1、真善美的小世界教学设计 教学目标：教学目标： （一）情感 态度 价值观 引导学生感受歌曲欢快活泼的情绪， 提高辨别真善美、 假丑恶的能力。激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。 （二）过程与方法 从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲 的情绪情感。能用轻巧柔美的声音演唱歌曲。 （三）知识与技能 引导学生认识歌曲结构和音乐知识“D.C”,并在歌曲 表现中应用。区分不同乐段，选择不同的打击乐器为歌曲 伴奏。 教学重难点：教学重难点： 1、 引导学生用欢快的情绪， 轻巧柔美的声音演唱歌曲； 2、学会使用反复记号和乐器合奏练习。 教学准备：钢琴教学准备：钢琴 多媒体多媒体 教学过程：教学过程：
2、一、组织教学，师生问好。 二、导入新课： 播放音乐宝贝 宝贝 ，师生一起做律动练习。 师：现在你的心情是什么样的？ 生：愉快的、幸福的、快乐的 师：你快乐吗？ 生：我很快乐 师：今天我们就一起来学习一首幸福快乐的歌曲。 三、展示课题： 真善美的小世界 四、学习新歌： 1、介绍歌曲： 真善美的小世界是一首美国歌曲，也 是一首赞美迪士尼乐园的歌曲。美国的迪士尼乐园是孩子们 向往的世界。这里没有虚假与凶恶，只有人与人之间、人与 动物之间真诚、善良、美好的友谊。这首歌曲的曲调活泼开 朗、热情生动，轻盈明快的旋律表达了人们对迪士尼乐园的 赞美和喜爱。 2、听范唱，观察歌曲演唱顺序及歌曲结构。引出音乐 知
3、识“反复记号” 。 “D.C”是反复记号的一种，表示从头反 复至字母“Fine”处结束。 “Fine”是意大利音乐术语，表 示音乐结束、曲终。 3、复听歌曲，观察歌曲从旋律和节奏变化上可以分为 几个乐段？（A.欢快活泼 B.优美抒情） 4、跟琴学唱 A 部分，区分“啊，我们来歌唱”和“我 们歌唱”的演唱方法。 5、用 la 模唱 B 部分，并加入歌词。 6、完整演唱，纠正歌曲演唱中出现的错误。 五、巩固练习 1、用打击乐器为歌曲伴奏。 2、跟歌曲伴奏演唱。 3、分小组演唱。 六、课题小结： 1、这节课你有什么收获？ 2、拓展延伸：其实，我们的生活处处都有真善美。老 师与同学之间、同学与同学之间、朋友与朋友之间等等。同 学们，其实我们的学校、我们的班集体都是一个个真善美的 小世界。让我们热爱美、歌唱美、我们的生活就会处处充满 真善美！ 3、在愉快的歌声中结束本节课。 板书设计：板书设计： 真善美的小世界 音乐知识 D C
