1、单项选择复习题(一)1( )国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定： “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A1995年 B1996年 C1997年D1998年2幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A学习 B上课 C玩耍 D游戏3以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。 A陈鹤琴 B张宗麟 C张雪门 D陶行知4先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。 A成熟 B生长 C遗传 D发育5在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。 A教育者的主导性 B受教育者的主动性 C教育的目的 D
2、教育的方法6被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。 A蒙台梭利 B柏拉图 c洛克 D福禄倍尔7儿童的发展是通过( )。A对物体的操作和与人的交往而发展的B聆听教师讲授知识而发展的C观察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而发展的8关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。A基础教育B启蒙教育C属于义务教育D实施全面发展的教育9实现保教合一的前提是( )。 A良好的工作伙伴与师生关系B教师的保育意识 C保育员的工作态度 D幼儿的自理能力10“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。 A幼儿教育多元化 B幼儿教育制度化 C幼儿教育小学化 D幼儿教育特色化11幼儿园的
3、环境创设主要是指( )。A购买大型玩具 B安装塑胶地板 C合格的物质条件和良好的精神环境D选择较清静的场所12所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A吸收的心智B“整个教学法” C全面教育D教、学、做合一13幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。 A游戏 B交往 C活动 D游玩14尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。 A尊重幼儿的基本权利 B尊重幼儿的人格尊严 C尊重幼儿的观点、意见 D尊重并同意幼儿的主张、决定15幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。 A同龄人 B社区人士 c家长 D教养员1618世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代
4、表作是( )。 A爱弥尔 B教育漫话 c人的教育 D母亲读物17( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A夸美纽斯 B卢梭 c洛克 D福禄倍尔18批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是 ( ) 。 A陶行知 B张雪门 C陈鹤琴 D张宗麟192001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。A体育、艺术、语言、常识、社会 B健康、语言、社会、科学、艺术 C体育、德育、艺术、科学、社会 D健康、计算、社会、科学、艺术20规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是(
5、)。 A幼儿园教育纲要 B幼儿园工作规程 C幼儿园工作暂行管理条例 D未成年人保护法21“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。 A环境 B邻居 C母亲 D成熟22促进幼儿全面发展的首要条件是( )。 A良好的智力品质 B良好的道德素质 C良好的身体素质 D良好的个性品质23“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( ) 。 A个别教育原则 B因材施教原则 C保教结合原则 D集体教育原则24根据我国幼儿园工作规程，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( ) A学期(或学年)初做好本班收费工作 B观察、分析、记录幼儿发展情况 C与家长保持经常联系 D定期向
6、园长汇报工作25教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。 A按规定不能用 B小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C说否定句有损教师形象 D容易造成幼儿的逆反心理26对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。 A家庭生活方式 B家庭经济状况 C家庭结构 D家庭主要成员的文化程度27对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。 A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展28幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。A启蒙性 B发展适宜性 C活动性 D综合性
7、29在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A爱心 B观察力 C组织能力 D与儿童沟通的能力30( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。 A开放日制度 B家长接待日C家访D电话联系31在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿育教学体系的教育家是( )。A福禄倍尔B蒙台梭利C德可乐利 D凯米32建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。 A陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门331989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。A义务教育法 B未成年人保护法C儿童权利公约 D幼
