1、真善美的小世界 教学目标： 1、能用活泼、明快的声音演唱歌曲真善美的小世界 ，感知真善美的小世界是美好的。 2、在老师启迪下，能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律。 3、小组合作学习，用葫芦丝吹奏真善美的小世界 。 教学重点： 用活泼、明快的声音演唱歌曲真善美的小世界 ，表现歌曲欢乐的情感。 教学难点： 准确唱好二部合唱，品味合唱的韵律。 教学准备： 多媒体课件、电子琴、葫芦丝 教学过程： 一、激情导课 1、同学们，最近我们学习了几首好听的葫芦丝乐曲，你们愿意给大家展示一下吗？（学生 吹奏高山青） 2、快乐的音乐之旅马上就要启程了，孩子们，你们准备好了吗？ （上课） 3、同学们，你们
2、喜欢看动画片吗？都喜欢看些什么呢？（生说）有这样一些动画片，它们 一直伴随着我们成长，影响了几代人，深受大家的喜爱，堪称经典之作，想不想看一看？让 我们一起来回味一下吧！ 4、这些可爱的动画人物你们认识吗？他们给你们留下了什么样的印象？（生说：善良 可 爱 幽默 ）你们知道这些可爱的动画人物都出自哪儿吗？（生：迪士尼） 5、迪士尼乐园是怎样的一个世界，今天，老师就带着大家一起去浏览这个美丽的地方。 （看 视频 学生介绍）教师补充：迪士尼乐园是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、情趣各异的 游艺设施，还有大家喜欢的童话人物。这里，没有虚假和凶恶，有的是人与人之间、人与动 物之间真诚、善良、美好的友谊
3、。它创造了童话，同时也创造了快乐，因此是孩子们向往的 乐园。 6、今天，我们就一起走进这个美丽的世界，让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首歌曲 真善美的小世界 （板书） 二、民主导学 1、出示学习目标： （1）能用活泼、明快的声音演唱歌曲真善美的小世界 ，感知真善美的小世界是美好的。 （2）能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律。 师： 请大家快速浏览本堂课的学习目标， 并牢记心中， 看谁又快又好地完成自己心中的目标。 任务一：整体听赏歌曲，感受歌曲的情绪、节奏、演唱形式。 2、请大家认真听赏歌曲，听完后告诉老师你的感受？（生说） 师：这首歌曲的情绪一直都是欢快活泼的吗？有没有变化？再
4、仔细听一遍（生说：欢快活泼 优美抒情） 3、谁能按照这个情绪把这首歌曲划分一下乐段呢？（ ） 师：这两个乐段在演唱形式上一样吗？请大家再仔细地听一听（区别：齐唱 合唱）听上去 有什么不同？（生说：合唱听上去声音更饱满一些） 任务二：分段学习歌曲。 4、好，我们一起先来学习乐段。 （1） 、请大家跟着琴声用“lu”的声音轻声哼唱旋律。 （学生哼唱） （2） 、这是一首 2/4 拍的曲子，2/4 拍的强弱规律是 强 弱 每小节的第一拍要强一些， 但要注意开头的弱起拍。 加上手势和歌词来一次 （3） 、听着这个旋律仿佛让人有一种什么样的感觉？（跳跃）演唱时声音要有跳跃感，要有 弹性。再来一次 5、学
5、习乐段 （1） 、仔细观察乐段的歌谱，你发现了什么？ 教师分组、分声部教唱。强调学生的声音要圆滑，气息要稳定，想声音在头顶环绕的感觉。 （2） 、两声部合唱，强调声音要互相包容。 6、跟伴奏完整地演唱歌曲 强调歌唱的表情、情绪 任务三：用葫芦丝吹奏歌曲。 7、孩子们，你们唱得太好了，我们的爸爸妈妈都被你们的歌声陶醉了。除了歌唱，还可以 用什么方式来表现这首歌曲呢？（生说：葫芦丝） 学生以小组自学吹奏葫芦丝。 三、检测导结 1、小组展示：用自己喜欢的方 2、谈谈你这节课的收获。 3、教师总结 师：同学们，我们今天学习了歌曲真善美的小世界 ，这是大家都向往的儿童世界。愿这 个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的快乐和美好。我们在生 活中也要用真善美的方式来对待身边的每一个人。 迪士尼的歌曲都表现了人性的真善美， 你 能再找几首这样的歌曲吗？让我们下一节课一起来交流交流。
