1、美术课标及基础知识题目一、填空题1、（点）（ 线 ）（面 ）组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。2、美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课）。3、色彩的调配：红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿4、色彩的三要素：（明度）、（纯度）、（色相）。色彩的明暗程度称为明度，色彩的鲜灰程度称为纯度，色彩的相貌，如红、黄、蓝称为色相。色彩的明度变化可以通过加白提亮明度、加黑减弱明度。5、（京剧脸谱）是中国戏曲中特有的化妆艺术。6、清明上河图是（张择端 ）的作品。7、最早使用扇子的国家是（中国）。8、团花是一种四周呈（放射状的）或（旋转式的）圆形装饰纹样。9.1953年，齐白石被授予（ 人民艺术家 ）
2、称号。他的作品有 群虾 竹楼荷塘 荷花蜻蜓 等。10马蒂斯是（法国）国的艺术大师，被评论家称为“野兽派”派的代表人。11.（强烈）的色彩对比会使画面产生动感。12.描绘美丽的大自然风光，在中国绘画中叫（山水）画，在西方的绘画中叫（风景）画。13.花中四君子是指（梅、兰、竹、菊）。14墨色从含水量的多少可以分五色，即（焦、浓、重、淡、清）。15雕塑可以分为（圆）雕和（浮）雕。16.戏曲人物的角色可分为（生、旦、净、丑）等四种。我知道的戏曲有三岔口闹天宫等。17.漫画的主要特点是（用夸张变形手法幽默的表现生活）。18.苗族服饰上，为了表达对祖先的崇拜，一般都绣有（蝴蝶）（龙）等动物图案。19.三原
3、色是指（红、黄、蓝）三间色（橙、緑、紫）20.文房四宝：（笔、墨、纸、砚）。21.肖像艺术重在传神，（“以形写神”）是我国古代画家总结出的重要经验。形指的是（人的外表），神指的是（人的精神面貌和思想）。22、透视现象有（近大远小）（近高远低）（近实远虚）。23、黄金分割的比值（1：0.618）25、色相是指（色彩的相貌），是区别（色彩种类）的名称。26、色彩的明度是指色彩的(明暗、深浅、浓淡的程度)。27、色彩的调配：(红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿)28、手工制作的方法通常有：(剪、折、刻、撕、粘、贴)等29、剪纸通常可以分为：(窗花)和(鞋花)两类。我国剪纸有南、北之分，南方(细腻)，
4、北方(粗犷)。30、中国画按绘画题材分：可以分为(人物画)、(花鸟画)和(山水画)；按表现手法分：可以分为(写意画)、(工笔画)和(兼工带写)。主要用笔方法有：(中锋)、(侧锋)、(逆锋)、(顺锋)等。 31、剪纸分为（ 阴刻）、（阳刻 ）、（阴阳刻 ）等表现手法。32、人民艺术家 -齐白石不仅是画家还是(书法家)、(篆刻家)和(诗人)。33、暖色中有（红 ）、（橙 ）、（ 黄 ）三种颜色，冷色中以（ 蓝 ）、（紫 ）两种颜色为主，其中（ 橙 ）、（紫 ）色彩为间色。色彩三要素是(色相)、(纯度)、(明度)。34、对称图形包括（中心对称）、（轴对称.）两种形式。35、中国画作品八骏图是中国现代
5、著名画家徐悲鸿的作品之一。36、水彩画的基本表现技法可分为：（干画法）、（湿画法）。37、人的五官是指：眼睛、鼻子、耳朵、口、眉毛。38、装饰画与写实绘画不同，它偏重表现形式的装饰性，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以（夸张、变形）的手法，给人以（简洁、明快、强烈）的艺术美感。39、四大石窟指的是中国复交文化为特色的巨型石窟艺术景观，包括：（敦煌莫高窟）、（大同云冈石窟）、（洛阳龙门石窟）、（天水麦积山石窟）四大石窟，是中国古代文化艺术的历史瑰宝。40、2011版义务教育美术课程标准将美术课程性质具体定性为（视觉性）（实践性）（人文性）（愉悦性），更加突出了美术学科的特点。41、2011版义务
6、教育美术课程标准确定美术课程基本理念是：（面向全体学生），（激发学生学习兴趣）、（关注文化与生活）、（注重创新精神）。 42、美术课标改变单纯以（学科知识体系构建课程）的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）、（综合探索）四个学习领域。43、美术课程总目标按（“知识与技能、过程与方法”）（“情感、态度”）和(“价值观”)三个维度设定。44、美术课程分目标从（“造型表现”）（“设计应用”）（“欣赏评述”）和（“综合探索”）四个学习领域设定。45、本标准的四个学习领域，各学习领域分别由（目标）、（学习活动建议）和（评价要点）三部分组
7、成。46、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作和展示，并发表创作意图，这是第（二）学段（综合.探索）学习领域的目标。47、造型与表现是美术创造活动的两个方面，造型是表现的（基础），表现是通过造型的(过程)和(结果)而实现的。48、根据学生的身心发展水平，分（学段）设计课程内容和学习活动。二、选择题1、皮影戏是（ B）的一种是中国民间古老的传统艺术种类之一。A 动画片B、傀儡戏C、手偶戏D、布袋戏2、在不同材质的版面上经过加工制作制成印版，敷以（A）印制出的艺术品统称版画。A 油墨或色彩B、油墨C、色彩D、水彩3、新课程标准是的制定部门是（ C） A 国务
