1、简笔画5一、生活日用品简笔画的基础知识一、生活日用品简笔画的基础知识生活用品简笔画的特点生活用品简笔画的特点教学简笔画作为直观教学的手段，具有以下特点：教学简笔画作为直观教学的手段，具有以下特点：“简”对所画物象进行精妙的概括，图形简练，线对所画物象进行精妙的概括，图形简练，线条流畅条流畅“准”形象鲜明，简不失形，概不丢神形象鲜明，简不失形，概不丢神“快”作图迅速、快捷，能自如地配合讲述节奏作图迅速、快捷，能自如地配合讲述节奏“辅助”对教学内容而言，必要时才使用，一旦使对教学内容而言，必要时才使用，一旦使用就要充分发挥其作为突出教学重点、解决教学难点用就要充分发挥其作为突出教学重点、解决教学难
2、点服务，不能喧宾夺主成为绘画的欣赏课，也不能成为服务，不能喧宾夺主成为绘画的欣赏课，也不能成为教学内容图像的简单堆砌教学内容图像的简单堆砌二、简笔画的基础知识二、简笔画的基础知识学习日常生活用品简笔画的方法学习日常生活用品简笔画的方法?临摹临摹在临摹中记住一些常见实物的基本图形在临摹中记住一些常见实物的基本图形,积累积累各种各样的表现资料各种各样的表现资料?改写改写将有价值的各种参考形象将有价值的各种参考形象(如摄影如摄影/美术作品美术作品)进进一步提炼、简化，改成简笔画一步提炼、简化，改成简笔画?速写速写在短暂的时间内迅速“捕捉”形象，对物象的基本特征进行概括描述基本特征进行概括描述?创作创
3、作在绘画素材积累的基础上多进行提炼、表现在绘画素材积累的基础上多进行提炼、表现三、简笔画的造型基础训练三、简笔画的造型基础训练简笔画的造型元素简笔画的造型元素?线线直线、折线、曲线、波线、螺旋形、不规则曲线直线、折线、曲线、波线、螺旋形、不规则曲线等等?面（基本形）面（基本形）方形、三角形、圆形、半圆形、梯形、方形、三角形、圆形、半圆形、梯形、不规则形不规则形?点点为简练，点在简笔画中往往只是辅助为简练，点在简笔画中往往只是辅助简笔画的表现形式简笔画的表现形式以线为主以线为主 使用各种简单的线条提炼对象骨架结构、使用各种简单的线条提炼对象骨架结构、动态特征或者捕捉对象的外形特征。这种画法是其他
4、动态特征或者捕捉对象的外形特征。这种画法是其他画法的基础。画法的基础。以面为主以面为主 用各种基本形概括物象的基本部分，再加用各种基本形概括物象的基本部分，再加以组合以组合线面结合线面结合 在对主体部分进行面的概括的基础上，配在对主体部分进行面的概括的基础上，配合线条进行表现合线条进行表现（三）简笔画造型的要点（三）简笔画造型的要点1.选择恰当的表现角度选择恰当的表现角度 有的角度并不能鲜有的角度并不能鲜明地表达对象的特征，要加以选择明地表达对象的特征，要加以选择2.抓住基本外形特征和典型特征抓住基本外形特征和典型特征以基本形以基本形观念捕捉外形特点，适当夸张并使外形简单观念捕捉外形特点，适当
5、夸张并使外形简单化、规整化；相似的物体还要善于用典型特化、规整化；相似的物体还要善于用典型特征加以区别征加以区别3.注意比例与结构注意比例与结构 结构与比例不对，物象结构与比例不对，物象的基本特征和形象差异难以画出的基本特征和形象差异难以画出4.把握动态与神态特征把握动态与神态特征 静物有方向感，动静物有方向感，动物、人物有运动规律；动物有神态、人物有物、人物有运动规律；动物有神态、人物有表情。所有的物象都有重心，应重视重心的表情。所有的物象都有重心，应重视重心的平稳平稳5.安排恰当的运笔程序安排恰当的运笔程序 趋简避繁趋简避繁四、教学简笔画的设计与运用四、教学简笔画的设计与运用（一）设计运用
6、简笔画的原则（一）设计运用简笔画的原则?从学生实际出发从学生实际出发 结合学生的年龄段和心理需求、智结合学生的年龄段和心理需求、智力水准等进行设计。力水准等进行设计。?从教材实际出发从教材实际出发 紧密结合教材，按照学科特点，抓紧密结合教材，按照学科特点，抓住教学重点和难点住教学重点和难点?从教学实际需要出发从教学实际需要出发 设计巧妙的教学环节和情景，设计巧妙的教学环节和情景，结合课堂讲述，适时、适量、适当地灵活运用结合课堂讲述，适时、适量、适当地灵活运用五、如何画好简笔画1 1、临摹法、临摹法临摹是学习简笔画的重要途径，也是一条捷径。临临摹是学习简笔画的重要途径，也是一条捷径。临摹要求由易