8、儿园工作规程34美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解 了”，主要说明了在教育过程中应( )。A尊重儿童的个性 B培养幼儿积极的情感体验C重视儿童学习的自律性 D重视儿童的主动操作35“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大 的?A颜色 B环境 C遗传 D物质36在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( )起着决定性的作用。A权威性 B知识性 C主导性 D艺术性37蒙台梭利教育原理是以( )为出发点的。A. 儿童中心 B儿童生命 C适应自然D反对成人化38直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。 A幼教领导 B幼儿教师 C幼教设
9、施D幼儿家长39在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )。A全园教育目标 B中期目标 C近期目标D行为目标40从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。 A幼儿园生活环境 B幼儿园心理环境C幼儿园教育的一切外部条件 D幼儿园内一切影响幼儿发展的因素41成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。 A社会发展的需要 B教育方针 C教育政策 D学前儿童的需求42在幼儿园工作规程所提出的教育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。 A智育 B体育 C德育 D美育43对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。A让儿童
10、尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展44我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。 A12 B23 C-34 D4545美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于( )。 A儿童的遗传素质 B家长的文化素养 C儿童的早期经验 D学校的教育方式46.教育是人类特有的一种什么样的活动( )A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动47.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和( )A.教育物资B.教育材料C.教育媒介 D.教育环境48.托儿所
11、(或幼儿园托儿班)具有如下特色( )A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性49.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和( )A.教育材料 B.教育内容C.教育环境 D.教育信息50.我国陈鹤琴倡导的教学法为( )A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法 D.整个教学法51.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展52.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是( )A.以游
12、戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重 D.保教合一,完整教育53角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。A及时模仿阶段 B简单再现阶段 C认同阶段D内化阶段 E依从阶段54课程内容组织方式主要有（）。A分科课程 B核心课程 C活动课程 D游戏课程 E综合课程 55五指课程的课程目标是（）。A做人 B身体 C智力 D情绪 E品德56幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是（）。A讲授法 B自学学习法 C游戏法 D操作练习法 E实验法57我国社区教育活动一般在（）的基层社会中进行。A街道 B 区 C市 D县 E郊区58与中小学相比
13、，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（）。A被动型 B能动性 C随意性 D自主性 E主导性59上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（）。A昂首挺胸 B双脚并拢 C把手放背后 D坐稳且端正 E幼儿自觉舒适即可60幼儿教师要善于以（）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。A教育 B保教 C保育 D看护 E全面发展611996年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。A跳舞 B游戏 C唱歌 D识字 E体育62目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）。A家园联系手册 B家长会 C开放日 D家长
14、委员会 E咨询活动单项选择复习题(二)1.“幼儿学校”（后改名为“性格形成学园”是（ ）创办的？A福禄培尔 B.欧文 C.陶行知 D.蒙台梭利2.（ ）创办了世界上第一所幼儿园。A福禄培尔 B.陶行知 C.蒙台梭利 D.陈鹤琴3幼儿园课程组织的()原则，指的是要把课程组织成教师主动引导的、幼儿积极参与的教育教学过程。A.整体性原则 B.生活化原则 C.主体性原则 D.科学性原则4.陈鹤琴的五指活动课程内容是指()。A.有准备的环境、教师、教具、游戏和自由B.日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育和文化教育C.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动D.课程目标、课程内容、课程组织与
15、实施、课程评价和课程设计5.属于幼儿园课程主要特点的是( )A.游戏性 B.非义务性 C.基础性 D.适宜发展性6在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是( )A.做 B.教和做 C.教和学 D.学和做7.维果茨基的“最近发展区”概念的内涵表明( )A.教育只能追随发展 B.教育要走在发展的前面引导发展C.教育只考虑儿童已达到的水平 D.教育只要考虑要达到的水平8.幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是( )A.课程目标 B.课程内容 C.课程实施 D.课程评价9.幼儿教师了解幼儿最好的信息资源来自（ ）A.同龄人 B.社区人士 C.家长 D.教养局10美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我
