1、 七年级下册语文期末考试试卷(满分120分，时间150分钟)姓名_ 班级 _ 座位号 _学校一、 语言知识及其运用（27分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A. 元勋（xn） 挑逗（tio） 猥琐（wi） 气冲斗牛（du） B. 修葺（q） 亘古（gng） 钦佩（qn） 毛骨悚然（sng）C. 污秽（su） 譬如（p） 厄运（） 姗姗来迟（shn）D. 迸溅（bn） 忏悔（chn） 哺育（b） 仙露琼浆（jing）2. 下面词语中书写完全正确的一项是（ ）（3分）A. 淳朴 炽热 妇儒皆知 怏怏不乐 B. 愧怍 烦燥 海市蜃楼 五脏六腑C. 商酌 羸弱 语无轮次 悲天悯人 D
2、. 凛冽 吞噬 心有灵犀 锲而不舍3. 下列语句中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）A. 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 B. 黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去 C. 前不久，张女士手机被偷，但她不以为然，结果她的手机支付宝账号被他人登录，损失了两万多。D. 叶圣陶先生诲人不倦的精神值得我们广大教育工作者认真学习。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。B. 大家都应该从这次清明假期出现的交通安全事故中汲取教训，避免类
3、似悲剧不再发生。C. 小李现在还没到，大家断定她大概是生病了。D. 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特征。A. B. C. D. 5. 名著阅读。（5分）读海底两万里选段，回答问题。尼摩船长说：“阿龙纳斯先生，这海，这奇妙的取之不尽的生命源泉，不仅仅给我吃的，并且还给我穿的。现在你身上穿的衣料是由一种贝壳类的足丝织成的，染上古人喜欢的绛红色，又调配上我从地中海海兔身上取出的紫色。你在舱房中梳洗台上看到的香料，是从海产植物提炼出来的。您睡的床是海中最软和的大叶海藻做的。您用的笔是_的触须，墨水是乌贼分泌的汁。现在海给我一切，正像将来一切都要归还它一样！”（1
4、）“尼摩”是音译的，其词意是_。文中横线上填写的海底生物是_。（2分）（2）尼摩船长说：“现在海给我一切。”结合原著说说海给了他什么？（3分）_6. 古诗文默写填空。（10分）（1）念天地之悠悠，_！ （陈子昂登幽州台歌）（2）_，衣冠简朴古风存。 （陆游游山西村）（3）飞来山上千寻塔，_。 （王安石登飞来峰）（4）_，化作春泥更护花。 （龚自珍己亥杂诗）（5）木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是：_，_。（6）在望岳中，杜甫用“_，_”启迪我们要不怕困难，勇攀人生高峰。（7）在泊秦淮中，表达诗人对国家命运感到担忧的诗句是：_，_。二、综合性学习（7分）7. 七年级（1）班在本学期末，
5、开展了“我的语文生活”综合性学习活动，面对丰富多彩的活动内容，热爱学习的你请积极参与吧！（1）大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇慧声慧色陈慧琳南京演唱会。广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自_(填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？理由是什么？（3分）_（2）走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联。（2分）扮靓 铺就 乡村 道路 康庄 美丽上联：勤劳和汗水_ 下联：智慧与真情_（3）仔细体会下面一段话，回答文后问
