1、 教学目标教学目标： 1.指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演 唱歌曲唱歌曲西风的话西风的话，表现歌曲的抒情意境。，表现歌曲的抒情意境。 2.了解音乐家黄自及其代表作品。了解音乐家黄自及其代表作品。 3.培养学生聆听音乐、观察乐谱、表现音乐的能力，启发教育学培养学生聆听音乐、观察乐谱、表现音乐的能力，启发教育学 生珍惜时光，热爱生活。生珍惜时光，热爱生活。 西风的话西风的话 歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？ 歌曲的情绪（歌曲的情绪（ ）；速度（）；速度（ ），）， 全曲分为（
2、全曲分为（ ）乐句。）乐句。 欢快活泼欢快活泼 柔和抒情；柔和抒情； 柔和抒情柔和抒情 较慢较慢 较慢较慢 较快. 四个四个 八个八个 四个四个 一字多音 七度大跳 音程 我国我国2020世纪世纪3030年代著名作年代著名作 曲家曲家, ,音乐教育家。早年在美音乐教育家。早年在美 国欧伯林大学及耶鲁大学学国欧伯林大学及耶鲁大学学 习作曲。习作曲。19291929年回国年回国, ,为我国为我国 培养了很多杰出的专业音乐培养了很多杰出的专业音乐 人才。是中国早期音乐教育人才。是中国早期音乐教育 影响最大的奠基人。被当时影响最大的奠基人。被当时 的音乐界誉为“爱国歌曲之的音乐界誉为“爱国歌曲之 王”。他的代表作品有清唱王”。他的代表作品有清唱 剧剧长恨歌长恨歌, ,歌曲歌曲花非花非 花花, ,踏雪寻梅踏雪寻梅等。等。 黄黄 自自 领会了歌词的含义，看看歌曲的领会了歌词的含义，看看歌曲的旋律线旋律线是如何展开的呢？试着划一划。是如何展开的呢？试着划一划。 想一想，随着旋律的想一想，随着旋律的上行、下行上行、下行，力度的，力度的强弱强弱、音乐的、音乐的情绪情绪是如何变化是如何变化 的呢？的呢？ 谢谢 大家