16、听见就忘记了，我看见就忘记了，我做了就理解了”主要说明了在教育部过程中应（ ）A、尊重儿童的个性 B、培养幼儿积极的情感体验C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的主动操作11我国的幼儿园教育把（）放在首位A、幼儿德育B、幼儿智育C、幼儿身体的健康发展D、幼儿美育12.幼儿园智育的基础和重要内容是（）A、感知能力培养B、注意能力培养C、思维能力培养D、动手能力培养13.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿14下列属于陈鹤琴教育理论的要点的是（）A幼儿中心的法则B生活是教育的中心C“活教育”理论 D重视感觉教育15关于幼
17、儿园环境特点的表述错误的是（）A环境具有教育性B环境具有可控性C可控性决定着教育性D环境的教育性决定可控性16.在使用间接“教”的方式中，教师主要是幼儿活动的()。A组织者B观察者、支持者、合作者C控制者D引导者17第一个阐明游戏教育价值的教育家是（）A洛克B卢梭C福禄培尔D蒙台梭利18影响幼儿学习的非智力因素有主动性、自信心、好奇心和（）A语言能力B表现能力C坚持性D创造性19从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。A幼儿园生活环境B幼儿园心理环境C幼儿园教育的一切外部条件D幼儿园内一切影响幼儿发展的因素20.实施幼儿美育的主要途径是A日常生活B大自然C艺术教育D社会生活21.幼儿园教育活动依据
18、组织形式，不属于幼儿园教育活动的一项是A集体活动B游戏活动C个别活动D小组活动22.被世人誉为“幼儿教育之父”的是()。A蒙台梭利B柏拉图C洛克D福禄倍尔23.幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习，因此，幼儿的学习具有明显的（）A、教师讲授B、幼儿自学C、幼儿的间接经验D、幼儿的直接经验24.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。A启蒙性B发展适宜性C活动性D综合性25我国创办的第一个幼儿教育机构是（ ）。A乡村幼儿园B湖北武昌的湖北幼稚园C北平香山幼稚园D蒙养院26我国第一所乡村幼稚园的创办人是（ ）。A黄炎培 B蔡元培 C陶行知 D梁
19、漱溟27批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是 ( ) 。A陶行知 B张雪门 C陈鹤琴 D张宗麟282001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。A体育、艺术、语言、常识、社会 B健康、语言、社会、科学、艺术C体育、德育、艺术、科学、社会 D健康、计算、社会、科学、艺术29.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？（）A、立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序B、察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下C、马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小
20、明 D、旁观30坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是( )。A张雪门B陶行知C陈鹤琴D杜威31学前教育初创阶段的主要任务是( )。A促进儿童身心发展 B发展儿童智力C促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展 D促进儿童体制发展32幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?A学习 B上课 C玩耍 D游戏33以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。A陈鹤琴 B张宗麟 C张雪门 D陶行知34.幼儿学前教育的实质就是（）。A综合教育B启蒙教育C愉快教育D适宜性教育35.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感
21、知觉，该教师运用，()。A示范法B直观法 C观察法D演示法36.要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝。这体现了教育（ ）原则A促进儿童全面发展的原则 B.游戏原则 C.保教结合的原则 D.教育的活动性和多动的多样性原则37.下列哪些教育家设计了一套名为“恩物”的玩具（ ）A.欧文 B.福禄培尔 C.蒙台梭利 D.皮亚杰38.在教育过程中，教师根据一定的教育目的，按照一定的教育计划，有组织地对幼儿施加影响，是“教”的活动的主体，而幼儿则是“教”的对象的，是（ ）A.自身学习的主体 B.教育的客体 C.自身权利的主体 D.教育的主体39.创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视院外环
22、境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响，这指的是（ ）A.幼儿参与性原则 B.适宜性原则 C.开放性原则 D.经济性原则40.在活动中，只有调动他们的多种感官，鼓励他们去看一看，听一听，闻一闻，尝一尝，摸一摸或者摆弄摆弄，才能帮助他们在多种活动中更好地认识环境中的事物。这体现了教学活动的（ ）A.生活性与启蒙性 B.游戏性与情境性 C.活动性与参与性41.幼儿是以学习（ ）的知识和经验为主的A.间接 B.直接42.教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织幼儿学习的方法是（ ）A.实验法 B.游戏法 C.操作练习法 D.观察法43.在教师的提醒下，一些幼儿马上用撕开、捆扎、粘贴等方法将塑料
23、袋变成“头巾”“衣服”“袋子娃娃”“塑料袋长绳”等，这采用的是（ ）教学方式A.间接 B.直接44.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是( )创办的。A.1840 B.1903 C.1904 D.190545.幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找这些变化或产生变化的原因，验证自己的设想，这就是（ ）A.游戏法 B.操作练习法 C.实验法 D.观察法46.灵活地协调物质环境、幼儿同伴和教师自身的关系，准确把握和抓住幼儿的兴趣所在，给以及时有效的支持。这采用的是（ ）教学方式A.直接 B.间接 47.一个幼儿园的课程工作主要涉及两方面，一是课程设计，二是（ ）A.课程目标 B.课程实践 C.课程组织 D
