和滑轮组滑轮的分类和作用定滑轮：使用时轴固定不动，能改变力的 ，但不能 。动滑轮：使用时轴随物体一起移动，能省 的力，但不能 。滑轮组：由定滑轮和动滑轮组成的简单机械，既能 ，又能 。定滑轮和动滑轮的实质：定滑轮相当于 ，动滑轮相当于 。当滑轮组用几段绳子吊着物体时，提起物体所用的力就是物重的 。完成时间 家长签字： 第14天 功、功率和机械效率1. 功概念：如果一个物体_，我们就说这个力对物体做了功。功的物理符号是_，国际单位是_，符号是_。功的计算公式：_。做功的两个必要因素：_
25、_ _。不做功的三种情况： _ _ _ _2. 功率概念：_ 叫做功率。它是描述物体 的物理量。功率的大小跟做功多少无关，功率越大，做功越快，但并不意味着做功越多。功率的物理符号是_，国际单位是_，符号是_，常用单位_，用符号_表示。功率的计算公式：_。3. 功的原理使用机械时可以省_，可以省_，但使用任何机械都不能省_。4. 机械效率机械效率是有用功与总功 它只有大小，没有 。机械效率总 1，通常用百分数表示。机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率 ，这个机械的性能越好。机械效率的高低并不决定使用机械是省力还是费力。效率高只说明有用功在总功里 。机械效率大的机械不一定省力。值越大，
26、表明有用功在总功中所占的比例越大，做功的效率越高，但与功率无关。5. 提高机械效率不计绳重和摩擦时滑轮组的机械效率有如下的计算方式：由此可知提高滑轮组机械效率的方法：_、_。完成时间 家长签字： 第15天 机械能1. 能量能：如果一个物体_，我们就说这个物体具有能。这个物体 ，它具有的能量就越多，因此能量的单位是 。能量的两个基本性质是： 、 。 的过程就是能量转化的过程，即伴随着一种能量的减少，另外一种能量的增加。2. 机械能机械能的分类动能：物体由于_ _而具有的能。影响因素_、_。重力势能：物体由于_而具有的能。影响因素_、_。 弹性势能：物体由于_而具有的能。影响因素_。其中弹性势能和
27、重力势能统称为_ _能。动能和势能统称为_ _能。动能和势能的相互转化滚摆在上、下运动的过程中，其动能与重力势能在不断地转化滚摆，当它在最高处时，重力势能最大（高度最高），动能最小（速度为零）；当它由上而下滚动时，随着高度逐渐降低，重力势能 ，随着速度越来越快，动能 ；此过程重力势能转化为动能；当它到达最低处时，重力势能最小（高度最小），动能最大（速度最快）；当它由下而上滚动时，随之高度逐渐升高，重力势能 ，随着速度越来越慢，动能 ，此过程_转化为_。动能和势能是可以相互 的.如果只在二者之间发生转化，则机械能的总和保持不变，即机械能 。完成时间 家长签字： 第16天 小粒子与大宇宙 温度1. 分子是由_构成的，_的中心叫_，它占据了很小的体积，带负电的_在不同的轨道上绕着_运动，就像地球绕着太阳运一样。_由_和_组成的，_带正电，_不带电。_又是由被称为“_”的更小的粒子组成。2. 分子动理论的基本观点主要有：物质是由_大量分子构成的，这些分子间是有_的；这些分子（气态、液态、固态）是在运动的；大量实验现象都能表明