6、题。老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（2分）老师话中的意思是什么？_学生话里的意思又是什么？_三、阅读(46分) （一）阅读下文，完成第811题。(14分) 玉米人迟子建晚夏时节，玉米成熟了。街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。有一天，在离我家很近的中山路上，我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段，背靠着沃尔玛超市和工人文化宫，在过街天桥下，用一个铁皮箍起的炉子，烤着玉米。玉米被竹签穿着，一穗穗地横在炭火上。他似乎害了伤风，不时地抽着鼻子。他的生意真不错，烤好的玉米很快被路人买了去，他便剥了
7、新的玉米，接着烤。在他旁边，摊开着一个大网袋，那里面装着至少上百穗的玉米。我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的，回家去煮。我指着他烤着的玉米问：“多少钱一穗？”“一块五。”他转动着竹签，头也不抬地说。“我想买四穗。”我说。他抬起头，问了句：“你能吃了四穗？”“我要买生的，回家去煮。”我说。他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！”我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他说：“我买生的，也按一块五一穗的钱给你。”“那也不卖！”他坚决地说。这让我大惑不解。我开导他：“你卖熟的才一块五，而我买生的是一样的价，省了你的炭火，还省了你的力气，你怎么算不过来账？”一听我嘲笑他不会算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那
8、些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？”天哪，竟然是这理由！我在心底里骂着他“蠢货”，掉头而去。到了中山路与革新街相交的路口，我碰到了另一个烤玉米的人。这次，我以熟玉米的价钱，顺利地买了几穗生玉米。摊主显然明白这买卖划得来，很高兴，他笑着对我说：“吃好了再来啊。”我提着生玉米回走的时候，又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了，示威性地晃悠着手中的玉米。他在招揽生意的时候，看到了我，也看到了那兜玉米，他张大了嘴，很惊恐的样子，好像我提着的，是一颗颗手雷。他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么的安闲，那么的从容。夏季过去了，街上烤玉米的人都不见了。有一天路过天桥，在苍茫的暮
9、色中，我忽然想起了那个烤玉米的人，想起了他清瘦而黧黑的脸，以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，难道不可贵吗？我想，好的写作者就应该像那个玉米人那样，可以笨一点，可以放弃一点现实的利益，可以甘心承受因坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人，守着自己的炉子，守着炉子里心灵的炭火，为那些爱我作品的读者（哪怕是少数），精心焙制食粮。（选自浙江文艺出版社迟子建散文）8. 请参照下面的表述，将主要内容补充完整。（3分）“我”向他买生玉米_“我”向他示威 _“我”赞叹他
10、有可贵的信念和责任_9. 如果不写第二个卖玉米的人将生玉米卖给了“我”行吗？为什么？（3分）_10. 文章第段说“我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。”作者所认为的“神灵之 光”其含义是什么？其具体表现有哪些？试举两例。（4分）_11. 请简要分析什么是“好的写作者”。（4分）_（二）阅读下文，完成第1215题。(18分) 故乡的野菜胡竹峰 立春前后，垄里开始耕作了。水牛拖着沉甸甸的犁具，垂头奋力向前。铁铧掀开沉睡一个冬天的水田，草腥气和着泥土味扑面而来。农人尾随其后。这时，田埂上常有几个孩童在挖荠菜，与犁田的农人一体，成为民俗画。荠菜是皖西人暮冬至春时的节令菜。走在乡野间，时不时见几个
11、小孩拿把挑铲或者小锄，挎着筐箩，蹲在地上挑荠菜。荠菜有大小多种，故乡所生者甚小，一丛丛紧钉在地上，只能从皖土中将它们连根挑起，抖去泥土，放入篮子里。荠菜做法很多，可炒食，能入馅，做馄饨甚宜，在我故乡，多用作烫菜。将荠菜放入平菇的香汤里，放一匙油，鲜气一下子就上来了。荠菜与豆腐一起，可做羹，与腊肉同炒也好。腊肉表里一致，煮熟切成片，透明发亮，色泽鲜艳，黄里透红，肥不腻口，金黄的腊肉有厚实的富贵味，荠菜碧玉，带着清凉的苦。一时甘苦自知。天气暖了，河里春水碧绿，与岸上的麦苗秧禾互映。竹笋冒尖，蚕豆、豌豆开始拔高抽茎，芦苇爆出新芽。马兰头渐渐老了，紫红色的襄荷生出花苞，红彤彤的像笋尖。襄荷滚刀切块，用
