1、1生态系统的概念生态系统的概念：在一定地域内，在一定地域内，生物生物与非生物环境之间所与非生物环境之间所形成的统一整体，叫形成的统一整体，叫生态系统生态系统。生态系统的组成生态系统的组成生物部分生物部分非生物部分非生物部分植物植物生产者生产者动物动物消费者消费者细菌、真菌细菌、真菌分解者分解者阳光、空气、水、阳光、空气、水、温度、土壤等温度、土壤等2 科学探究的一般过程包括科学探究的一般过程包括_、_、_、_、_、_ 。当然，这当然，这6 6个步骤并非固定变。个步骤并非固定变。提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论交流评价交流评价3调查调查是科学探究的
2、常用方法，也是科学探究的常用方法，也是我们学习生物学的一种重要手是我们学习生物学的一种重要手段。科学家常常用调查的方法发段。科学家常常用调查的方法发现问题，进而去解决问题。现问题，进而去解决问题。4科学调查的方法科学调查的方法1.1.调查目的调查目的2.2.调查对象调查对象3.3.调查方案调查方案 组成调查小组组成调查小组 制定调查计划制定调查计划 材料工具材料工具 4.4.实施调查、做好调查记录实施调查、做好调查记录5.5.调查报告调查报告5调查目的：调查目的：1.1.记录一个生态系统的成分，进一步记录一个生态系统的成分，进一步认识生态系统的组成与特点。认识生态系统的组成与特点。2.2.初步
3、学会调查的方法。初步学会调查的方法。6调查对象：调查对象：提示：提示：选择的生态系统最好不要太大，选择的生态系统最好不要太大，太大了难以在短时间内完成调查。太大了难以在短时间内完成调查。如：校园、农田、草地、小河、池塘等如：校园、农田、草地、小河、池塘等7校园平面图校园平面图8组成调查小组：组成调查小组：调查小组成员间讨论，对调查活调查小组成员间讨论，对调查活动制定好分工安排和调查计划。动制定好分工安排和调查计划。9合作学习合作学习1 1：制定调查计划制定调查计划小组合作，讨论调查计划。10合作完成校园生态系统的调查分析生态系统的组成、类型与特点，作出调查结论。合作学习合作学习2 2：实实 施
4、施 调调 查查11活动评价：活动评价：你们小组在调查过程中学到了什么？你们小组在调查过程中学到了什么？有什么成功之处？又有什么需要改进的有什么成功之处？又有什么需要改进的地方？地方？可从知识方面、合作的态度、查可从知识方面、合作的态度、查寻资料的积极性与主动性、发现问寻资料的积极性与主动性、发现问题与解决问题的能力、爱护环境、题与解决问题的能力、爱护环境、遵守社会公德等方面进行评价。遵守社会公德等方面进行评价。121 1、撰写调查报告、撰写调查报告调查报告一般包括调查的目的、调查调查报告一般包括调查的目的、调查的方法、调查的时间、调查的地点、的方法、调查的时间、调查的地点、调查的内容、调查表的
5、分析、分析结调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等。果、提出自己的看法等。提示：提示：DIYDIY2 2、制作生态系统模式图、制作生态系统模式图模仿模仿“池塘生态系统模式图池塘生态系统模式图”，用收集，用收集的图片剪拼你所调查的生态系统模式图，的图片剪拼你所调查的生态系统模式图，在图中尽可能将生态系统的各种成分都在图中尽可能将生态系统的各种成分都表示出来。表示出来。13142013年10月15日15 初一(209)刘心怡16小组成员及分工小组成员及分工 刘心怡、杨洋、李宜皓、葛一鸣刘心怡、杨洋、李宜皓、葛一鸣 刘心怡负责记录观察结果，杨洋和李宜皓刘心怡负责记录观察结果，杨洋和李宜
6、皓负责观察生态系统中的生物部分，葛一鸣负责观察生态系统中的生物部分，葛一鸣负责观察一些非生物部分以及汇报成果。负责观察一些非生物部分以及汇报成果。17 调查目的：调查一个生态系统，熟悉生态调查目的：调查一个生态系统，熟悉生态系统的构成。系统的构成。调查对象：校园生态系统。调查对象：校园生态系统。调查方案与实施计划：大家分工合作，调调查方案与实施计划：大家分工合作，调查校园生态系统。查校园生态系统。调查区域：校园草坪到桂花树的一块地方。调查区域：校园草坪到桂花树的一块地方。18校园生态系统校园生态系统 生物部分生物部分 非生物部分非生物部分 植物植物草坪，桂花树等草坪，桂花树等生物以外生物以外的
7、一切非的一切非生命的物生命的物质和能量质和能量如阳光、如阳光、水分等水分等 动物动物小飞虫，小爬虫小飞虫，小爬虫微生物微生物细菌和真菌等细菌和真菌等19生物名称生物名称数量数量生活环境生活环境蜜蜂蜜蜂2花丛中花丛中蜘蛛蜘蛛5阴暗的角落，杂草丛中阴暗的角落，杂草丛中草坪草坪无数无数湿润的土壤中湿润的土壤中蚂蚁蚂蚁大量大量石块下，潮湿阴暗的地方石块下，潮湿阴暗的地方的地方，适应能力强的地方，适应能力强桂花树桂花树9较为喜阳，适应能力一般较为喜阳，适应能力一般20 复习概念：在一定的地域内，生物与非生物环境复习概念：在一定的地域内，生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫做之间所形成的统一整体，叫做生态系统生态系统。调查结果：校园生态系统虽小，但是生产者、消调查结果：校园生态系统虽小，但是生产者、消费者和分解者一一具备，形成了一个良性生态系费者和分解者一一具备，形成了一个良性生态系统的循环。统的循环。组长评价：调查过程中，总体还是不错的，但是，组长评价：调查过程中，总体还是不错的，但是，组员有些分散，希望下次改进。组员有些分散，希望下次改进。本次调查活动中表现最突出组员：杨洋本次调查活动中表现最突出组员：杨洋212023-5-2222
