1、 课题：巴塘连北京 课型：新授 课时：1 教学三维目标 知识与能力：能用自然的声音演唱巴塘连北京的歌曲，并了解切 分音 过程与方法：通过聆听与练习掌握本课知识。 情感态度与价值观：感受藏族歌曲的风格，并体会藏族舞蹈的韵味从 中培养学生浓厚的学习兴趣。 重点：学会演唱歌曲。 难点：掌握切分音。 关键：体会藏族歌曲的风格特点。 教法：创设情景法。 学法：听唱法。 教具：电子琴 多媒体。 教学内容 一导入 师：同学们，你们对西藏有什么了解么？藏族主要分布在西藏自治区 和青海，甘肃，四川，云南等省区。下面我们来看一组图片，这是位 于四川藏族人民居住的环境，这里的名字叫做巴塘，巴塘的风景非常 的美丽当地
2、人常说“上有天堂，下有苏杭，到了巴塘，忘了爹娘”巴 塘有一种舞蹈叫做巴塘弦子，被誉为弦子之乡，展示图片。今天，我 们就一起来学习一首关于巴塘地区的歌曲，我们先一起来欣赏一下。 二讲授新课 1 聆听与感受 师：这是一首什么样的歌曲呢？什么情绪的呢？ 生;. 复听：师：我们再来感受一下这首歌曲，同学们仔细看一下歌谱有没 有发现什么特点。 再听： 师：这一次请同学们结合歌词，感受一下作者想通过这首歌曲表达一 种什么样的情感呢？结合题目 生：表达藏族人们民渴望北京，与北京心连心的深厚感情，也是对祖 国的热爱。 2 演唱歌曲 讲解切分音 师：同学们请你们找一下你们能找出来的切分音。 演唱歌曲旋律，跟琴进行演唱，随后学生小组练习。 进行填词演唱，跟琴进行填词演唱，唱的不对的地方教师及时更 正。并进行小组练习。分组进行演唱，男女唱，小组唱。 三活动与编创 师：同学们你们知道哪些藏族的舞蹈动作呢，谁能展示一下，那 下面请同学们为这首歌曲进行一下舞蹈的编排。 成果展示 四总结 师：这节课你都学会了什么呢？ 生：.
