1、小白船小白船教学设计教学设计 教材分析教材分析 小白船 是人音版版本小学音乐五年级下册第三课中的唱歌 课之一。小白船是一首朝鲜童谣。歌曲优美而抒情,描述了传 说中的神话故事。在天空银河里，月亮像一只小白船,小船上有桂 花树、 小白兔表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想 象和对美好生活的向往。歌曲采用 3/4 拍子,生动地表现了“船 儿”在河中摇曳的形象。全曲为大调式,二段体结构。歌曲前后两 个乐段均为 16 小节构成的规整乐段。第一乐段的后两句对前两句 稍做变化进行重复。整个曲调流畅、优美,节奏平稳、舒展,给人以 轻舟荡漾、恬静舒适的感党。第二乐段采用了二部合唱,平行三度 的二声部和谐
2、悦耳,充满想象,进一步地抒发了人们在这美好的意 境中所激起的内在情感。 学情分析学情分析 五 5 班的孩子们活泼开朗，很喜欢上音乐课，爱唱歌，也很喜欢 我。孩子们音乐素养较高。我要让学生在音乐中感受美、体验美。 资源利用资源利用 钢琴、多媒体 教学目标（根据音乐三维目标写）教学目标（根据音乐三维目标写） 1指导学生用柔美、连贯的声音唱好小白船，并注意启发学生 的音乐想象力。 2.感受 3/4 拍子，“船儿”摇曳的感觉。 教学重难点教学重难点 重点：1、用柔美、连贯的声音唱好歌曲小白船； 2、感受 3/4 拍子，“船儿”摇曳的感觉。 难点：二声部教学，生声音和谐演唱。 教学过程教学过程 一、 导
3、入新课：用朝鲜长鼓节奏导入。导入歌曲小白船 【设计意图】让学生了解熟悉 3/4 拍子的节奏。 二、歌曲教学 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，师生交流 2、再次聆听感受歌曲表达的内容，师生交流 3、学习歌曲的固定的节奏，掌握歌曲节奏特点及朝鲜族歌曲节奏特 点。 4、填词，学唱歌曲，教师指导。 5、学生演唱第一声部，教师指导。 6、为乐曲分段，指导学生有感情地演唱歌曲。 7、学生演唱第一声部，教师演唱二声部，感受合唱的立体效果。 8、学生发现二声部旋律特点，并学唱歌曲，教师指导。 9、学生分声部演唱歌曲。 【设计意图】设计这样的教学过程是为了让学生把歌曲感悟透彻，从 而更好地学唱歌曲。 三、拓展延伸 1、男女生先齐唱歌曲，再分声部演唱歌曲，感受合唱的层次感。 2、边唱身体边随歌曲左右摇曳律动 【设计意图】让学生感受合唱的立体效果，喜欢合唱的演唱形式 四、课堂小结 师：今天我们学唱了朝鲜童谣，老师希望大家可以自学世界各国 的动听歌曲。铃声响了，同学们下课。 五、教学反思