8、院 B 省级人民政府 C教育部 D 北京师范大学 4、新课程标准把美术学科定性为什么学科？（ A ） A文化性 B选修科目 C 由地方规定 D学校自行规定 5、对义务教育阶段美术课程的开课要求是 （ A ) A 必修科目 B 选修科目 C 由地方规定 D 学校自行确定 6、美术学科最能培养学生审美体验的方面是（C ） A 感觉 B 知觉 C 视觉 D 情感 7、美术课程是学校进行什么的主要途径？（C ） A 艺术教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育8、义务教育阶段美术学习共分为几个领域（ B ) A 3个 B 4个 C 5个 D不分 9、义务教育阶段美术学科共分几个学段？（ B ）A 3
9、个 B 4个 C 5个 D不分 10、“（A）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。、造型表现设计.运用 、欣赏一评述 、综合探索11、学生在美术过程中，丰富视角、触角和审美经验，获得对美术学习的（D），形成基本的美术素养。A、良好习惯 B、好的方法 C、知识积累 D、持久兴趣12、以下的哪一种色彩是暖色。（ B ） A、蓝色 B、橙色 C、绿色 D、紫色 13、二十世纪被中国文化部誉为 “人民艺术家”称号的画家是（ C ）。A、徐悲鸿 B、张大千 C、齐白石14、 中国画的主要工具材料有（C ）A、白纸、铅笔和彩色颜料 B、铅笔和油画
10、棒 C、毛笔、墨、颜料和宣纸等15、下面哪一项不是属于透视关系？ （ C ）A、近大远小 B、近长远短 C、近窄远宽16、蓝色加黄色调出的是（ D ）A、黄色 B、紫色 C、黑色 D、绿色17、（ B ）是二十世纪中国画坛最具传奇色彩的国画大师。A、齐白石 B、张大千 C、徐悲鸿18、油画和（ C ）是世界上最重要的两大绘画体系。A、水彩画 B、版画 C、中国画 19、属于冷色调的颜色是（ C ）。A、橙 B、黄 C、蓝 D、黑20、宣纸分为生宣纸和（ A ）。A、熟宣纸 B、水彩纸 C、白纸21、对虾是以下哪位画家的代表作之一。（ D ）A、关山月 B、张大千 C、徐悲鸿 D、齐白石 22、
11、中国画中的用笔分为中锋和（ B ）。A、直锋 B、侧锋 C、斜锋23、雕塑分为圆雕和（ C ）两种。A、石雕 B、泥雕 C、浮雕24、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（ A ）A、刀味与纸感 B、有丰富的层次感 C、强调色彩对比 D、内圆外方25、下列不属于中国画中常用的用墨方法是（ A ）A滴墨法 B泼墨法 C.破墨法 D.积墨法26、中国画从题材上看一般分为三大类：人物画、（ C ）、花鸟画。A彩墨画 B风景画 C.山水画 D.工笔画27、墨荷是二十世纪中国画坛最具传奇色彩的国画大师（ B ）的作品。A、徐悲鸿 B、张大千 C、齐白石 D.傅抱石三、多项选择题。1、评价学生美术作业的方法有（
12、 ABCD ）A、学生自评 B、小组互评 C、教师评价 D座谈交流2 、学生在美术学习过程中，（ ABCD ）形成基本的美术素养。A、丰富视觉B、触觉C、审美经验D、获得对美术学习的持久兴趣3、“造型表现”学习领域是指（ ABCD ）的学习顿域。A、运用多种媒材和手段B、表达情感和思想C、体验造型乐趣D、逐步形成基本造型能力4、“综合探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次（ ABC）A、融美术各学习区域(造型表现“设计应用”和“欣赏评述”为一体. B、美术与其他学科相综合；C、美术与现实社会相联系。D、美术教学5、美术学习
13、活动大致可分为（ AD）A、创作 B、工具 C 、媒体 D、欣赏6、美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有（ABCD）的现代公民。A、人文精神 B、创新能力 C、审美品味 D、美术素养7、美术课程改革中，重视（AD）的改革，是本课课程改革的重要特点。A、教学过程 B、教学内容 C、教学内容和教学方法 D、教学方法8、“综合探索”学习领域是指（ ABC ）的学习领域。A、通过综合性的美术活动 B、引导学生主动探索、研究、创造C、综合解决问题 D、应用学习四、简答题：1、 美术课程有哪些基本理念？ （一）面向全体学生 （二）激发学生学习兴趣 （三）关注文化与生活 （四）注重创新精神 2、怎样评价学生的美术作业？鼓励采用学生自评、互评、教师评价以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。3、本次课程改革的重要特点是什么？重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。