24、.课程内容 48.（ ）是课程目标的载体A.课程实践 B.课程组织 C.,课程内容 D.课程设计49.教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体，幼儿园环境是（ ）A.教育的主体因素 B.教育的客体因素 C.教育的主导因素D.教育的主观因素50.母亲之歌与爱抚之歌是（ ）写的A.蒙台梭利 B.福禄培尔 C.陶行知 D.陈鹤琴 51.对个体发展起主导作用的是（ ）A.父母 B.教育 C.环境 D.遗传52.孔子的人之初,性本善,性相近也,习相远也.表达的观点是（ ）A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论53.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（ ）A.遗传差异 B.教育差异C.环
25、境差异D.物质差异54.幼儿期的主导活动是（ ）A.学习 B.游戏 C.看书 D.识字55.幼儿期教育活动中的主导形式（ ）A.讲授 B.游戏 C.自学D.参观56.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（ ）A.福禄贝尔B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.维果茨基57.蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（ ）A.幼儿园 B.儿童之家C.快乐之家D.幸福乐园58 .幼儿园中期教育目标是指 ( )A.中班的教育目标 B.各年龄班的教育目标C.一周的教育目标D.一月的教育目标59我国第一所由自己创办的学前教育机构湖北幼稚园的倡导人是（）。A陈鹤琴
26、B张之洞 C黄炎培 D张雪门 E陶行知60教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（）。A观察法 B演示法 C示范法 D范例法 E实验法61幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A启蒙性 B发展适宜性 C活动性 D综合性 E多样性62社会需求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。A幼儿身心发展特征和规律 B教育机构 C政府 D父母 E幼儿园目标63幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。A道德认识 B道德情感 C道德行为 D道德意志 E道德练习64实施幼儿德育最基本的途径是（）。A日常生活 B练
27、习 C游戏 D活动 E上课65下列属于感觉运动游戏的是（）。A玩沙和玩水的活动 B与视觉、听觉相关的活动 C与嗅觉相关的活动D与味觉相关的活动 E与触觉有关的活动66游戏理论生长说的代表人物是（）。A霍尔 B格罗斯 C阿普利登 D拜敦代克 E福禄倍尔67幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。A幼儿教育目标和课程标准 B幼儿教育内容C幼儿教学大纲D幼儿课本 E学前教育政策幼儿教育学单项选择题（三）(33题，每题3分,总分100)1我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（）。A陈鹤琴 B陶行知 C黄炎培 D张雪门 E蔡元培2
28、夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。A大教学论 B母育学校 C世界图解 D爱弥儿3能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方（）。A讨论法 B复述法 C故事法 D提问法 E活动法4学前教育的实质就是（）。A综合教育 B启蒙教育 C独立性教育 D适宜性教育 E.愉快教育5活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。A教师设计和指导的活动 B儿童主动积极的活动 C儿童的自选活动D儿童的游戏活动 E儿童的生活活动6国家规定保育员的最低学历是（）。A初中毕业学历 B中专学历 C高中毕业学历 D小学毕业学历 E专科学历7美国心理学家布卢
29、姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（）。A儿童的遗传素质 B儿童的早期经验 C学校的教育方式 D家长的文化素养E学生兴趣8幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外互动时间不得少于（）。A1小时 B2小时C3 小时 D35小时 E4小时9美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（）。A遗传因素 B环境因素 C心理成熟因素 D教育因素 E主观能动因素10幼儿园课程内容是课程目标的（）。A体现与依托 B依据 C基础 D前提 E显现11某次教育活动需要达成的目标是指（）。A全园教育目标 B中期目标 C近期目标 D活动目标 E短期目标12幼儿园与小学的衔接
30、实质问题是（）。A幼儿园小学化的问题 B小学幼儿园化问题 C主体的适应性问题D幼儿的读写算问题 E幼儿心理的问题13社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（）。A第一次世界大战以后 B第二次世界大战以后C20世纪80年代 D20世纪90年代 E20世纪70年代14提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。A蒙台梭利B福禄倍尔C陈鹤琴D陶行知E张雪门15（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A家长学校B家长参与C家长会D家访E家园联系手册
31、16幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了（）。A艰巨性B复杂性C细致性D系统性E示范性17现代幼儿园教师的首要角色是（）。A教育者B母亲C朋友D研究者E伙伴18课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。A立即让幼儿离开座位去饮水B停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C批评后再让其喝水D让幼儿坚持到下课E批评后不让饮水19康有为在( )中第一次提出在我国实施学前社会教育。A幼稚园之新大陆 B新学伪经考 C人的教育D民主主义与教育 E大同书20研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是（