12、青椒爆炒，一时怡红快绿，艳而不俗。还可以和豇豆、辣椒、生姜一起泡入菜坛子腌食，脆生生的。襄荷模样粗壮，腰身浑圆，不仅入馔，也能入药。马齿苋亦是如此。小时候，背部生痈，红肿胀痛，不得着衣。照仿医书所录，以马齿苋捣烂敷在患处，竟得痊愈。只是背上留下一个疤痕，那是故乡野菜在我身上留下的印记。故乡的野菜里，郎菜名气大，却又深隐山中。郎菜是一种通体微绿泛白、淡红带绒的野菜，用它配羊肉、胡萝卜、菌、粉丝，盛在白瓷盘里，丝丝相扣，缕缕粘连，让人舌底生津，齿隙留香。郎菜还可放香油小葱，配腊肉清蒸。腌郎菜亦是美味。还有人将郎菜做成茶泡水饮用，据说味香爽口。故乡的野菜，私意以野水芹居首。水芹叶子细小，根茎一节一节
13、空心，生在低洼处的溪水小河边。小时候去河边玩，手一扭，顺手带一把水芹回来放辣椒清炒，倘若再掺一小块腊肉，我能多吃一碗饭。除了野水芹，水边湿地亦蔓生鱼腥草，叶肥如荞麦，茎紫赤色，食来腥气汹涌。鼠曲草，在故乡称作茅香，谷雨时期，杂草现绿时，从田头地角、山落荒地上冒出来，毛茸茸一小撮。清明前后开花，圆锥花序，淡黄褐色，有光泽，花顶成坨。茅香含香豆素，可制香，故乡人多取其食用。据说亦可入药。茅香粑做法甚繁。上山掐茅香，洗净后捣成凝膏状，淡绿如芥末。再将浸泡好的糯米磨成粉，添水与茅香膏揉成团，软硬适中，而后做成粑，以腊肉、竹笋、粉皮之类做馅。口味不同，馅可自选。做好后放锅中蒸，两刻钟即熟。熟后的茅香粑颜
14、色墨绿，香、糍、软，别有风味。野菜的好，依时令而来，顺应天时。春天的荠菜，暮春的马兰头和苜蓿，夏天的蒲公英、苦菜、马齿苋这里有岁月时序，有乡土节气。故乡遍地野菜，餐风宿露，随生随灭，再平常不过，因为生在田间地头山野的缘故，充盈着大自然的元气。丰年里，那些野菜被好食者采来，入菜入药入酒入茶，化成唇齿的缕缕滋味，也是另一种福泽绵长。（选自人民日报）12. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）（3分）A第一段描绘了一幅春耕时挖野菜与犁田的民俗图，引出后文挖野菜做野菜的具体内容。B.本文选材精妙，详略得当，作者重点写了荠菜、郎菜等，略写了马齿苋、鱼腥草等。C.本文回忆了儿时采摘野菜的乐
15、趣和各种野菜的做法，每一种野菜都让作者回味无穷。 D.本文最后一句“也是另一种福泽绵长”说明野菜只有在丰年里才能给百姓带来价值。13. 文中一些句子很有张力。揣摩下列语句，回答括号里的问题。（6分）（1）荠菜有大小多种，故乡所生者甚小，一丛丛紧钉在地上。（“紧钉”有何妙处？）_（2）故乡的野菜里，郎菜名气大，却又深隐山中。（如何理解“深隐”的意思？）_14. 本文的标题可否换成野菜，为什么？（3分）_15. 下面的材料选自张洁的挖荠菜，试比较下面的片段与胡竹峰故乡的野菜中写荠菜的片段有何区别。提示：可从材料安排、抒情、语言等角度比较。（6分）最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真
16、是无上的美味啊！而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似地追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时，我的心里便会不由地升起一个热切的愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。（选自张洁挖荠菜）_（三）阅读文言文，完成16-19题。(14分)陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可
17、以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？16. 解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）有仙则名（ ） （2）有龙则灵 （ ） （3）惟吾德馨（ ） （4）可以调素琴（ ） 17. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_（2）孔子云：何陋之有？_18. 作者给自己的陋室作“铭”有何用意？（3分）_19. 本文的语言有哪些特点？请简要概括。（3分）_四、写作(40分)20.请以“_也是一种幸福”为题，写一篇文章。要求：把横线上补充合适的词语，作为作文题目；要写成记叙文；文中不要出现真实的地名、校名、人名等；除却标点和
