1、第第 4 4 课时课时学吹竖笛学吹竖笛 教教 学学 目目 标标 知识与能力知识与能力 知道“do”、“re”、“mi”、“sol”、“la”五个音的 指法，学会正确的吹长音的方法。 过程与方法过程与方法 认真聆听红蜻蜓歌曲，体会情绪、意境，结合竖笛在 力度、速度方面表现乐曲。 情感态度情感态度 价值观价值观 能够用竖笛演奏红蜻蜓这首乐曲，感受优美的深情的 意境，通过自学，得到锻炼与欣赏，从而喜爱吹竖笛。 教教 学学 准准 备备 重点重点 掌握正确吹奏长音的方法。 难点难点 正确换气，优美连贯的吹奏。 教具教具 电子琴、U 盘、餐巾纸条、竖笛。 教教法、法、学法学法 欣赏法、练习法、对话法、讨论
2、法、实践法。 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、游戏导 入 师生问好 师： 欢迎大家来到音乐课 堂， 首先老师要跟大家玩一个 游戏：叫听话的纸条。请你把 课前准备的纸条拿出来，坐 好。 手拿纸条， 思考要让纸条 持续一个高度飞起来， 你需要 怎么吹？（气息均匀，源源不 断吐气，不能太猛。） 4/4 缓吸欢呼 师： 好的请同学们把纸条 收起来。 刚才大家练得很认真， 那 么今天我们就结合气息来继 师生问好。 拿出准备好 的纸条练习吹 气。 缓吸缓呼 来练习强大的 气息为吹奏做 铺垫。 二、新授分 析与铺垫训 练 续学习
3、吹竖笛， 接下来请大家 趴下休息闭上眼睛， 来听听今 天要学习的曲目。 1. 闭目倾听 播放歌曲红蜻蜓。 师：好的请坐起来！ 刚才那首歌曲我们四年 级时曾学过，它的歌名是什 么？红蜻蜓（板书、点课 件）。 2. 它是用什么样的速度 来演唱？它表达的情绪是怎 么样的？ 好的， 今天我们就来学习 竖笛曲红蜻蜓。 3.大家看看它是几几拍？ 强弱规律？你能画出拍子来 表示吗？ 4.很好， 那么谁能从低到 高找出乐谱中使用了那几个 音？ （放课件：看指法） 师：你能不能根据指法， 用吹长音的方法来吹出这些 主要的音符。 大家一起按 3/4 节奏吹 长音： 吹长音： do、 re、 mi、 sol、 la
4、 齐吹，单独指名吹。 评价及小结：手指要压 紧，气息不能太满，送气时舌 头要很快的向回收， 像读 “吐” 字的感觉。 5.师： 接下来我们要把刚 才的那五个音，送回家。 请大家跟琴来唱歌谱。 谁 聆听红蜻 蜓 抒情、优 美 3/4、强弱 弱 找出 do、 re、 mi、 sol、 la 五个 主要音符。 练习对比吹 奏长音。 划拍子完整 通过复习 回忆歌曲， 来掌 握歌曲的演唱 感觉。 通过分析 乐谱让学生掌 握正确的节奏。 通过找要 音符的活动， 让 学生复习识简 谱。 通过自学 和个体展示， 结 合评价达到练 习吹长音的目 的， 自己能够分 辨什么方法是 对的吹长音。 三、完整学 习吹奏乐
5、曲 愿意当小老师带大家唱举手。 请大家用“u”来模唱旋 律， 我们一起来感受气息的运 用和换气点。 （大家完整的演唱歌谱之 后，老师觉得很优美，我想用 笛子来表达我感受， 请你们聆 听并思考， 自己应在什么地方 保持长音、什么地方进行换 气。） 1. 教师范奏 （谢谢大家， 可以掌声鼓 励下老师吗？） 2.无笛声练习指法 师：接下来看你们的了， 我们进行一个无笛声带指法 的练习，先看第一行这一乐 句， 老师边弹奏乐曲你们边唱 谱边带指法练习。 看看谁能根 据指法，自己学会吹奏。 指名：多个展示评价 3.齐吹奏 师： 通过检查我大家能用 自己的方法进行自学， 现在我 们出声一起来吹奏全曲。 师：
6、 大家要柔和连贯的吹 奏，气息不要太猛。把我们的 长音吹好。 3. 分组吹一吹，男女生 吹一吹。（对方点评） 4. 有趣的手指放松操。 师：刚才大家吹的很认 真， 有些同学看起来有些僵硬 了， 老师现在带给大家一个有 趣的手指操， 大家起立放松站 演唱歌谱。 举手回答问 题。 用“U”唱， 做出强弱。 安静地听老 师跟伴奏吹完整 乐曲。 全体无声带 指法自学练习。 全体出声分 小节学习。 分组演奏， 生生互评。 搭配拓展表 演。唱吹结合巩 固训练。 和声加入训 练找寻另一种美 感。 独立的听 琴唱谱， 逐渐锻 炼培养学生自 学乐谱的能力。 通过唱 “u” 使学生感受到 气息的连贯、 强 弱的对
7、比对乐 曲表现的重要 性。 聆听老师 范奏激发自己 想完整演奏的 欲望。 养成无声 先练指法的好 习惯， 为独立正 确吹奏打基础。 学生通过 独立分乐句练 习， 很容易就会 连起来吹奏全 曲， 通过及时的 反馈检查及评 价达到学习目 的。 让学生在 五、拓展训 练 六、总结 立，跟着老师一起做。 1.女生唱词，男生吹，再 互换。 2.我们之前还学过什么 长气息长音抒情的乐曲呢？ 3.复习灵隐钟声。 4.复习 虫儿飞 带伴奏。 5.接下来我们挑战自我 的时间到了， 请用今天学到的 五个主要音符的长音吹奏方 法，来自学一首新曲子渔光 曲。 同学们今天我们学习了 竖笛的什么技巧？（吹长音） 以后在演奏中希望同学 们能够在熟练指法和单音后 能按照乐谱提高自学能力。 吹 奏更好听的歌曲。 师生音乐旋律下课！ 复习已学过 的乐曲并表演展 示。 自学并展示 成果，锻炼自己 的能力，提高竖 笛水平。 受到启发教 育。 熟练本课乐曲 的基础上， 巩固 回忆长音相关 的乐曲， 找到成 就感， 得到长音 乐曲审美的延 伸。 让学生通 过对陌生曲子 的自学加深本 节知识点的印 象， 提高学习能 力。 作业作业 设计设计 课间同桌课间练习吹奏。 板书板书 设计设计 教学教学 反思反思
