致春天教案设计 教学目标教学目标 一、聆听致春天,培养学生热爱春天的意识 二、 掌握乐曲的演奏乐器以及速度变化、音色不同等 学情分析学情分析 五年级的学生好动、好奇、模仿力强、求知欲强五年级的学生好动、好奇、模仿力强、求知欲强 教学重难点教学重难点 聆听致春天会 根据旋律进行划旋律线 ，掌握乐曲的演奏乐器以及速度变 化、音色不同等 教学方法教学方法 用猜谜、闯关、聆听、合作等方法学习 教具准备教具准备 电子琴、音乐碟片、课件电子琴、音乐碟片、课件 教学过程教学过程 一、师生用音乐问好 1 发声练习 2 节奏练习 二、 新授 1.教师以猜谜语导入。 2.谈话后随机出示曲名，学生读一遍。 3.请学生初次聆听乐曲， 说说歌曲带给你的感受， 引导学生从歌曲的三个要 素来说。 4.学生再次聆听乐曲，哼一哼你印象深刻的那一句 5.聆听致春天乐曲演奏速度是怎样变化的 6.模拟二胡的演奏动作并请学生上台表演 7.学生分小班上台展示，由教师和学生共同评选出“最佳表演奖” 8.聆听致春天比较二胡演奏的 致春天 和笛子演奏的 致 春天有什么相同和不同。 9.用动作表示春天的形象。 三、课堂小结 教师点评学生本节课的表现 教学反思教学反思 本节课的优点在于充分的调动了学生的积极性，学生学的很认真，接受能 力也很强，本节课的不足在于每遍听时提的要求不够明确