7、到难、由浅入深来进行，从简单符号造型入摹要求由易到难、由浅入深来进行，从简单符号造型入手，强调训练手、眼、脑的统一、灵活性。手，强调训练手、眼、脑的统一、灵活性。2 2、写生法、写生法写生法是学习简笔画最基础最根本的方法。从造写生法是学习简笔画最基础最根本的方法。从造型意义讲，简笔画的写生不同于其他绘画形式的写生，型意义讲，简笔画的写生不同于其他绘画形式的写生，简笔画的写生需要一个对物体形态简化的设计。简笔画的写生需要一个对物体形态简化的设计。同学们画出来了吗？3 3、默写法、默写法默写是超越临摹和写生的局限，在基本掌握简笔默写是超越临摹和写生的局限，在基本掌握简笔造型的前提下，对已经临摹或写
8、生过的简笔形象进行造型的前提下，对已经临摹或写生过的简笔形象进行记忆默画训练。一方面可以进一步巩固简笔造型的技记忆默画训练。一方面可以进一步巩固简笔造型的技能；另一方面使训练朝着“对物写生高度概括又突出物象特征”的方向发展。长方形和梯形可组成房子。长方形和梯形可组成房子。长方形、梯形、圆形可组成娃娃。长方形、梯形、圆形可组成娃娃。各种线与线的组合构成不同的形，各种线与线的组合构成不同的形，运用不同的形进行组合（简笔画运用不同的形进行组合（简笔画解剖、分析）两条横线和两条竖解剖、分析）两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。线可组成正方形和长方形。四条斜线可组成菱形。四条斜线可组成菱形。三条直线
9、可组成三角形。三条直线可组成三角形。两条横线和两条斜线两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。可组成梯形、平行四边形。长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。菱形、三角形、圆形可菱形、三角形、圆形可组成花卉组成花卉圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。三角形和半圆形组成的树三角形和半圆形组成的树圆形、椭圆形组成的树。圆形、
10、椭圆形组成的树。用三角形由浅入深地表现各种物体用长方形由浅入深地表现各种物用长方形由浅入深地表现各种物体体用圆形用圆形 由浅入由浅入 深深地地表现表现 各各种种物体物体分解法分解法1.一样物体的分解组合法一样物体的分解组合法几种物几种物 体的分体的分 解解组组合法合法2.几何图形比喻法A、一种形的比喻法B、几种形的组合比喻法日常生活用品的分类：01020304衣：包括衣物、鞋帽、箱包、配饰等等食：糖葫芦、面包、面条、点心、冰激凌等等住：主要体现在建筑上，有一节课专门学习行：涉及海陆空各种常见的交通工具，如飞机、轮船、汽车，有一节课时间学习日常生活用品日常生活用品概括特征：概括特征：每个形象都有
11、自己的属性需要对事物进行分析和比较，如：大体相似，但有不同，物体完全相似，大小不同等等。服饰箱包箱包用基本形概括物用基本形概括物象象：用基本型概括整体和骨干线概括主要结构两者结合表现，既整体又不失灵活生动感。鞋袜家具家具简化的提炼简化的提炼：突出敏锐的观察力和准确的表现力，突出主题彰显形象的美感和形象充满生命力。工工具具绘画表现时要注意线条表现的先绘画表现时要注意线条表现的先后顺序，一般先左后右，先整体后细后顺序，一般先左后右，先整体后细节，先画主要部件，后添加小的零件，节，先画主要部件，后添加小的零件，线条的先后层次是靠相互叠压来完成线条的先后层次是靠相互叠压来完成的，美化装饰要适当，以免画蛇添足，的，美化装饰要适当，以免画蛇添足，使形象显得繁杂无疏密变化。使形象显得繁杂无疏密变化。?练习简笔画形象时练习简笔画形象时，不宜依赖简笔画画册，要学会多根据实物进行写生训练，尽量学会将复杂的形象进行自主概括、表达。练一练练一练练一练练一练练一练练一练练一练练一练练一练作业：作业：（绘画以下日常生活简笔画）：电视、冰箱、洗衣机、桶、水杯、台灯、扇子、气球、碗、瓶子、壶、相框、雨伞、钟表、风车、床、桌子、椅子、凳子、瓶花、女士包、鞋子、帽子、蛋糕、蜡烛、排球、羽毛球。
