1、铃儿响叮当的变迁教学设计 一、教学目标 1、 欣赏铃儿响叮当的变迁 ，体会乐曲音乐元素的变化对音 乐风格的影响。 2、 能够区分本曲的音乐风格，如，牧歌、华尔兹、爵士、摇 滚等。 3、 了解变奏曲概念。 二、 教学重难点 音乐风格的区分 三、 教学过程 1 、导入： 有一句话说，音乐是世界上最没有沟通障碍的美丽语言，的确， 音乐与我们息息相关，它可以带给我们愉快的享受，也可以向我 们传达一些信息，下面请同学们听一听，猜一猜这是音乐向我们 传达的什么节日？这首歌曲叫什么？（铃儿响叮当） 2、正课 （1）铃儿响叮当可以说是圣诞节最著名的作品之一，让我们一起 来回顾一下这熟悉的旋律， （齐唱铃儿响叮
2、当主旋律）从英国传唱 到美国，又响遍世界的每一个角落，我国著名的指挥家杨鸿年老 先生将这首作品进行了合唱改编，今天让我们再次重温圣诞的欢 歌，共同走进铃儿响叮当的变迁 （2）怎样理解变迁？如果用音乐的元素描绘，会从乐曲的哪些方 面发生变化？那让我们一起来印证一下大家的说法，请观看合唱 视频，思考：乐曲发生了几次变化，这种变化带给你的感受是怎 样的？ （3）首先乐曲通过哼鸣的方式引出，歌曲的速度如何？情绪呢？ （柔和稍慢）这样温暖悠扬空灵的声音衬托的雪景静谧又安逸， 同学们，如果你们在这漫天飞舞的雪花中，你们还能坐得住吗？ （4）于是，乐曲发生了怎样的变化？（聆听）这也是我们本曲的 第一次变化，
3、乐曲的演唱形式变为了无伴奏合唱，也是全曲唯一 一次无伴奏合唱，类似于这种旋律自由无伴奏的演唱形式，我们 称之为牧歌。 （5）随着情绪的推进，乐曲又把我们带入了怎样的体验呢？请同 学们合作讨论自主完成学习。 （每个小组分别聆听本组的音频，合 作学习完成学习任务） （6）请展示你们的学习成果 （7） 通过大家的讲解分析， 我们明白了乐曲通过音乐素材的变化， 导致了音乐风格的转变，通过主题多次的转变形成了变奏曲式， 可以说，变奏曲为曲调增添了色彩、情感与热情，使得乐曲被呈 现的淋漓尽致，所描绘的人事物也更加细腻，所传达的情感也更 加丰富多变，最后让我们以最饱满的热情再次聆听一遍全曲，这 一次你可以顺利的区分出乐段了吗？ （8）变奏曲让我们沉浸在音乐的无限遐想中，在不断的意外和惊 喜中赞叹音乐的无限可能。