32、）。A观察法B实验法C总结法D调查法E个案法21在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是( )，这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。A亚里士多德B裴斯泰洛齐C卢梭D福禄倍尔E蒙台梭利22幼儿教育的最好见证人和评估者是( )。A教师B园长 C幼儿家长D保育员E教育中介23幼儿园基本活动是( )。A游戏活动B幼儿学习C教师有计划的教学D幼儿的一日生活E幼儿体育活动24作为一名幼儿教师，必须保持一颗( )，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A爱心B童心C热心D真心E耐心25.学前教育中对36周岁的儿童进行教育的专门机构是( )。A托儿所B托幼园所一体化C幼儿园 DSOS国际儿童村 E儿
33、童福利院26我国第一所公立幼稚师范学校江西实验幼师的创办者是( )。A陈鹤琴B陶行知C黄炎培D张雪门E蔡元培 27奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在( )中接受教育。A家庭B幼儿园C儿童公育机构D学校E学前班28我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。A独立自主性原则B发展适宜性原则C保教结合原则D综合性原则E因材施教原则30( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A园长B阿姨C保育员D幼儿教师E保健人员31( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。A科学的幼儿体育活动B对体育活动的兴趣C教师的示范作用D开展与体育相关的游戏E自由活动32幼儿园的“娃娃家
34、”游戏属于( )。A结构游戏B表演游戏C角色游戏D智力游戏E音乐游戏33. 幼儿教育发展的规模和速度取决于()。A经济发展水平B社会政治制度 C社会文化水平 D.环境因素幼儿教育学单选题复习题（四）（33题，每题3分，总分100分）1幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于( )。A34个小时B23个小时C56个小时D半小时E15分钟2幼儿园课程内容是由( )决定的。A计划B目标C方式D评价E国家3在直观形象法中示范性最强的是( )。A观察法B演示法C示范法D范例法E实验法4教育活动的多样化，取决于教育内容的( )。A知识性B科学性C丰富性D专业性E生活化5在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是(
35、)。A记忆知识B思维能力C掌握技能D非智力因素E想象力 6下列功能中属于家庭教育功能的是( )。A娱乐功能B组织生产C培养社会角色D繁衍后代E休息休闲7现代教育理论认为幼儿园与家庭是( )关系。A领导关系B伙伴关系C监督关系D从属关系E补充关系 8特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是 ( )。A家长园地B问卷调查表C宣传板D联系手册E电话联系9幼儿园教的主体是( )。A保育员B幼儿教师C保健医生D园长E教导主任10幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。A与家长沟通、交流感情B督促孩子完成作业C检查孩子身心状况D提醒孩子尽早进入学习状态E教孩子礼貌待人11一位新入园的孩子问老师：
36、“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )。A妈妈放学后来接你B你想妈妈的时候妈妈就来接你C你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D妈妈下午5点来接你E即使妈妈不来，老师会送你的12教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是( )。A教育经验总结法 B个案C调查法D访谈法E质性研究法13英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作 ( )。A大教学论B母育学校C世界图解D爱弥尔E教育漫话14上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。A昂首挺胸 B双脚并拢C把手放背后D坐稳且端正E幼儿自觉舒适即可15智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。A创造
37、性游戏B有规则游戏C表演游戏D个人游戏E集体游戏16在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。A发挥一日生活的整体功能原则B重视年龄特点和个体差异原则C尊重儿童原则D实践性原则E保教结合原则17儿童身心发展差异性的物质基础是( )。A个体遗传素质的差异B家长教育能力的差异c家长教育程度的差异D家庭经济条件的差异E家长文化资本积累18( )是我国一贯的教育方针。A重点发展B全面发展C局部发展D智力发展E特长发展19下列游戏中，属于创造性游戏的是( )。A智力游戏 B音乐游戏 C角色游戏 D体
38、育游戏 E结构游戏201996年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中 A跳舞 B游戏 C唱歌 D识字 E体育21实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )。A自主化B社会化C虚构化D教育化 E群体化22“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。A直接法B移情法C生活化方法D游戏化方法E隐喻化23幼儿园课程的基本形式是( )。A游戏B上课C读书D学习 E作业24最常见的语言法有两种，它们是( )。A观察法和演示法 B游戏活动教育化和教育活动游戏化C，故事法和讨论法 D精神环境体验法和物质环境体验法E练习法和作业法25最益于培养儿童良好行为习惯的方
39、法是()。A角色扮演法 B行动操作法C发泄法 D表扬鼓励法 E诱导法19家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是( )。A电话联系B家长学校C咨询活动D家长委员会E家长手册26目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )。A家园联系手册B家长会C开放日D家长委员会E咨询活动27社区教育起源于( )。A美国B日本C丹麦D瑞典E挪威28我国幼儿园的教学是( )。A教师的活动B幼儿的活动C个别活动D集体活动E幼儿和教师的活动29教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( )。A言语专业化B蹲下去与孩子对话C用点头肯定孩子的话语D注意倾听 E抚摸、鼓励幼儿30教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，( )。A示范法B范例法C观察法 D演示法E直观法31教育科学研究的来源有( )。A教育科学实践中的问题 B对已有教育理论的质疑C对教育现状的分析和研究 D教育科学研究规划 E随意课题
