1、飞越彩虹飞越彩虹 教学时间： 教学内容：教学内容：通过聆听电影绿野仙踪插曲飞越彩虹 ，感受歌曲表达的 情感，并通过聆听感受歌曲所带来的意境。学唱歌曲经典片段。 学情、教材分析：学情、教材分析：歌曲飞越彩虹是美国经典电影绿野仙踪的主题歌， 由哈罗德阿伦作曲。电影绿野仙踪拍摄于 1939 年，改编自弗兰克鲍姆 的儿童经典读物奇妙的奥兹男巫 ，被誉为是世界上最有名的童话之一。影片 从开始的黑白片幻化成绚烂的彩色画面，主题歌飞越彩虹也响了起来，优美 的旋律，清新的嗓音，唱出了一个位于彩虹之上、天空蔚蓝、梦想实现的理想世 界。而主人公小女孩多萝西的勇敢、坚强、善良和不畏艰险也深深感染了观众。 教学目标：
2、教学目标： 知识与能力目标：知识与能力目标：体会歌曲飞越彩虹意境。 过程与方法目标：过程与方法目标：通过聆听感受歌曲情感，用肢体感受音高变化。 情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：通过本首歌曲的欣赏，懂得梦想需要努力奋斗才可 以实现。 教学重点：教学重点：聆听歌曲感受意境 教学难点：教学难点：感受歌曲每一次出现时，电影情节的变化。 教具资源：教具资源：钢琴、多媒体课件、CD、音乐教学参考书。 教法学法：教法学法：情境导入法、启发引导法。 前置性作业：前置性作业：1.观看电影绿野仙踪 。 2.你有什么梦想？将它写下来。 教学过程：教学过程： 每课三分钟：每课三分钟： 我的中国梦通过观看
3、PPT，带领学生了解什么是中国梦。在 观看过程中，教师带动氛围感染学生，引导学生，更清楚、深刻的理解什么是中 国梦。由中国梦抛出问题：同学们，你们的梦想是什么？ 一、一、自主学习：自主学习： 1.学生在观看电影绿野仙踪后，能言简意赅的讲述电影剧情。 2.经过认真思考、可以写下自己的梦想。 二、小组交流：二、小组交流： 1.由每课三分钟我的中国梦抛出问题：你有什么梦想？引导学生发 言，大胆与大家分享自己的梦想。 2.观看过电影绿野仙踪的同学为大家介绍电影所发生的故事。 三、三、全班汇报：全班汇报： 1.学生踊跃发言，与大家分享自己的梦想。 （2-3 个同学发言即可） 2.教师带领学生，心怀梦想，
4、聆听这首优美动听的飞越彩虹 。 3.听后教师提问： 同学们听过这首歌吗？你们知道这是哪部电影的插曲 吗？ 4.请观看过绿野仙踪的同学，为大家介绍一下电影情节。 （可请 3-4 个同学分段为大家介绍电影最精彩的几个部分。 ） 5.教师提问：你们还记得电影中女主角多萝西唱这首飞越彩虹之前 发生了什么事吗？她唱这首歌时，心情是怎么样的？教师播放电影片段 1，带领 学生再次回顾电影情节，并思考。 7.教师提问： （1）你听到了什么音乐？这段音乐耳熟吗？ （2）当这段音乐响起的时候电影的色彩发生了怎样的变化？教师播 放电影片段 （3）学生聆听并思考。 8.教师再次提问：电影中飞跃彩虹的旋律一共出现几次？
5、第一次出 现时女主角的心情是怎样的？第二次呢？ 9.教师再次播放音乐飞越彩虹 ，带领学生用肢体感受音高的变化： 旋律上行时将双手举到头顶，下行时缓缓将双手分开下落。 10. 教师教唱歌曲飞越彩虹中最经典片段。 （1）教师范唱。范唱过程中可走下讲台与学生互动。 （2）英文歌词朗读。 （3）逐句教学。 （4）完整演唱。 （5）教师弹琴营造飞越彩虹的意境，学生跟随琴声的强弱变化 来演唱歌曲。 四、巩固学习：四、巩固学习： 老师带领学生将歌曲唱熟后，对歌曲进行处理，加入强弱的变化以及情感的 投入。并再次演唱。 五、学习小结：五、学习小结： 我们每个人都拥有自己的梦想，有的同学与大家分享，有的同学默默地 放在心里面。追梦的道路是坎坷的，但是这更加激励了我们去努力奋斗，勇敢的 实现自己的梦想！ 六、板书设计六、板书设计 布置作业：布置作业： 有兴趣的同学可以将飞越彩虹完整版学会。
