1、第十二课时第十二课时 课课 题题 拍手拍手 课课 型型 新授课 教学目标教学目标 1、学生能够用优美的声音来演唱这首歌曲。 2、学生能够学会重音记号的使用。 教学重点教学重点 学生能够唱会这首歌曲。 教学难点教学难点 学生能够记住重音记号的使用。 教学教学准备准备 音乐课件 教学方法教学方法 聆听法、讲授法 教学课时教学课时 一课时 教学过程教学过程 课堂生成课堂生成 一、组织教学： 师生在琴声中问好。 二、教学歌曲拍手拍手。 1、教师提问：同学们，什么样的场合会出现掌声?掌声 2、利用电子白板，放光碟，聆听歌曲拍手拍手。 教 3、再次聆听范唱。 教师提要求：听一听歌曲，判断歌曲是由几部分组成
2、？ 4 (1) 教师提问：这部分旋律有什么规律?有没有基本相同的旋 律?（每句的开始都是附点八分音符；第一句、第三句基本相 (2)学唱第一部分旋律：以学生自学为主，教师给予适当 (3)齐唱第一部分旋律，在间奏处加入拍手（）。 5、学唱第二部分： (1) （2)在教师指导下学唱第二声部。 (3)进行“抗干扰”的训练。 （学生唱二声部的旋律， 老师弹奏一声部的旋律进行抗干扰的 训练。）根据情况进行指导，纠正，强化等。 (4)加入重音记号，加入拍手，唱好第二部分的旋律。 6、完整地、欢快热情地唱好全歌旋律。 （注意二声部和谐）。 7 8、教师提问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作 怎样的节奏变化？ 9、加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热烈。 10、小结：我们大家手挽手，发扬文明新风。 三、音乐知识：重音记号、 1、认识重音记号。 2、结合结合音乐的实践，掌握重音记号。 四、巩固歌曲，有感情的演唱歌曲。 五、教师总结。 板书设计板书设计： 教学后记教学后记：