18、空格，文章不要少于600字。 100200200字300400400字500600600字700800800字4005001000字答案：一、（27分）1.A 2.D 3.C 4.D 5.（5分）（1）（2分）不存在的人 鲸鱼（2）（3分）大海不仅给他吃的、穿的及其它生活用品，还给了他自由、和平的生活和幸福感。6.（10分）（1）独怆然而涕下 （2）箫鼓追随春社近 （3）闻说鸡鸣见日升 （4）落红不是无情物 （5）朔气传金析 寒光照铁衣 （6）会当凌绝顶 一览众山小 （7）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花。二、（7分）7.（1）（3分）绘声绘色赞同，巧用成语中的谐音，不仅读来上口，而且生动形象，
19、使广告语富有文化内涵。 或不赞同，成语是中华民族的传统文化，特别是学生读了篡改的成语，很容易对成语产生错误的理解。（2）（2分）铺就康庄道路 扮靓美丽乡村（3）（2分）老师是把没交作业的同学比作漏网之鱼，他是在问还有谁没有交作业 还有我没交，我明天交行吗？ 三、（46）（一）(14分) 8.（3分）他不卖 他安闲从容地继续烤玉米 “我”愿意做这样一个玉米人（或“联想到写作者应坚持信仰。）（1点2分意思对即可） 9.（3分）不行。写第二个玉米人是为了推动情节的发展，在矛盾冲突中塑造人物（1分）；用来对比衬托第一个玉米人（1分），以此表现他为顾客着想的可贵品格突出第一个玉米人有自己的信仰（2分）。
20、10.（4分）“神灵之光”是指他为了一个信念，或者说是一种责任，坚决拒绝唾手可得的利益，具有执著的精神品质。（或“可以放弃一点现实的利益，可以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清”也可）（2分）示例：他转动着竹签，头也不抬地说；他抬起头，问了一句：“你能吃四穗？”；很干脆地说：“不卖！”；“那也不卖！”他坚决地说。他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？”；他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么地安闲，那么地从容。（一例1分，共2分）11.（4分）好的写作者应该有自己的信仰和责任，为那些爱自己作品的读者（哪怕是少数），精
21、心创作出高质量的文学作品，甘于冷清，情愿放弃一点现实利益（意思对即可：“信仰、责任”“精心创作”“放弃功利”）。（二）（18分）12.（3分）选D。“只有在丰年里才能给百姓带来价值”不符合原文。13.（6分）（1）“紧钉”本义指牢牢地钉进去，这里指荠菜长得矮、密、不容易拨出来。“紧钉”形象地表现了荠菜多而小，长势好的特点。（3分）（2）“深隐”用拟人手法把郎菜人格化了，说明郎菜很好，但隐藏在人不易采摘的地方，让人有一点遗憾。（3分）14.（3分）不能。本文主要写故乡的野菜，而不是其它地方的，表达对故乡美好生活的怀念。野菜范围较大，可以写各地的野菜，不能突出作者对故乡的思念。（意近即可）15.（
22、6分） 选材：张洁挖荠菜简要写了荠菜的做法，详写了挖荠菜的感受；胡竹峰故乡的野菜详写了荠菜的做法，简写了挖荠菜。抒情：张洁挖荠菜采用了直接抒情的方式，情感很强烈、真挚；胡竹峰故乡的野菜采用了间接抒情的方式，情感含蓄委婉。语言：张洁挖荠菜以长句为主，语言活泼欢快，符合儿童心理；胡竹峰故乡的野菜以短句为主，语言简洁、平淡，在叙述中蕴含浓浓的情感。（6分，1点1分，意近即可。）（三）（14分）16.（4分）（1）出名 （2）神异 （3）德行美好 （4）不加修饰17.（4分）（1）没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（2）孔子说：“有什么筒陋的呢？”18.（3分）托物言志，借陋室表达不慕荣利、安贫乐道的情怀和高洁傲岸的节操。19.（3分）文辞蕴藉、语言精辟；采用大量的修辞方法，对偶工整，对比鲜明，互相衬托，虚实相生，引经据典，言志如诗。
